Elena Portnykh

Programas contente: Ensinar as crianças a compor uma imagem a partir de várias partes, seguindo uma certa sequência; coloque-o corretamente na folha.

Fortalecer o conhecimento de formas geométricas (quadrado, triângulo).

Material: Modelo de casa a partir de material de construção. Uma folha de papel quadrada para o fundo, figuras de papel (quadrados com um lado de 5 e 2 cm, um triângulo com um lado de 6 cm, lindamente combinados em cores); cola, pincéis de cola, guardanapos, além de recortar detalhes de formas geométricas, cores para complementar o enredo.

Conexão com os outros ocupações e tipos Atividades: Jogos de material de construção, construção casinhas para bonecas, aulas FEMP.

b] Realização: 1. Na mesa está um layout construído a partir de módulos lar, considere isso.

Quando visto em crianças esclarecer:

O que é construído?

Em que partes é composto lar?

Que forma o telhado, as paredes, a janela se assemelham?

2. Vejam, crianças, cada um de vocês tem um conjunto de formas geométricas. Tente compô-los em sua folha de papel também lar.

Aconteceu lar?

Que figura você tirou primeiro? (um grande quadrado é uma parede)

E qual foi a última figura tirada? (pequeno quadrado - esta será uma janela)

Como você posicionou a janela? (centro, meio)

Bem feito! Maravilhoso casas foram montadas. E agora, na mesma sequência, comece a colar as peças casa na base.

Esclareça as regras para trabalhar com cola.

Quanta cola usar em um pincel?

Como aplicar cola nas peças?

Por que precisamos de um guardanapo?

Lembre as crianças da bela localização aplicações em papel, sobre colagem precisa.

Ofereça às crianças que concluíram rapidamente o trabalho vários detalhes adicionais para criar uma imagem de enredo (círculos amarelos, várias flores, troncos de árvores, folhas, grama).

Ofereça-se para considerar o trabalho acabado, admire-os.

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Tatyana Pryakhina

Tarefas:-aprender a fazer artesanatos engraçados com papel colorido e papelão;

Desenvolver habilidades motoras finas das mãos, medidor de olho, imaginação criativa;

Desenvolver precisão;

Reforce ideias sobre formas geométricas (um círculo);

Capacidade de classificá-los por tamanho e cor.

Atividades: lúdico, comunicativo, cognitivo-pesquisador, produtivo.

Equipamento: cartolina colorida, papel colorido, tesoura, cola, círculos de diversos tamanhos.

Progresso do GCD:

Pessoal, hoje vamos visitar coruja.

Por que as corujas são tão boas? Talvez aqueles que parecem gatos? Eles também são inteligentes e bonitos, ágeis e secretos, independentes e perigosos!

Coruja, coruja, coruja,

cabeça sábia,

O que você acha, o que você acha

Conte-nos o que você sabe.

Onde e quem, quando

quem andou na sua floresta?

Você é o mais velho da floresta

Afinal, com óculos no nariz.

E uma cabeça grande

E os mesmos olhos

Vigilantemente guarde a noite

E na floresta, ao longe eles piscam.

Não há cabeça mais sábia

Nosso corujas.

Pessoal, vamos fazer formas geométricas tão familiares para nós coruja - coruja!

Há círculos de cores diferentes à sua frente, vamos escolher os círculos maiores, depois os menores e assim por diante até o menor.

As crianças colam as canecas para reduzir, ganham olhos, depois um bico e por fim asas

Bem feito meninos! Estes são alguns pássaros engraçados temos corujas!

No final da nossa pequena jornada, vamos ouvir os sons da natureza.

Sons de animais e pássaros.

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no segundo grupo júnior

"Casa dos Cachorrinhos"

Metas:

Ensinar as crianças a distinguir partes da casa (cabine) para o cachorro, para determinar a sua forma;

Corrija os nomes das formas geométricas: círculo, quadrado;

Para formar a capacidade de colocar uma imagem no papel e colar suas partes em uma determinada sequência;

Corrija o nome das cores, desenvolva a percepção das cores;

Para promover o domínio da técnica de colagem, o método de espalhar peças com cola;

Cause uma resposta emocional positiva à história sobre o cachorro, incentive as crianças a cuidar dos animais.

