- ശാസ്ത്രം ബഹുമുഖവും ബഹുമുഖവുമാണ്. ഇതിന് നിരവധി ദിശകളും ശാഖകളും ഉണ്ട്, അവ ഓരോന്നും മാനസിക യാഥാർത്ഥ്യത്തെക്കുറിച്ചും അതിൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചും ഉള്ള സ്വന്തം ധാരണയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. ഓരോ ദിശയ്ക്കും മനസ്സിൻ്റെ വശങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിന് അതിൻ്റേതായ സമീപനമുണ്ട്. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി താരതമ്യേന ചെറുപ്പവും എന്നാൽ വളരെ പുരോഗമനപരവും വളരെ ജനപ്രിയവുമായ മേഖലകളിൽ ഒന്നാണ്. ഈ ലേഖനം ഈ മേഖലയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഹ്രസ്വ അവലോകനത്തിനും അനുബന്ധ ചികിത്സാ സമീപനത്തിൻ്റെ ഒരു അവലോകനത്തിനും നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്നു - കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോതെറാപ്പി.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ ആശയവും ഹ്രസ്വ ചരിത്രവും

മനുഷ്യമനസ്സിൻ്റെ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളെ പഠിക്കുന്ന മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ ഒരു ശാഖയാണ് കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി. മനഃശാസ്ത്രത്തിലെ വൈജ്ഞാനിക സമീപനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഗവേഷണം വികാരങ്ങൾ, ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, ഭാവന, വിവരങ്ങളുടെ അവതരണം, തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. വാസ്തവത്തിൽ, ഇത് ബോധത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തിലും വിജ്ഞാന പ്രക്രിയയിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന ഒരു മുഴുവൻ ആശയമാണ്.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി ഒരു വ്യക്തി ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ നേടുന്ന പ്രക്രിയ, അത് അവർക്ക് എങ്ങനെ അവതരിപ്പിക്കുന്നു, അത് എങ്ങനെ മെമ്മറിയിൽ സംഭരിക്കുകയും അറിവായി മാറുകയും ചെയ്യുന്നു, അതുപോലെ തന്നെ ഈ അറിവ് ഒരു വ്യക്തിയുടെ പെരുമാറ്റത്തെയും ശ്രദ്ധയെയും എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നുവെന്നും പഠിക്കുന്നു. ഈ ദിശ മാനസിക പ്രക്രിയകളുടെ മുഴുവൻ ശ്രേണിയെയും ബാധിക്കുന്നു, സംവേദനങ്ങളിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച് ധാരണ, ശ്രദ്ധ, പഠനം, പാറ്റേൺ തിരിച്ചറിയൽ, മെമ്മറി, ആശയ രൂപീകരണം എന്നിവയിൽ അവസാനിക്കുന്നു. ഇത് ഭാഷ, മെമ്മറി, ഭാവന, വികാരങ്ങൾ, വികസന പ്രക്രിയകൾ, അതുപോലെ സാധ്യമായ എല്ലാ പെരുമാറ്റ മേഖലകളെയും ബാധിക്കുന്നു.

ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിൻ്റെ 50-കളിൽ യുഎസ്എയിൽ ഈ പ്രവണത പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. തീർച്ചയായും, ബോധത്തിൻ്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ പഠിക്കാനുള്ള ശ്രമങ്ങൾ മുമ്പ് നടന്നിട്ടുണ്ടെങ്കിലും. പുരാതന തത്ത്വചിന്തകർ പോലും ചിന്തകളും ഓർമ്മകളും എവിടെയാണെന്ന് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചു. ഉദാഹരണത്തിന്, പുരാതന ഈജിപ്തിൽ അവർ ഹൃദയത്തിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നതായി വിശ്വസിക്കപ്പെട്ടു. അരിസ്റ്റോട്ടിലും ഈ ആശയത്തെ പിന്തുണച്ചു. എന്നിരുന്നാലും, അവ സൂക്ഷിക്കുന്ന സ്ഥലം തലച്ചോറാണെന്ന് പ്ലേറ്റോ വിശ്വസിച്ചു. വിശദാംശങ്ങളിലേക്ക് കടക്കാതെ, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി ഒരു ശാസ്ത്രീയ മേഖലയായി വികസിക്കുന്നതിന് നൂറുകണക്കിന് വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് ആളുകൾ ബോധത്തിൻ്റെ പ്രശ്നത്തിൽ വലിയ താൽപ്പര്യം കാണിച്ചിരുന്നുവെന്ന് നമുക്ക് പറയാം.

വൈജ്ഞാനിക ശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ വികാസത്തിൻ്റെ ഗണ്യമായ ക്രെഡിറ്റ് ഇമ്മാനുവൽ കാന്ത്, ഡേവിഡ് ഹ്യൂം, റെനെ ഡെസ്കാർട്ടസ് തുടങ്ങിയ പ്രശസ്ത തത്ത്വചിന്തകർക്കുള്ളതാണ്. അങ്ങനെ, മാനസിക ഘടനയെക്കുറിച്ചുള്ള ഡെസ്കാർട്ടിൻ്റെ സിദ്ധാന്തം ഒടുവിൽ മനസ്സിനെ പഠിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു രീതിയായി മാറി. ആശയങ്ങളുടെ കൂട്ടായ്മയുടെ നിയമങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിനും മാനസിക പ്രക്രിയകളുടെ വർഗ്ഗീകരണത്തിനും ഹ്യൂമിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സഹായിച്ചു. കാരണം ഒരു ഘടനയാണെന്നും അനുഭവമാണ് ഈ ഘടനയെ നിറയ്ക്കുന്ന വസ്തുതകളെന്നും കാൻ്റ് ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. പക്ഷേ, സ്വാഭാവികമായും, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ വികാസത്തിന് ഈ ആളുകൾക്ക് മാത്രമേ നന്ദി പറയാവൂ എന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നത് തെറ്റാണ്. മറ്റ് മേഖലകളിൽ നിന്നുള്ള ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളും വലിയ പങ്ക് വഹിച്ചു.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ വികാസത്തെ കൂടുതൽ ഗൗരവമായി സ്വാധീനിച്ച ആളുകളിൽ ഒരാൾ ജർമ്മൻ സൈക്കോളജിസ്റ്റും ഫിസിയോളജിസ്റ്റുമായ വിൽഹെം വുണ്ട് ആണ്, കാരണം ബോധത്തിന് സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുണ്ടെന്ന് അദ്ദേഹം ആവർത്തിച്ച് പറഞ്ഞു. തുടർന്ന്, ഈ വിഷയം ഫങ്ഷണലിസത്തിലും ഘടനാവാദത്തിലും ഭാഗികമായി വികസിച്ചു, ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ, ബോധത്തിലല്ല, പെരുമാറ്റത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ച പെരുമാറ്റവാദത്തിൻ്റെ ആവിർഭാവത്തോടെ, അരനൂറ്റാണ്ടോളം അതിൽ താൽപ്പര്യം മങ്ങി.

എന്നാൽ ഇതിനകം 1950 കളിൽ, വൈജ്ഞാനിക ശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ വികസനത്തിൽ ഒരു പുതിയ ഘട്ടം ആരംഭിച്ചു. ഈ പ്രസ്ഥാനത്തിൻ്റെ തുടക്കക്കാരിൽ ഒരാൾ അമേരിക്കൻ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനായ എഡ്വേർഡ് ടോൾമാൻ ആയിരുന്നു. കോഗ്നിറ്റീവ് വേരിയബിളുകൾ പരിഗണിക്കേണ്ടതിൻ്റെ പ്രാധാന്യം അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുകയും പെരുമാറ്റവാദത്തിൽ അന്തർലീനമായ ഉത്തേജക-പ്രതികരണ സമീപനത്തിൽ നിന്ന് മാറാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. എന്നിരുന്നാലും, സമീപനത്തിൻ്റെ രൂപീകരണത്തിന് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സംഭാവന നൽകിയത് സ്വിസ് സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ജീൻ പിയാഗെറ്റ് ആണ്, അദ്ദേഹം ചൈൽഡ് സൈക്കോളജി പഠിച്ചു, വൈജ്ഞാനിക വികാസത്തിൻ്റെ ഘട്ടങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു. പിയാഗെറ്റിൻ്റെ സൃഷ്ടികൾ കൂടുതലും ചൈൽഡ് സൈക്കോളജിക്കായി നീക്കിവച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, വൈജ്ഞാനിക സമീപനത്തിൻ്റെ പ്രയോഗക്ഷമതയുടെ പരിധി ഗണ്യമായി വികസിച്ചു, കൂടാതെ പിയാഗെറ്റിന് തന്നെ "സയൻസ് വികസനത്തിന് മികച്ച സംഭാവന നൽകിയതിന്" അവാർഡ് ലഭിച്ചു.