Fundos:

Brinquedos para gatinhos e cachorrinhos, layout de estandes, blanks de estandes, folhas de papel (meia folha de tamanho A4), cola, pincéis, guardanapos, modelos de imagens de cachorrinhos de acordo com o número de crianças, pequenos moldes para decoração

Caminhos:

Inspeção da casa do cachorro

Criando uma situação - a relação "Ajude o cachorrinho"

Contação de histórias "Gatinho e Cachorrinho"

Modelagem na folha da futura aplicação

Perguntas sobre a forma e a cor das peças, a sequência do trabalho

Brincando com aplicativos

Progresso da atividade:

Educador:

Pessoal, ouçam o que aconteceu recentemente com um gatinho e um cachorrinho. Viveu - havia um gatinho e um cachorrinho no mesmo quintal. Eles eram amigos e brincavam juntos o dia todo. Era dia lá fora e o sol estava brilhando. O gatinho e o cachorrinho correram e brincaram - eles se divertiram muito. Eles não perceberam como a noite chegou. O dono do gatinho olhou pela janela e o chamou para casa: "Beijo-beijo, gatinho-beijo", e o gatinho correu para casa. E o cachorrinho foi deixado sozinho na rua e ficou triste - ele não tem casa, e há uma noite escura e fria pela frente. Além disso, a neve cai na pele e já está molhada. Por que o cachorro está triste?

Crianças:- Ele não tem casa, pode congelar e adoecer.

cuidador: - Gente, vocês querem ajudar o cachorrinho?

Crianças:- Sim muito.

Educador: Mas como?

Crianças: Precisamos construir uma casa para ele.

Educador: Isso mesmo, vamos dar uma olhada na casa do filhote. Que forma é? Qual o formato da janela?

Sugiro que uma das crianças se aproxime e circule a forma da casa (quadrado), a forma da janela (círculo) com um dedo. Durante o movimento da mão, pronuncie: lado, canto, outro lado, canto, etc.

Educador:- Com que forma vamos começar a arrumar a casa? Que mais?

Crianças:- Da praça.

Educador: - De que cor é o quadrado?

Crianças:- Azul.

cuidador: - O que vamos postar depois?

Crianças:- Janela

cuidador:- Qual é a forma da janela?

Crianças:- Redondo

cuidador: - Qual é a cor da janela?

Crianças:- Amarelo.

O professor ajuda a organizar corretamente (horizontalmente) a folha e sugere primeiro colocar uma casa na folha.

Minuto de Educação Física

Educador:- Crianças, vamos mostrar como um gatinho e um cachorrinho brincaram juntos

“Jogamos muito divertido!

No início, eles abanaram o rabo,

Todos levantaram as patas,

Então eles circularam e se sentaram,

Levante-se e divirta-se!"

Educador:- Que lindas casas ficaram! Olhe para a casa de Dasha.

Levanta a folha, e os detalhes caem.

Por que a casa está quebrada? O que deveria ser feito?

Crianças:- Cole os detalhes.

As crianças realizam a aplicação, colam as peças. No processo de trabalho, ajudo as crianças, se necessário, lembro os métodos de espalhar as peças com cola, usando um guardanapo.

Educador:- Pessoal, para deixar o cachorrinho como a casa, você pode torná-lo divertido e decorá-lo com figuras coloridas.

Distribui pequenas formas (círculos, triângulos) de cores diferentes em pires

"Casa dos Cachorrinhos"

Como regra, com cerca de um ano de idade, as crianças têm seu primeiro interesse pela criatividade. Eles começam a rabiscar com um lápis com prazer, torna-se interessante para eles beliscar pedaços de plasticina e, se você apresentar o bebê à cola, ele geralmente ficará completamente encantado. Quaisquer empreendimentos e talentos em uma criança precisam ser desenvolvidos, então agora é a hora de oferecer ao bebê as primeiras aulas e aplicações.

A regra básica para atividades criativas com uma criança nessa idade é dê apenas as tarefas que são viáveis ​​para o bebê . Sua tarefa é instigar o interesse pela criatividade, e não desencorajá-la. Se você oferecer ao seu bebê artesanato muito difícil que não seja apropriado para a idade dele, isso provavelmente levará ao fato de que a criança não terá sucesso e ela apenas observará como você faz tudo por ele. As aulas devem ser realizadas de tal forma que a parte principal do trabalho seja feita pela criança, e não pela mãe.