1970-കളിൽ, വൈജ്ഞാനിക മനഃശാസ്ത്രം ഗവേഷണത്തിൻ്റെയും ചികിത്സാ പരിശീലനത്തിൻ്റെയും ഒരു പ്രത്യേക മേഖലയായി ഉയർന്നുവരാൻ തുടങ്ങി. അതിലെ പല വ്യവസ്ഥകളും സൈക്കോലിംഗ്വിസ്റ്റിക്സിൻ്റെ അടിസ്ഥാനമായിത്തീർന്നു, കൂടാതെ വിദ്യാഭ്യാസ മനഃശാസ്ത്രം, വ്യക്തിത്വ മനഃശാസ്ത്രം മുതലായ മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ മറ്റ് വിഭാഗങ്ങളിൽ അതിൻ്റെ നിഗമനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങി.

നിലവിൽ, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി പ്രധാനമായും മനുഷ്യ വിജ്ഞാനത്തിൻ്റെ മെക്കാനിസങ്ങളും കമ്പ്യൂട്ടിംഗ് ഉപകരണങ്ങളിലെ വിവരങ്ങളുടെ പരിവർത്തനവും തമ്മിലുള്ള സാമ്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. (സൈബർനെറ്റിക്സും സങ്കീർണ്ണമായ കമ്പ്യൂട്ടിംഗും വിവരസാങ്കേതികവിദ്യയും പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നതിന് മുമ്പാണ് അതിൻ്റെ അടിത്തറ സ്ഥാപിച്ചത് എന്ന വസ്തുത ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും.)

ലഭിച്ച സിഗ്നലുകളെ പരിവർത്തനം ചെയ്യാനുള്ള ഒരു നിശ്ചിത കഴിവുള്ള ഒരു ഉപകരണമാണ് സൈക്ക് എന്നതാണ് ഏറ്റവും സാധാരണമായ ആശയം. വിജ്ഞാന പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ശരീരത്തിൻ്റെ ആന്തരിക വൈജ്ഞാനിക പദ്ധതികളും പ്രവർത്തനങ്ങളുമാണ് ഇതിലെ പ്രധാന പ്രാധാന്യം. ഇൻപുട്ട്, സ്റ്റോറേജ്, ഔട്ട്‌പുട്ട് ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവയുള്ള ഒരു സംവിധാനമായാണ് ഹ്യൂമൻ കോഗ്നിറ്റീവ് സിസ്റ്റം കണക്കാക്കുന്നത്, അതിൻ്റെ ത്രൂപുട്ട് സാധ്യതകൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നു. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ അടിസ്ഥാന രൂപകം ഒരു കമ്പ്യൂട്ടർ രൂപകമാണ്, അതനുസരിച്ച് മനുഷ്യ മസ്തിഷ്കത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തെ ഒരു കമ്പ്യൂട്ടർ പ്രോസസറിൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തോട് ഉപമിക്കുന്നു.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ പ്രതിനിധികളിൽ താൽപ്പര്യമുള്ളവർക്ക് ഞങ്ങൾ പേരിടും. ബോറിസ് വെലിച്കോവ്സ്കി, ജോർജ്ജ് സ്പെർലിംഗ്, റോബർട്ട് സോൾസോ, കാൾ പ്രിബ്രാം, ജെറോം ബ്രൂണർ, ജോർജ്ജ് മില്ലർ, ഉൾറിക് നീസർ, അലൻ ന്യൂവെൽ, സൈമൺ ഹെർബർട്ട് എന്നിവരും മറ്റു ചിലരും. ലേഖനത്തിൻ്റെ അവസാനം ഈ രചയിതാക്കളിൽ ചിലരുടെ പുസ്തകങ്ങളുടെ ഒരു ചെറിയ ലിസ്റ്റും ഞങ്ങൾ നൽകും. ഇപ്പോൾ കോഗ്നിറ്റീവ് സയൻസിൻ്റെ പ്രധാന ആശയങ്ങൾ നമുക്ക് ഏറ്റവും താൽപ്പര്യമുള്ളതാണ്.

എന്നാൽ വിഷയത്തിൻ്റെ ഗൗരവവും ഒരു ലേഖനത്തിൽ എല്ലാ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കാനുള്ള ശാരീരിക അസാദ്ധ്യതയും കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ, ഒന്നര മണിക്കൂർ വീഡിയോ കാണാൻ നിങ്ങൾ സമയമെടുത്താൽ അത് ഉപദ്രവിക്കില്ല. മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ ഫിലോളജി ഫാക്കൽറ്റിയിലെ സെൻ്റർ ഫോർ കോഗ്നിറ്റീവ് റിസർച്ചിലെ മുതിർന്ന ഗവേഷകയായ സൈക്കോളജി ഡോക്ടർ മരിയ ഫലിക്മാൻ എഴുതിയ “എന്താണ് കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി, അത് എവിടെ നിന്ന് വരുന്നു, എവിടേക്ക് പോകുന്നു” എന്ന പ്രഭാഷണത്തിൻ്റെ റെക്കോർഡിംഗാണിത്. എന്നിരുന്നാലും, ലേഖനം പൂർത്തിയാക്കിയതിന് ശേഷമോ അനുയോജ്യമായ സമയത്തോ നിങ്ങൾക്ക് ഇത് കാണാൻ കഴിയും.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി അതിൻ്റെ ഗവേഷണത്തിൽ നിരവധി അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങളെ ആശ്രയിക്കുന്നു. നമുക്ക് അവ ഓരോന്നും അമൂർത്ത രൂപത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കാം:

• പഠനത്തിൻ്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യങ്ങൾ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളാണ്. ചിന്ത, സംസാരം, ധാരണ, ഭാവന,... ഇവ കൂടാതെ, കോഗ്നിറ്റീവ് സയൻസ്, മനുഷ്യനും കൃത്രിമ ബുദ്ധിയും, വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെ വൈകാരിക മേഖല, വികസന മനഃശാസ്ത്രം, പാറ്റേൺ തിരിച്ചറിയൽ പ്രക്രിയ എന്നിവ പഠിക്കുന്നു.
• കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട അടിസ്ഥാനം കമ്പ്യൂട്ടർ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളുടെ പഠനവും വിശകലനവുമാണ്. ദിശയുടെ പ്രതിനിധികൾ മനുഷ്യ മനസ്സിൻ്റെ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളെ അതേ രീതിയിൽ പരിഗണിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ഇലക്ട്രോണിക്സ് എഞ്ചിനീയർ ഒരു കമ്പ്യൂട്ടർ പഠിക്കുന്നു. ഡാറ്റ സ്വീകരിക്കുന്നതും പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതും സംഭരിക്കുന്നതും ഇഷ്യൂ ചെയ്യുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട നിരവധി പ്രവർത്തനങ്ങൾ കമ്പ്യൂട്ടർ നിർവ്വഹിക്കുന്നു. സമാനമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് മനുഷ്യൻ്റെ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉത്തരവാദികളാണ്.
• മൂന്നാമത്തെ ആശയം രണ്ടാമത്തേതിൽ നിന്ന് പിന്തുടരുന്നു. മനസ്സ് ഘട്ടം ഘട്ടമായി ഡാറ്റ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നുവെന്ന് ഇത് പറയുന്നു. ആ. ബാഹ്യലോകത്തിൽ നിന്ന് ലഭിക്കുന്ന ഏതൊരു ഉത്തേജനവും ക്രമാനുഗതമായ പരിവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു ശൃംഖലയിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു.
• മാനസിക വിവര സംസ്കരണ സംവിധാനങ്ങൾക്ക് അവരുടേതായ പരമാവധി ശേഷിയുണ്ട്. ഈ അനുമാനം കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിസ്റ്റുകളുടെ ജോലിയുടെ ദിശയും ചുമതലകളും വിശദീകരിക്കുന്നു - പുറം ലോകത്തിൽ നിന്ന് മനസ്സിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്ന വിവരങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള സ്വാഭാവികവും ഏറ്റവും ഫലപ്രദവുമായ രീതികൾ കണ്ടെത്താൻ അവർ ശ്രമിക്കുന്നു (രോഗികളുടെ പെരുമാറ്റം ശരിയാക്കാൻ കോഗ്നിറ്റീവ് തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ ഈ അറിവ് ഉപയോഗിക്കുന്നു).
• വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളിലൂടെ മനസ്സിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്ന എല്ലാ വിവരങ്ങളും ഒരു പ്രത്യേക (വ്യക്തിഗത) രീതിയിൽ എൻകോഡ് ചെയ്യുകയും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
• ഏതൊരു ഗവേഷണത്തിനും, നിർദ്ദിഷ്ട ജോലികളോടുള്ള പ്രതികരണ സമയം കൂടാതെ/അല്ലെങ്കിൽ മനസ്സ് സിഗ്നലുകളോട് പ്രതികരിക്കുന്ന വേഗത കണക്കാക്കാൻ ക്രോണോമെട്രിക് മാർഗങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി ഇൻട്രോസ്പെക്റ്റീവ് ടെക്നോളജികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നില്ല (ഒരു വ്യക്തി തന്നെ മനസ്സിൽ സംഭവിക്കുന്ന പ്രക്രിയകൾ നിരീക്ഷിക്കുകയും ഉപകരണങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങളും ഉപയോഗിക്കാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ), അവ വേണ്ടത്ര കൃത്യമല്ലെന്ന് കണക്കാക്കുന്നു.

ഈ ആശയങ്ങൾ ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ വളരെ ലളിതമായി തോന്നിയേക്കാം, എന്നാൽ വാസ്തവത്തിൽ അവ സങ്കീർണ്ണമായ ശാസ്ത്ര ഗവേഷണത്തിൻ്റെ ഒരു സമുച്ചയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. ഇതാകട്ടെ, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി, താരതമ്യേന ചെറിയ പ്രായമാണെങ്കിലും, വളരെ ഗുരുതരമായ ഒരു ശാസ്ത്ര മേഖലയാണെന്ന് പറയുന്നു. മനസ്സിൽ സംഭവിക്കുന്ന അറിവിൻ്റെ പ്രക്രിയകൾ പഠിക്കുന്നതിലൂടെ, ലഭിച്ച അനുഭവപരമായ തെളിവുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി അവൾക്ക് ചില നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാനാകും.

മനഃശാസ്ത്രത്തിലെ വൈജ്ഞാനിക സമീപനം, വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളുടെ വിവരണത്തിലൂടെ മനുഷ്യൻ്റെ പെരുമാറ്റം വിശദീകരിക്കാനും, പെർസെപ്ഷൻ, പാറ്റേൺ തിരിച്ചറിയൽ, പ്രശ്നപരിഹാരം, മെമ്മറി പ്രവർത്തനം എന്നിവയുടെ പ്രക്രിയകൾ പഠിക്കാനും വ്യാഖ്യാനിക്കാനും സാധ്യമാക്കുന്നു; ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു വൈജ്ഞാനിക ചിത്രം, അബോധാവസ്ഥയിലുള്ള ധാരണയും അറിവും, മനുഷ്യരിൽ മാത്രമല്ല, മൃഗങ്ങളിലും നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള സംവിധാനങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി മേഖലയിലെ എല്ലാ ഗവേഷണങ്ങളും പ്രത്യേക രീതികൾ ഉപയോഗിച്ചാണ് നടത്തുന്നത്. ഒന്നാമതായി, ഇവ പെർസെപ്ച്വൽ പ്രക്രിയകളുടെ മൈക്രോഡൈനാമിക്, മൈക്രോസ്ട്രക്ചറൽ വിശകലനത്തിൻ്റെ രീതികളാണ്. മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ മൈക്രോസ്ട്രക്ചറും മൈക്രോഡൈനാമിക്സും മാനസിക ജീവിതത്തിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ പഠിക്കുന്ന കോഗ്നിറ്റീവ് സയൻസിൻ്റെ വിഷയമാണ്. മാനസിക പ്രക്രിയകളുടെ ഘടകങ്ങളെ സംഘടിപ്പിക്കുന്ന സംവിധാനത്തിൻ്റെ താരതമ്യേന സ്റ്റാറ്റിക് പ്രാതിനിധ്യമാണ് ഇവിടെയുള്ള ഘടന. ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്ത് നിന്ന് വരുന്ന വിവരങ്ങളുടെ സംസ്കരണത്തിലൂടെ മാനസിക ജീവിതത്തിൽ സംഭവിക്കുന്ന പ്രക്രിയകളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനമാണ് മൈക്രോഡൈനാമിക്സ്. രണ്ട് രീതികൾക്കും നന്ദി, മനുഷ്യൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒരൊറ്റ ഇൻട്രാ സൈക്കിക് സിസ്റ്റത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങളായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, അല്ലാതെ പ്രത്യേക പ്രതിഭാസങ്ങളല്ല.

മാനസിക പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിൻ്റെ പ്രത്യേകതകളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന ഗെസ്റ്റാൾട്ട് സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ (ലീപ്സിഗ് സ്കൂൾ) ഒരു തരത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള മൈക്രോജെനെറ്റിക് രീതിയാണ് അടുത്ത രീതി. ഈ സിദ്ധാന്തമനുസരിച്ച്, വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങൾ മനുഷ്യമനസ്സിൽ ഉടനടി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നില്ല, എന്നാൽ പല ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ കടന്നുപോകുമ്പോൾ, ചില വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിച്ച് അത് തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. എന്നാൽ ഈ രീതിയുടെ പ്രധാന ദൌത്യം ചിന്താ പ്രക്രിയയുടെ അന്തിമ ഫലമോ വ്യവസ്ഥകളുമായുള്ള ബന്ധമോ അല്ല, മറിച്ച് ഈ ഫലത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ്.

ചിന്തയും വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളും വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനാണ് ഈ മൂന്ന് രീതികൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. എന്നാൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ ശ്രദ്ധയാകർഷിക്കുന്ന ഒന്ന് കൂടിയുണ്ട്. അമേരിക്കൻ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനായ ജോർജ്ജ് കെല്ലി 1955-ൽ വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത വ്യക്തിത്വ നിർമ്മാണം മാറ്റിസ്ഥാപിക്കൽ രീതിയാണിത്. മനഃശാസ്ത്രത്തിലെ വൈജ്ഞാനിക സമീപനം ഇപ്പോഴും ശൈശവാവസ്ഥയിലാണെങ്കിലും, കെല്ലിയുടെ കൃതികൾ അദ്ദേഹത്തെ നിർവചിച്ചു, ഇന്ന് കോഗ്നിറ്റീവ്-ബിഹേവിയറൽ സൈക്കോതെറാപ്പി പോലുള്ള പ്രായോഗിക വൈജ്ഞാനിക മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ ഒരു പ്രധാന മേഖല അവരെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. ഇത് പരിഗണിക്കുമ്പോൾ, മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ച രീതിയെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾ കുറച്ച് ആഴത്തിൽ സ്പർശിക്കും.