É importante lembrar que as atividades criativas com uma criança dessa idade não devem durar mais de 5 a 10 minutos. Sempre ser guiado pelo humor da criança. Se a criança perde o interesse pelo trabalho, isso provavelmente significa que é muito simples ou, inversamente, muito difícil para ele. Ou você atrasou a aula e o bebê já está cansado.

Dividi todas as aplicações e trabalhos manuais com crianças de 1 a 2 anos em vários grupos em ordem crescente de dificuldade:

Estágio 1. Caótico colando pedaços de papel em um pedaço de papel, colando formas geométricas

Antes de fazer qualquer artesanato e composição, primeiro você só precisa apresentar o bebê à cola. A criança deve pegar a própria essência do aplicativo e lembrar o esquema básico de ações: primeiro manchamos um pedaço de papel com cola, depois o viramos, aplicamos em outro pedaço de papel e alisamos tudo bem com a palma da mão para segurá-lo com mais força.

No início, você pode simplesmente colar pedaços de papel colorido na folha de base. Muito provavelmente, seu filho vai gostar muito dessa atividade. Nessa idade, as crianças são mais atraídas pelo processo em si do que pelo resultado. Vamos trabalhar em fotos de arte mais tarde.

Agora toda a sua atenção deve estar focada em ensinar a criança técnica de aplicação correta . E é muito importante fazê-lo agora para que você não precise treinar novamente mais tarde. Qual é a técnica correta?

Primeiramente, mostre ao seu bebê como segurar o bastão de cola. Como regra, as crianças inclinam o bastão de cola, o que só complica o processo de espalhamento. Ensine seu bebê a colocar a cola estritamente perpendicular à folha!

Em segundo lugar, explique à criança que quando ela esfrega um pedaço de papel com cola, ele deve ser segurado com a palma da mão esquerda (se a criança for destra). Muito provavelmente, a princípio, o papel saltará debaixo do dedo do bebê, então fixe levemente a palma da mão com a mão. Só não faça tudo completamente pela criança, ela deve participar!

Minha filha Taisiya conheceu cola por volta de 1 ano e 3 meses. No começo, estávamos apenas ocupados colocando pequenos pedaços de papel aleatoriamente no álbum. A filha adorou essa atividade. Um pouco mais tarde, surgiu-me a ideia de que é possível combinar negócios com prazer e colar formas geométricas, dando voz aos seus nomes durante a colagem. Naquela época, Taya já conhecia todas as formas geométricas planas, até mesmo como um trapézio e um paralelogramo (nós as estudamos com a ajuda), portanto, ao fazer a aplicação, simplesmente as fixamos na memória.

Etapa 2. Artesanato simples com um arranjo caótico de elementos

Depois que o bebê ficar um pouco confortável com a técnica de aplicação em si, você pode começar a criar os primeiros artesanatos. Quero trazer à sua atenção algumas idéias simples para artesanato, aplicações. Todos eles implicam um arranjo livre de peças em uma folha. Aqueles. a criança não precisará chegar a nenhum lugar específico, mas simplesmente colá-la onde seu coração desejar.

Importante! Dê à criança a oportunidade de decidir por si mesma onde exatamente na sua árvore de Natal a bola ficará pendurada ou onde os peixes nadarão no aquário. Percebi por mim mesma que o tempo todo quero corrigir a criatividade da minha filha, para deixar tudo bonito e suave. E se você pensar sobre isso, por que fazê-lo? Nosso trabalho não deve ser exibido. É melhor deixar a criança ter certeza de que colou como queria e que ninguém interferiu. Às vezes você pode apenas dar uma dica e explicar porque a forma que você propõe vai ficar mais bonita.

Acho que, com base nas ideias apresentadas, você pode facilmente criar muitas de suas próprias opções. Também no artigo, há uma oportunidade de baixar os modelos mais simples de b / w para os artesanatos apresentados. Você pode pré-colorir se desejar.

Todos os elementos necessários para a aplicação, a mãe precisará se preparar com antecedência.

• árvore de natal com bolas . Primeiro, junto com o bebê, colamos a própria árvore de Natal na folha de base, depois bolas, estrelas e outras decorações que você preparou. Ou você pode colar as decorações no modelo de árvore de Natal acabado - MODELO DE BAIXAR.