കോഗ്നിറ്റീവ് ബിഹേവിയറൽ സൈക്കോതെറാപ്പി

മനഃശാസ്ത്രത്തിലെ വൈജ്ഞാനിക സമീപനം

ഇന്ന്, കോഗ്നിറ്റീവ് ബിഹേവിയറൽ സൈക്കോതെറാപ്പിയുടെ സഹായത്തോടെ, തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ ആളുകളുടെ മാനസിക വൈകല്യങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു: അവ ഇല്ലാതാക്കുക, അവയെ സുഗമമാക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ ഭാവിയിലെ ആവർത്തനങ്ങളുടെ സാധ്യത കുറയ്ക്കുക. മാനസിക-സാമൂഹിക പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ഇല്ലാതാക്കാനും ശരിയായ പെരുമാറ്റം, മരുന്ന് ചികിത്സയുടെ ഫലപ്രാപ്തി വർദ്ധിപ്പിക്കാനും ഇത് സഹായിക്കുന്നു. ഈ ദിശ ജോർജ്ജ് കെല്ലിയുടെ ആശയങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

കെല്ലിയുടെ വ്യക്തിത്വ നിർമ്മാണ സിദ്ധാന്തം പറയുന്നത്, ഓരോ മാനസിക പ്രക്രിയയും ചുറ്റുമുള്ള യാഥാർത്ഥ്യത്തിലെ സംഭവങ്ങൾ പ്രവചിക്കുന്ന വ്യത്യസ്ത വഴികളിലൂടെയാണ്. മനുഷ്യബോധവും പെരുമാറ്റവും സഹജവാസനകളാലോ പ്രോത്സാഹനങ്ങളാലോ സ്വയം യാഥാർത്ഥ്യമാക്കേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകതകളാലോ നിയന്ത്രിക്കപ്പെടുന്നില്ല. അവൻ ഒരു ശാസ്ത്രജ്ഞനായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, തനിക്കും തനിക്കും ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ പഠിക്കുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

കെല്ലി പറയുന്നതനുസരിച്ച്, ഒരു വ്യക്തി, മറ്റുള്ളവരുടെ പെരുമാറ്റം പഠിച്ച്, അതിൻ്റെ സാരാംശം മനസിലാക്കാനും പ്രവചനങ്ങൾ നടത്താനും ശ്രമിക്കുന്നു, വ്യക്തിഗത ഘടനകളുടെ സ്വന്തം സംവിധാനം നിർമ്മിക്കുന്നു. "നിർമ്മാണം" എന്ന ആശയം ശാസ്ത്രജ്ഞൻ്റെ സിദ്ധാന്തത്തിൽ അടിസ്ഥാനപരമാണ്. ധാരണ, മെമ്മറി, ചിന്ത, സംസാരം എന്നിവയുടെ സവിശേഷതകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഘടനയാണ് ഒരു വ്യക്തി തന്നെയും ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെയും എങ്ങനെ കാണുന്നു എന്നതിൻ്റെ വർഗ്ഗീകരണമാണ്.

യാഥാർത്ഥ്യത്തിൻ്റെ പ്രതിഭാസങ്ങളെ തരംതിരിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രധാന മാർഗമാണിത്, ഇത് ഒരു ബൈപോളാർ സ്കെയിൽ ആണ്, ഉദാഹരണത്തിന്, "മണ്ടൻ-സ്മാർട്ട്", "സുന്ദര-വൃത്തികെട്ട", "ധീര-ഭീരു" മുതലായവ. ഒരു വ്യക്തിയുടെ നിർമ്മിതികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന പ്രക്രിയ അവനെ അറിവിൻ്റെ ഒരു വസ്തുവായി ചിത്രീകരിക്കുന്നു, ഇത് എല്ലാ തെറാപ്പിയുടെയും താൽപ്പര്യമുള്ള വിഷയമാണ്. നിർമ്മിതികൾ ഒരു സിസ്റ്റം രൂപീകരിക്കുന്നു, അത് ഫലപ്രദമല്ലെങ്കിൽ, ആരോഗ്യമുള്ള ഒരു വ്യക്തി ഒന്നുകിൽ അത് മാറ്റുകയോ പുതിയൊരെണ്ണം ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നു. മാനസിക വൈകല്യങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ, അവർ തെറാപ്പിയെ ആശ്രയിക്കുന്നു.

പൊതുവായി പറഞ്ഞാൽ, ആളുകളുടെ ധാരണയുടെയും ബാഹ്യ വിവരങ്ങളുടെ വ്യാഖ്യാനത്തിൻ്റെയും സവിശേഷതകളുടെ താരതമ്യ വിശകലനമായി തെറാപ്പി നിർവചിക്കാം. ഈ വിശകലനം മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു:

1. ആദ്യ ഘട്ടത്തിൽ, തെറ്റായ വിധിന്യായങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും അവയുടെ കാരണങ്ങൾ കണ്ടെത്താനും സഹായിക്കുന്ന വിവിധ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് രോഗി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
2. രണ്ടാമത്തെ ഘട്ടത്തിൽ, രോഗി, ഒരു തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ സഹായത്തോടെ, ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിലെ പ്രതിഭാസങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ശരിയായ പരസ്പര ബന്ധത്തിനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകളിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുന്നു. നിലവിലുള്ള ഒരു നിർമ്മാണത്തിൻ്റെ ഗുണങ്ങളും ദോഷങ്ങളും, ഗുണങ്ങളും ദോഷങ്ങളും ഒരു വ്യക്തിയെ കാണിക്കുക എന്നതാണ് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിൻ്റെ ചുമതല.
3. മൂന്നാമത്തെ ഘട്ടത്തിൽ, രോഗി പുതിയ ഘടനയെക്കുറിച്ച് ബോധവാന്മാരാകുകയും അതിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അവൻ്റെ പെരുമാറ്റം നിർമ്മിക്കാൻ തുടങ്ങുകയും വേണം.

സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് ചികിത്സ പ്രക്രിയ ആരംഭിക്കുന്നു, തുടർന്ന് അത് ശരിയാക്കുന്നു എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. ഇവിടെ പലതും (മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെയും മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെയും മറ്റ് മേഖലകളിലും ഇത് സാധാരണമാണ്) ചികിത്സയിൽ കഴിയുന്ന വ്യക്തിയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

കെല്ലിയുടെ സിദ്ധാന്തം ഒരു വ്യക്തിയെ യാഥാർത്ഥ്യത്തെ മനസ്സിലാക്കാനും നിർദ്ദിഷ്ട പെരുമാറ്റ രീതികൾ സൃഷ്ടിക്കാനും അനുവദിക്കുന്ന ഒരു ആശയപരമായ ചട്ടക്കൂടിനെ വിവരിക്കുന്നു. വഴിയിൽ, പ്രശസ്ത കനേഡിയൻ, അമേരിക്കൻ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ആൽബർട്ട് ബന്ദുറ പിന്തുണച്ചു. സ്വഭാവം മാറ്റാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന "നിരീക്ഷണ പഠന" സംവിധാനം അദ്ദേഹം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു.

ഭയം, ഭയം, വിഷാദാവസ്ഥ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്ന ലോക വിദഗ്ധർ വ്യക്തിഗത ഘടന തന്നെ ഉപയോഗിക്കുന്നു. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോതെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ വിശ്വസിക്കുന്നത് ഏതെങ്കിലും മാനസിക വൈകല്യത്തിൻ്റെ കാരണം പ്രവർത്തനരഹിതമായ (തെറ്റായ) ഘടനകളിലാണ്. അതുകൊണ്ടാണ് കെല്ലിയുടെ സിദ്ധാന്തം തെറാപ്പിക്ക് വളരെ പ്രധാനമായത്.