• árvore com maçãs — MODELO DE BAIXAR

• Ouriço com maçãs e cogumelos — MODELO DE BAIXAR

Vitaminas em uma jarra para uma garota — MODELO DE BAIXAR

Bagas em uma cesta — MODELO DE BAIXAR

• Peixes no aquário. A ideia do aplicativo do manual "". A criança só pega peixe.

Etapa 3. Artesanato com elementos de colagem em locais específicos

Agora o bebê terá uma tarefa mais difícil, ele precisa não apenas colar o elemento de aplicação, mas também chegar a um local específico. Na minha experiência, esses ofícios devem ser alterados para não antes de 1,5 anos. Mas, claro, tudo é individual.

Primeiramente, na folha de base, desenhe os contornos dos objetos que você irá colar. Assim será mais fácil para a criança entender o que deve acontecer. Então você pode passar gradualmente para a colagem sem contornos.

Então, aqui estão alguns artesanatos um pouco mais complexos com crianças de 1 a 2 anos:

• Lagarta. Colamos a lagarta dos círculos. Quando todos os detalhes são colados, a mamãe finaliza o rosto da lagarta. Para facilitar a tarefa, você pode colar círculos no modelo - MODELO DE BAIXAR.

• boneco de neve de algodão. Recortamos um chapéu de balde com antecedência de papel colorido. Quando todos os detalhes são colados, a mamãe finaliza o rosto.

Dentes-de-leão de algodão — MODELO DE BAIXAR.

• balões de ar . A criança cola apenas balões no desenho finalizado. MODELO DE BAIXAR.

casa de bloco

árvore de natal feita de triângulos . Cole os triângulos um em cima do outro.

• Casa com janelas. Colamos janelas quadradas na casa. Você também pode fazer uma porta. MODELO DE BAIXAR

• Carro . Colamos janelas, rodas e, se desejado, faróis na silhueta do carro.

Corte fotos de revistas . Você pode recortar fotos de revistas, cortá-las em pedaços grandes e adequados para bebês e depois colá-las com seu filho. Por exemplo, você pode recortar completamente um carro, um rosto ou uma figura humana.

• Colocamos os brinquedos na prateleira. Ideia de aplicação do manual " Pode ser seu bebê. Cole uma foto»

• Árvore de neve de guardanapos . Ideia de aplicação do manual " Minhas primeiras obras-primas»

• Semáforo. Ideia de aplicação do manual " Minhas primeiras obras-primas» — MODELO DE BAIXAR

A propósito, idéias de artesanato para temas de Ano Novo e inverno podem ser encontradas.

Em suas atividades criativas, você também pode usar várias ferramentas. Eles têm muitas ideias prontas, antes da aula você só precisará recortar todos os detalhes necessários ou usar adesivos prontos. Por exemplo, usamos as seguintes publicações:

• (Ozônio, Minha loja, KoroBoomGenericName)

• (Ozônio, Minha loja, KoroBoomGenericName)

• Inscrição. Mishutka e seus amigos (Ozônio, labirinto, Minha loja)

• Adesivos educativos para crianças. A forma (Ozônio, Minha loja, KoroBoomGenericName)

E para concluir, gostaria de dizer mais um ponto muito importante. Um dos principais princípios do mundialmente famoso é proporcionar à criança o máximo de liberdade e independência possível. E isso não significa que você precise deixar a criança sozinha "Vá, brinque como quiser!". Isso significa que o bebê precisa ser ensinado a brincar para que ele possa fazê-lo sozinho. Para que ele pudesse se preparar para o jogo, ele mesmo sabia como lidar com os materiais, ele mesmo era capaz de limpar depois de si mesmo. É por isso, quando você estiver fazendo um trabalho criativo com seu bebê, certifique-se de acostumá-lo imediatamente a certas regras .

Por exemplo, temos esta ordem: primeiro vamos juntos colocar uma toalha de mesa especial na mesa (pode ser uma placa de modelagem), depois retiramos todos os acessórios necessários do nosso armário “criativo” (cola, álbum, papel colorido ). Depois de trabalhar na ordem inversa, colocamos tudo em seu lugar. Aplicamos essas regras a partir de 1 ano e 3 meses. Agora, um ano depois, posso dizer que minha filha conhece bem todas as regras (embora já tenha aprendido um mês depois) e atua sem nenhuma resistência. Há momentos em que ela limpa a sujeira sem um lembrete, mas principalmente com um lembrete, é claro.