ഒരു നിഗമനത്തിന് പകരം

കോഗ്നിറ്റീവ് സയൻസിൻ്റെ പ്രസക്തിയെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ പൊതുവെ സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ധാരണ, മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ, സംസാരം എന്നിവ മാത്രമല്ല, വിധികളുടെ രൂപീകരണം, തീരുമാനമെടുക്കൽ, പ്രശ്നം പരിഹരിക്കൽ, എന്നിവയുടെ സവിശേഷതകളും സംവിധാനങ്ങളും പഠിക്കുന്ന സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾക്ക് ഇത് ആവശ്യമുണ്ട്. ബുദ്ധിയുടെ പ്രവർത്തനവും മറ്റ് പല പ്രശ്നങ്ങളും.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി മറ്റ് ചില ശാസ്ത്രങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതിനാൽ, തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ മേഖലകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ആളുകൾക്ക് അതിൻ്റെ പഠനം ആവശ്യമാണ്. ന്യൂറോ സയൻ്റിസ്റ്റുകൾ, ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞർ, അധ്യാപകർ, അധ്യാപകർ, എഞ്ചിനീയർമാർ, കലാകാരന്മാർ, ശാസ്ത്രജ്ഞർ, ഡിസൈനർമാർ, ആർക്കിടെക്റ്റുകൾ, വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി ഡെവലപ്പർമാർ, ഫീൽഡ് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ മുതലായവർക്ക് ഇത് താൽപ്പര്യമുള്ളതാണ്.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയും അതിൻ്റെ പ്രതിനിധികളും വിജ്ഞാനത്തിൻ്റെ മുഴുവൻ പ്രക്രിയയുടെയും അതിൻ്റെ വ്യക്തിഗത സംവിധാനങ്ങളുടെയും പാറ്റേണുകൾ മനസ്സിലാക്കുന്നതിൽ വലിയ പങ്ക് വഹിച്ചിട്ടുണ്ട്. വൈജ്ഞാനിക ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ പ്രവർത്തനം വ്യക്തിത്വ മനഃശാസ്ത്രം, വികാരങ്ങളുടെ മനഃശാസ്ത്രം, വികസന മനഃശാസ്ത്രം എന്നിവയുടെ വികസനത്തിന് സംഭാവന നൽകി, കൂടാതെ ഗർഭധാരണത്തിൻ്റെ പരിസ്ഥിതി ശാസ്ത്രത്തെയും സാമൂഹിക വിജ്ഞാനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തെയും കുറിച്ചുള്ള ഗവേഷണത്തിന് ഗുരുതരമായ സംഭാവന നൽകി.

പൊതുവായി പറഞ്ഞാൽ, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോതെറാപ്പിയുടെയും കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെയും അടിസ്ഥാനതത്വങ്ങൾ ഇവയാണ്. ഈ ലേഖനം വിവരദായക ആവശ്യങ്ങൾക്ക് മാത്രമുള്ളതാണെന്ന് ഒരിക്കൽ കൂടി നിങ്ങളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കാം, കൂടാതെ ധാരാളം പുസ്തകങ്ങളുടെയും ശാസ്ത്രീയ കൃതികളുടെയും വിഷയമായ കോഗ്നിറ്റീവ് സയൻസിൻ്റെ വിഷയം ഞങ്ങൾ ഒരു തരത്തിലും പൂർണ്ണമായും ഉൾക്കൊള്ളുന്നതായി നടിക്കുന്നില്ല. അതിനാൽ, കോഗ്നിറ്റിവിസ്റ്റ് പ്രസ്ഥാനത്തിൻ്റെ പ്രതിനിധികൾ എഴുതിയ കൃതികൾ നിങ്ങൾ (നിങ്ങൾക്ക് പ്രസക്തമായ താൽപ്പര്യമുണ്ടെങ്കിൽ) വായിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. അത്തരം ചില പുസ്തകങ്ങൾ ഇതാ:

• "കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി: ചരിത്രവും ആധുനികതയും", ആന്തോളജി;
• "കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി", ആർ. സോൾസോ;
• "കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി", ഡി. ഉഷാക്കോവ്;
• "കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി", എ. ഡി. റോബർട്ട്;
• "കോഗ്നിറ്റീവ് പരിണാമവും സർഗ്ഗാത്മകതയും", I. മെർകുലോവ്;
• "ബിഗ് മെമ്മറിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ചെറിയ പുസ്തകം", എ. ലൂറിയ;
• "മണ്ടത്തരത്തിൻ്റെ മിമിക്സ്", ക്രുപെനിൻ എ.എൽ., ക്രോഖിന ഐ.എം.;
• "യുവർ മെമ്മറി", എ. ബദ്ദേലി;
• "ദി ഇൻവിസിബിൾ ഗൊറില്ല", ഡി. സൈമൺസ്, കെ. ഷാർബി;
• "വിജ്ഞാനവും യാഥാർത്ഥ്യവും", ഡബ്ല്യു. നീസർ.

അവസാനമായി, കോഗ്നിറ്റീവ് തെറാപ്പിയെക്കുറിച്ചും അത് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്നതിനെക്കുറിച്ചും ഒരു ചെറിയ വീഡിയോ കാണുക. നിങ്ങളുടെ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക, പരിശീലിപ്പിക്കുക, ലോകത്തെ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുക. ഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് ആശംസകൾ നേരുന്നു!

വൈജ്ഞാനിക മനഃശാസ്ത്രം വിദേശ മനഃശാസ്ത്രത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ ശാസ്ത്ര മേഖലകളിൽ ഒന്നാണ്. റഷ്യൻ ഭാഷയിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്ത "കോഗ്നിറ്റീവ്" എന്ന പദത്തിൻ്റെ അർത്ഥം കോഗ്നിറ്റീവ് എന്നാണ്. ഗവേഷണത്തിൻ്റെ ഈ ദിശ പ്രധാനമായും രൂപപ്പെട്ടത് 1960 കളിലാണ്, അതിൻ്റെ വികസനത്തിൻ്റെ ആദ്യ ഘട്ടത്തിൻ്റെ ഫലങ്ങൾ 1967 ൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച യു. നെയ്സർ എഴുതിയ "കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി" എന്ന മോണോഗ്രാഫിൽ സംഗ്രഹിച്ചു. ഇത് മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ പുതിയ ദിശയ്ക്ക് പേര് നൽകി. ചിന്തിച്ചു. ആർ. സോൾസോ, ഇതേ തലക്കെട്ടിൽ പിന്നീട് പ്രസിദ്ധീകരിച്ച പുസ്തകത്തിൽ, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി ആളുകൾക്ക് ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ എങ്ങനെ ലഭിക്കുന്നു, ഈ വിവരങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് ഒരു വ്യക്തി പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നത്, അത് എങ്ങനെ മെമ്മറിയിൽ സംഭരിച്ച് അറിവായി പരിവർത്തനം ചെയ്യപ്പെടുന്നു, ഇത് എങ്ങനെയെന്ന് എഴുതുന്നു. അറിവ് നമ്മുടെ ശ്രദ്ധയെയും പെരുമാറ്റത്തെയും ബാധിക്കുന്നു. അങ്ങനെ, മിക്കവാറും എല്ലാ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു - സംവേദനങ്ങൾ മുതൽ ധാരണ, പാറ്റേൺ തിരിച്ചറിയൽ, മെമ്മറി, ആശയ രൂപീകരണം, ചിന്ത, ഭാവന എന്നിവ വരെ. പതിറ്റാണ്ടുകളായി പല രാജ്യങ്ങളിലും വ്യാപകമായ കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ പ്രധാന മേഖലകളിൽ സാധാരണയായി വൈജ്ഞാനിക ഘടനകളുടെ വികാസത്തിൻ്റെ മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ, ഭാഷയുടെയും സംസാരത്തിൻ്റെയും മനഃശാസ്ത്രം, മനുഷ്യൻ്റെ വൈജ്ഞാനിക സിദ്ധാന്തങ്ങളുടെ വികസനം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. കൂടാതെ ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസും.

വൈജ്ഞാനിക മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ ആവിർഭാവത്തെ ചിലപ്പോൾ വിദേശ (പ്രാഥമികമായി അമേരിക്കൻ) മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ ഒരുതരം വിപ്ലവം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. തീർച്ചയായും, 1920 മുതൽ. ഇമേജ്-പ്രസൻ്റേഷനുകൾ, ശ്രദ്ധ, ചിന്ത, ധാരണ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം കുത്തനെ മന്ദഗതിയിലായി, അമേരിക്കൻ മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ ഈ പ്രക്രിയകൾ യഥാർത്ഥത്തിൽ അവഗണിക്കപ്പെട്ടു. പെരുമാറ്റവാദത്തിൻ്റെ സ്ഥാപകനായ ഡി. വാട്സൺ, രീതിശാസ്ത്രപരമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ചൂണ്ടിക്കാട്ടി, ഈ "മിസ്റ്റിക്കൽ" പദങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കരുതെന്ന് നിർദ്ദേശിച്ചു. 20-ആം നൂറ്റാണ്ടിൻ്റെ ആദ്യ പകുതിയിൽ അമേരിക്കൻ മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ ആധിപത്യം പുലർത്തിയ പെരുമാറ്റവാദത്തിൽ, ഈ കാഴ്ചപ്പാട് മനഃശാസ്ത്ര വിഷയത്തിൻ്റെ വ്യാഖ്യാനത്താൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെട്ടു. മനോവിശ്ലേഷണത്തിൻ്റെ പ്രതിനിധികൾ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളിൽ ഒരുപോലെ താൽപ്പര്യമുള്ളവരായിരുന്നു, അവിടെ തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ആശയങ്ങൾ കേന്ദ്രമായി മാറി: ആവശ്യം, പ്രചോദനം, സഹജാവബോധം മുതലായവ. അതുകൊണ്ടാണ് കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ ആവിർഭാവത്തെ പല മനഃശാസ്ത്രജ്ഞരും വളരെ ആവേശത്തോടെ സ്വാഗതം ചെയ്തത്, പഠനങ്ങളുടെ എണ്ണം അതിവേഗം വളർന്നു, ഇന്നുവരെ അതിൻ്റെ വിജയങ്ങൾ നിഷേധിക്കാനാവാത്തതും ശ്രദ്ധേയവുമാണ്.

അതിനാൽ, ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ വസ്തുക്കളെയും സംഭവങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ തിരയുന്നതിലും ഇൻകമിംഗ് വിവരങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിലും സംഭരിക്കുന്നതിലും ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ഒരു സംവിധാനമെന്ന നിലയിൽ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആശയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി. അതേ സമയം, വ്യക്തിഗത വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകൾ വിവര പ്രോസസ്സിംഗിൻ്റെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുന്നു. ഈ സമീപനത്തിൻ്റെ ആവിർഭാവത്തിലേക്ക് നയിച്ച പ്രധാന കാരണങ്ങളിലൊന്ന് കമ്പ്യൂട്ടറുകളുടെ സൃഷ്ടിയാണെന്ന് പലരും കരുതുന്നു, അതിനാലാണ് വൈജ്ഞാനിക ശാസ്ത്രജ്ഞർ ഒരു "കമ്പ്യൂട്ടർ രൂപക" ത്തിൻ്റെ ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ച് അവർ പലപ്പോഴും സംസാരിക്കുന്നത്. "വിവര സംസ്കരണം" എന്ന പദം പോലും കമ്പ്യൂട്ടർ ശാസ്ത്രജ്ഞരിൽ നിന്ന് കടമെടുത്തതാണ്. കമ്പ്യൂട്ടർ പ്രവർത്തനങ്ങളും മനുഷ്യരുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതയുള്ള വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളും തമ്മിലുള്ള സമാനതയെക്കുറിച്ചുള്ള മറഞ്ഞിരിക്കുന്നതോ വ്യക്തമായതോ ആയ ഒരു പ്രസ്താവനയാണ് ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. ഒട്ടുമിക്ക കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിസ്റ്റുകളും അംഗീകരിക്കുന്ന പോസ്റ്റുലേറ്റുകളെ കമ്പ്യൂട്ടർ മെറ്റാഫോർ പ്രധാനമായും നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

വിവരങ്ങൾ ഘട്ടം ഘട്ടമായി പ്രോസസ്സ് ചെയ്യപ്പെടുന്നു, ഓരോ ഘട്ടത്തിലും, പ്രോസസ്സിംഗ് ഘട്ടത്തിൽ, അത് ഒരു നിശ്ചിത സമയത്തേക്ക് നിലനിൽക്കുകയും മറ്റൊരു രൂപത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വിവിധ നിയന്ത്രണ പ്രക്രിയകൾ (പാറ്റേൺ തിരിച്ചറിയൽ, ശ്രദ്ധ, വിവരങ്ങളുടെ ആവർത്തനം മുതലായവ) ഉപയോഗിച്ചാണ് ഇത് പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നത്. ഓരോ ബ്ലോക്കിലും ഓരോ ഘട്ടത്തിലും വിവരങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യാനുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ കഴിവിൻ്റെ പരിധികൾ എന്താണെന്ന് സ്ഥാപിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണെന്നും വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു. കോഗ്നിറ്റീവ് ശാസ്ത്രജ്ഞർ നിർദ്ദേശിക്കുന്ന വിവര പ്രോസസ്സിംഗ് മോഡലുകളുടെ "ബ്ലോക്ക്" പ്രാതിനിധ്യം വളരെ സാധാരണമാണ്. ലിഖിതങ്ങളുള്ള ദീർഘചതുരങ്ങളുടെ രൂപത്തിലുള്ള ബ്ലോക്കുകളുടെ വിഷ്വൽ ഇമേജുകൾ സാധാരണയായി വിവരങ്ങളുടെ "ഫ്ലോ" യുടെ ദിശ കാണിക്കുന്ന അമ്പുകളാൽ ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഇത്തരത്തിലുള്ള ഫ്ലോചാർട്ടുകൾ തുടക്കത്തിൽ വളരെ ലളിതവും പ്രാകൃതവുമായിരുന്നു, എന്നാൽ ഇപ്പോൾ, പുതിയ പരീക്ഷണ ഫലങ്ങളുടെ സ്വാധീനത്തിൽ, അവ പലപ്പോഴും സങ്കീർണ്ണവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതുമായി മാറുന്നു, അവർ മോഡലുകളുടെ രചയിതാക്കളെ വിവര പ്രോസസ്സിംഗ് പ്രക്രിയയുടെ പ്രാതിനിധ്യം ഉപേക്ഷിക്കാൻ നിർബന്ധിക്കുന്നു. പരസ്പരം കർശനമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ബ്ലോക്കുകളുടെ "ലീനിയർ ചെയിനുകളുടെ" രൂപം. നിർദ്ദിഷ്ട മോഡലുകളുടെ പരിഷ്കരണവും മെച്ചപ്പെടുത്തലും കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയിൽ ഏതാണ്ട് തുടർച്ചയായി സംഭവിക്കുന്ന ഒരു പ്രക്രിയയാണ്, കാരണം ഗവേഷണ ഫലങ്ങൾ മുമ്പത്തെ മോഡലുകളുമായി "ഇല്ല" എന്ന് നിരന്തരം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. ഇത് മിക്കവാറും എല്ലാ "സാങ്കൽപ്പിക നിർമ്മാണങ്ങളുടെയും" വിധിയായിരിക്കാം.

വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിൻ്റെ വിമർശനമെന്ന നിലയിൽ, ഇനിപ്പറയുന്ന സവിശേഷതകൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. കോഗ്നിറ്റിവിസ്റ്റുകൾ, അറിവിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു, സാധാരണയായി വികാരങ്ങൾ, ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ, ആവശ്യങ്ങൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് അമൂർത്തമാണ്, അതായത്. ഒരു വ്യക്തി അറിയുകയും പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന കാര്യങ്ങളിൽ നിന്ന്. കൂടാതെ, മിക്ക മോഡലുകളിലും വിവര പ്രോസസ്സിംഗ് പ്രക്രിയ "യാന്ത്രികമായി" നടത്തുന്നു. അതേ സമയം, വിഷയത്തിൻ്റെ ബോധപൂർവമായ പ്രവർത്തനം, അവൻ്റെ ബോധപൂർവമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ, വിവരങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള തന്ത്രങ്ങൾ, അതുപോലെ തന്നെ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകൾ സാധാരണയായി “സേവനം” ചെയ്യുന്ന (അല്ലെങ്കിൽ അവ ചിലപ്പോഴൊക്കെ) പ്രവർത്തനത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. അവഗണിച്ചു.