Desejo a você e seu bebê sucesso criativo! Espero que gostem das nossas ideias de artesanato. Ficarei feliz em fazer amizade com você nas redes sociais, venha

Alvo: Formato a capacidade de organizar as peças em uma determinada sequência.

Tarefas: cultivar a precisão ao usar cola;

fixe os nomes das formas geométricas: círculo, quadrado, triângulo;

Incentive as crianças a cuidar dos animais.

Equipamento: máscaras de animais, uma varinha “mágica”, aros, brinquedos de lebre, urso, gatinho; exemplo de aplicação "Doggy House", peças de estande em branco, folhas de papel, cola, pincéis, guardanapos, imagens de cães.

Trabalho preliminar: o jogo ao ar livre “Encontre sua casa”, a construção de casas com diversos materiais, o jogo didático “Loteria Geométrica”, “O que há na bolsa”, o aplicativo “Reboques”, “Um barco está flutuando no rio”.

Progresso da lição:

1. Organizando o tempo:

Educador: - Pessoal, vamos brincar um pouco com vocês. Me siga! Ah o que é?

(cola no chão)

Crianças: linda varinha.

Educador: - Fomos com os caras

E de repente uma varinha foi encontrada!

A varinha é linda

Coberto com lantejoulas.

Talvez doces?

Não, ela é mágica!

Assim são os milagres!

Eles balançaram uma vez, eles balançaram duas vezes.

Virou-se, caiu

E eles se transformaram em animais!

(Coloco máscaras de animais para crianças)

Educador: -Agora vocês não são caras, mas animais: coelhinhos, um cachorro, um urso, um gatinho. Estas são as suas casas (apontando para os aros no chão). Quando jogamos, você precisa encontrar sua casa. Tome cuidado!

Aqui estão os animais, então os animais!

Todos correram para o prado,

Muito divertido de jogar!

No início, eles abanaram o rabo,

As patas foram levantadas,

Então eles circularam e se sentaram,

Levante-se e divirta-se!

Mas de repente está chovendo

Esguichou, bem acima de sua cabeça.

olha os brinquedos

E corra para casa!

(há brinquedos ao lado dos aros: coelhinhos, um urso, um gatinho; as crianças entram na casa correspondente; o cachorro fica sozinho).

Educador: -Olha como o cachorro está frio e triste.

Por que ela estava tão chateada?

Crianças: - a cadela não tem casa, molhou-se.

Professora: - O que devemos fazer?

Crianças: você precisa construir uma casa para ela, um estande.

Educador: -O que podemos construir uma casa para um cachorro?

Filhos: do construtor, dos módulos, mosaicos ( As perguntas principais levam à resposta correta), papel.

Educador: -Hoje vamos fazer uma casa de papel. Mas primeiro precisamos nos transformar em caras:

Eles balançaram uma vez, eles balançaram duas vezes.

Virou-se, caiu

E viraram crianças!

2. Parte principal:

As crianças estão no cavalete, no qual está anexada uma amostra do aplicativo "Casa do Cachorrinho".

Educador: - De que formas geométricas é constituída a casa?

Crianças: triângulo, quadrado, círculo.

Distribuo folhas, pratos com os detalhes da cabine para as crianças.

Educador: -Construa casas nestas partes.

As crianças se deitam a partir dos detalhes do estande.

Educador: -Que lindas casas para cães ficaram! Olha o que Nastya tem ( Eu pego a folha, os detalhes caem).

Por que a casa está quebrada? O que deveria ser feito?

Crianças: cole os detalhes.

Educador: -Marina, me lembra como usar cola?

Crianças: pegue um pouco de cola com um pincel, limpe o excesso.

Educador: - Como os detalhes devem ser manchados?

Crianças: espalhamos o lado branco, do meio para a borda, manchando bem as bordas.

Educador: -Quando as peças são coladas, o que precisa ser feito?

Crianças: seque-as com um guardanapo.

As crianças realizam a aplicação; Eu ajudo se você precisar de ajuda.

3. Resumindo:

Educador: -Que casas bonitas e arrumadas! E aqui vieram os cachorros correndo (distribuo modelos de cachorros), alegram-se, latem.

As crianças imitam cães latindo. Jogando trabalho.