W. Neisser ൻ്റെ "Cognition and Reality" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ രണ്ട് പ്രധാന പരാമർശങ്ങൾ കൂടി കാണാം. വിജ്ഞാനം, ചട്ടം പോലെ, അനലൈസറുകൾ ചില വിവരങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്നതിലൂടെയല്ല, മറിച്ച് അതിൻ്റെ പ്രതീക്ഷ, പ്രവചനം, ചില വിവരങ്ങൾക്കായി സജീവമായ തിരയൽ എന്നിവയിലൂടെയാണ് ആരംഭിക്കുന്നതെന്ന് അദ്ദേഹം കുറിക്കുന്നു, അതേസമയം വൈജ്ഞാനിക ശാസ്ത്രജ്ഞർ നിർദ്ദേശിച്ച മിക്ക മോഡലുകളിലും ഇത് കണക്കിലെടുക്കുന്നില്ല. എല്ലാം. W. Neisser ഗവേഷണ ഫലങ്ങളുടെ "പാരിസ്ഥിതിക സാധുത" യുടെ പ്രശ്നവും വിശദമായി ചർച്ച ചെയ്യുന്നു. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയിലെ ലബോറട്ടറി ഗവേഷണ സാഹചര്യങ്ങൾ അങ്ങേയറ്റം കൃത്രിമമാണെന്ന് അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാട്ടുന്നു; അവ ജീവിതത്തിൽ, ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഒരിക്കലും സംഭവിക്കുന്നില്ല. ആളുകളുടെ അനുഭവവും വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകളും കണക്കിലെടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, കൂടാതെ അനുഭവപരിചയമില്ലാത്ത വിഷയങ്ങൾ പുതിയതും അർത്ഥശൂന്യവുമായ ജോലികൾ ചെയ്യാൻ നിർബന്ധിതരാകുന്ന പരീക്ഷണങ്ങളിൽ മാത്രം പരിമിതപ്പെടുത്തരുത്.

ഉപസംഹാരമായി, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ നിരവധി പരിമിതികളും പോരായ്മകളും ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, അതിൻ്റെ പ്രതിനിധികൾ വിജ്ഞാന പ്രക്രിയയെ മൊത്തത്തിൽ കൂടുതൽ മനസ്സിലാക്കാവുന്നതാക്കുന്ന നിരവധി സുപ്രധാന ഡാറ്റ നേടിയിട്ടുണ്ട്, കൂടാതെ വ്യക്തിഗത വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളുടെ നിരവധി പാറ്റേണുകൾ സ്ഥാപിച്ചു. വളരെ രസകരമാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്, മനുഷ്യ മെമ്മറിയിലെ അറിവിൻ്റെ പ്രാതിനിധ്യം, ധാരണയുടെ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ ഉറപ്പാക്കുന്ന സംവിധാനങ്ങൾ മുതലായവയെക്കുറിച്ചുള്ള ഗവേഷണത്തിൻ്റെ ഫലങ്ങൾ. കൂടാതെ, "ഫങ്ഷണൽ" സമീപനത്തിൻ്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ അവഗണിക്കപ്പെട്ട വിവിധ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളുടെ പരസ്പരബന്ധം ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്ന രീതിയിൽ കാണിക്കുന്നു. അവസാനമായി, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി, വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളുടെ പരീക്ഷണാത്മക ഗവേഷണത്തിനായി ധാരാളം സമർത്ഥമായ, യഥാർത്ഥ രീതികൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ പ്രധാന വിഭാഗങ്ങളായ പെർസെപ്ഷൻ, മെമ്മറി, ചിന്ത, ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസ് എന്നിവയുടെ ക്ലാസിക്, ഏറ്റവും പുതിയ നേട്ടങ്ങൾ ഈ പുസ്തകം പൂർണ്ണമായും അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യയിലെ വിവിധ തരം മനുഷ്യ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിവിധ സ്പെഷ്യാലിറ്റികളുള്ള (മാനുഷികവും സാങ്കേതികവുമായ) വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും, മനഃശാസ്ത്രജ്ഞർക്കും, മനഃശാസ്ത്രം, എർഗണോമിക്സ്, എഞ്ചിനീയറിംഗ് സൈക്കോളജി അധ്യാപകർക്കും, കമ്പ്യൂട്ടർ സോഫ്റ്റ്വെയർ ഡെവലപ്പർമാർക്കും ഈ പുസ്തകം ഒരു നല്ല അധ്യാപന സഹായമായി വർത്തിക്കും. ബുദ്ധിപരമായ പെരുമാറ്റമുള്ള സംവിധാനങ്ങളും.

അധ്യായങ്ങൾ/ഖണ്ഡികകൾ

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ ആമുഖം

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി ആളുകൾ ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ എങ്ങനെ നേടുന്നു, ഈ വിവരങ്ങൾ മനുഷ്യർ എങ്ങനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു, അത് എങ്ങനെ മെമ്മറിയിൽ സംഭരിച്ച് അറിവായി പരിവർത്തനം ചെയ്യുന്നു, ഈ അറിവ് നമ്മുടെ ശ്രദ്ധയെയും പെരുമാറ്റത്തെയും എങ്ങനെ സ്വാധീനിക്കുന്നു എന്നിവ പഠിക്കുന്നു. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി മനഃശാസ്ത്ര പ്രക്രിയകളുടെ മുഴുവൻ ശ്രേണിയും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു - സംവേദനം മുതൽ ധാരണ, പാറ്റേൺ തിരിച്ചറിയൽ, ശ്രദ്ധ, പഠനം, മെമ്മറി, ആശയ രൂപീകരണം, ചിന്ത, ഭാവന, ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ, ഭാഷ, വികാരം, വികസന പ്രക്രിയകൾ വരെ; പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ സാധ്യമായ എല്ലാ മേഖലകളും ഇത് ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. നാം സ്വീകരിച്ച ഗതി-മനുഷ്യ ചിന്തയുടെ സ്വഭാവം മനസ്സിലാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഗതി-അഭിലാഷവും ആവേശകരവുമാണ്. ഇതിന് വളരെ വിപുലമായ അറിവ് ആവശ്യമുള്ളതിനാൽ, പഠനത്തിൻ്റെ പരിധി വളരെ വലുതായിരിക്കും; ഈ വിഷയത്തിൽ മനുഷ്യൻ്റെ ചിന്തയെ പുതിയ വീക്ഷണകോണുകളിൽ നിന്ന് പരിശോധിക്കുന്നത് ഉൾപ്പെടുന്നതിനാൽ, മനുഷ്യൻ്റെ ബൗദ്ധിക സത്തയെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകൾ സമൂലമായി മാറാൻ സാധ്യതയുണ്ട്.

ഈ അധ്യായത്തിൻ്റെ തലക്കെട്ട് "ആമുഖം"; എന്നിരുന്നാലും, ഒരർത്ഥത്തിൽ, ഈ പുസ്തകം മുഴുവനും കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ ആമുഖമാണ്. ഈ അധ്യായം കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ ഒരു അവലോകനം നൽകുന്നു, അതിൻ്റെ ചരിത്രത്തിൻ്റെ ഒരു അവലോകനവും മനുഷ്യ മനസ്സിൽ അറിവ് എങ്ങനെ പ്രതിനിധീകരിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്ന സിദ്ധാന്തങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ ചില സാങ്കേതിക വശങ്ങളിലേക്ക് കടക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, വിവരങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുമ്പോൾ നമ്മൾ മനുഷ്യർ ഉണ്ടാക്കുന്ന അനുമാനങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുറച്ച് മനസ്സിലാക്കുന്നത് ഉപയോഗപ്രദമാകും. വിഷ്വൽ വിവരങ്ങൾ ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ വ്യാഖ്യാനിക്കുന്നുവെന്ന് വ്യക്തമാക്കുന്നതിന്, ഒരു സാധാരണ സംഭവത്തിൻ്റെ ഒരു ഉദാഹരണം പരിഗണിക്കുക: ഒരു ഡ്രൈവർ ഒരു പോലീസ് ഉദ്യോഗസ്ഥനോട് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു. ഇവിടെ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയ ലളിതമായി തോന്നാമെങ്കിലും, അത് അങ്ങനെയല്ല.

വിവരിച്ച മുഴുവൻ എപ്പിസോഡും രണ്ട് മിനിറ്റിൽ കൂടുതൽ എടുക്കില്ല, എന്നാൽ ഈ രണ്ട് ആളുകളും മനസ്സിലാക്കിയതും വിശകലനം ചെയ്തതുമായ വിവരങ്ങളുടെ അളവ് അതിശയകരമാണ്. അത്തരമൊരു പ്രക്രിയയെ ഒരു മനശാസ്ത്രജ്ഞൻ എങ്ങനെ കാണണം? ഒരു എക്സിറ്റ് ലളിതമായി ഉത്തേജക-പ്രതികരണം (എസ്-ആർ) ഭാഷയിലാണ്: ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ട്രാഫിക് ലൈറ്റും (ഉത്തേജനം) ഇടത് തിരിവും (പ്രതികരണം). ചില മനഃശാസ്ത്രജ്ഞർ, പ്രത്യേകിച്ച് പരമ്പരാഗത പെരുമാറ്റ സമീപനത്തിൻ്റെ പ്രതിനിധികൾ, സംഭവങ്ങളുടെ മുഴുവൻ ശ്രേണിയും മതിയായ രീതിയിൽ (കൂടുതൽ വിശദമായി) അത്തരം പദങ്ങളിൽ വിവരിക്കാമെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഈ സ്ഥാനം അതിൻ്റെ ലാളിത്യത്തിൽ ആകർഷകമാണെങ്കിലും, അത്തരം വിവര കൈമാറ്റത്തിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന വൈജ്ഞാനിക സംവിധാനങ്ങളെ വിവരിക്കുന്നതിൽ ഇത് പരാജയപ്പെടുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയയുടെ പ്രത്യേക ഘടകങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുകയും വിശകലനം ചെയ്യുകയും തുടർന്ന് അവയെ ഒരു വലിയ കോഗ്നിറ്റീവ് മാതൃകയിലേക്ക് സംയോജിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഈ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്നാണ് കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ മനുഷ്യൻ്റെ പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ സങ്കീർണ്ണമായ പ്രകടനങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നത്. മേൽപ്പറഞ്ഞ എപ്പിസോഡിൽ ഒരു കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിസ്റ്റ് എന്തെല്ലാം പ്രത്യേക ഘടകങ്ങൾ തിരിച്ചറിയും, അവൻ അവയെ എങ്ങനെ വീക്ഷിക്കും? പോലീസ് ഉദ്യോഗസ്ഥൻ്റെയും ഡ്രൈവറുടെയും വൈജ്ഞാനിക സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചുള്ള ചില അനുമാനങ്ങളിൽ നിന്ന് നമുക്ക് ആരംഭിക്കാം. പട്ടിക 1 ൻ്റെ ഇടതുവശത്ത് പ്രസക്തമായ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നു, വലതുവശത്ത് ഈ നിർദ്ദേശങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി വിഷയങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു.

പട്ടിക 1

നിർദ്ദേശിച്ച വൈജ്ഞാനിക പ്രകടനം

സ്വഭാവം	കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയിലെ വിഷയം
സെൻസറി ഉത്തേജനങ്ങൾ കണ്ടെത്താനും വ്യാഖ്യാനിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ്	ടച്ച് സിഗ്നൽ ഡിറ്റക്ഷൻ
ചില സെൻസറി ഉത്തേജനങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും മറ്റുള്ളവയെ അവഗണിക്കാനുമുള്ള പ്രവണത	ശ്രദ്ധ
പരിസ്ഥിതിയുടെ ഭൗതിക സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചുള്ള വിശദമായ അറിവ്	അറിവ്
ഒരു ഇവൻ്റിൻ്റെ ചില ഘടകങ്ങളെ അമൂർത്തമാക്കാനും ഈ ഘടകങ്ങളെ സംയോജിപ്പിച്ച് മുഴുവൻ എപ്പിസോഡിനും അർത്ഥം നൽകുന്ന ഒരു നല്ല ഘടനാപരമായ പ്ലാനിനുള്ള കഴിവ്	പാറ്റേൺ തിരിച്ചറിയൽ
അക്ഷരങ്ങളിൽ നിന്നും വാക്കുകളിൽ നിന്നും അർത്ഥം വേർതിരിച്ചെടുക്കാനുള്ള കഴിവ്	വിവരങ്ങൾ വായിക്കുകയും പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു
പുതിയ ഇവൻ്റുകൾ നിലനിർത്താനും അവയെ തുടർച്ചയായ ക്രമത്തിൽ സംയോജിപ്പിക്കാനുമുള്ള കഴിവ്	കുറച് നേരത്തെക്കുള്ള ഓർമ
"കോഗ്നിറ്റീവ് മാപ്പിൻ്റെ" ഒരു ഇമേജ് രൂപപ്പെടുത്താനുള്ള കഴിവ്	മാനസിക ചിത്രങ്ങൾ
ഓരോ പങ്കാളിയും മറ്റൊരാളുടെ പങ്ക് മനസ്സിലാക്കുന്നു	ചിന്തിക്കുന്നതെന്ന്
വിവരങ്ങൾ തിരിച്ചുവിളിക്കാൻ "മെമ്മോണിക് തന്ത്രങ്ങൾ" ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ്	ഓർമ്മപ്പെടുത്തലും ഓർമ്മശക്തിയും
ഭാഷാപരമായ വിവരങ്ങൾ പൊതുവായി സംഭരിക്കാനുള്ള പ്രവണത	സംക്ഷിപ്തമായ സംഭാഷണ വാചകങ്ങൾ
പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാനുള്ള കഴിവ്	പ്രശ്നപരിഹാരം
അർത്ഥവത്തായ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള പൊതു ശേഷി	മനുഷ്യ ബുദ്ധി
ചലനത്തിൻ്റെ ദിശയെ സങ്കീർണ്ണമായ മോട്ടോർ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ (കാർ ഡ്രൈവിംഗ്) കൃത്യമായി പുനഃക്രമീകരിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് മനസ്സിലാക്കുക.	ഭാഷ/മോട്ടോർ സ്വഭാവം
നിലവിലെ സാഹചര്യത്തിൽ നേരിട്ട് ആപ്ലിക്കേഷന് ആവശ്യമായ ദീർഘകാല മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് വേഗത്തിൽ വീണ്ടെടുക്കാനുള്ള കഴിവ്	ദീർഘകാല മെമ്മറി
നിരീക്ഷിക്കപ്പെട്ട സംഭവങ്ങൾ സംസാര ഭാഷയിൽ അറിയിക്കാനുള്ള കഴിവ്	ഭാഷയുടെ പുനർനിർമ്മാണം
വസ്തുക്കൾക്ക് പ്രത്യേക പേരുകളുണ്ടെന്ന് അറിയുന്നത്	സെമാൻ്റിക് മെമ്മറി
പൂർണ്ണമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ പരാജയം	മറക്കലും ഇടപെടലും

വിവര സമീപനം

മേൽപ്പറഞ്ഞ വ്യവസ്ഥകൾ ഒരു വലിയ സിസ്റ്റമായി അല്ലെങ്കിൽ കോഗ്നിറ്റീവ് മോഡലായി സംയോജിപ്പിക്കാം. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്ന മാതൃകയെ ഇൻഫർമേഷൻ പ്രോസസിങ് മോഡൽ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

കോഗ്നിറ്റീവ് മോഡലുകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഞങ്ങളുടെ പഠനത്തിൻ്റെ തുടക്കം മുതൽ, അവയുടെ പരിമിതികൾ മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. വിവര സംസ്കരണ മാതൃകയെ ആശ്രയിക്കുന്ന കോഗ്നിറ്റീവ് മോഡലുകൾ നിലവിലുള്ള സാഹിത്യശേഖരം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനും കൂടുതൽ ഗവേഷണം ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതിനും ഗവേഷണ ശ്രമങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുന്നതിനും ശാസ്ത്രജ്ഞർക്കിടയിൽ ആശയവിനിമയം സുഗമമാക്കുന്നതിനും ഉപയോഗിക്കുന്ന ഹ്യൂറിസ്റ്റിക് നിർമ്മാണങ്ങളാണ്. അനുഭവപരമായ തെളിവുകൾ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനേക്കാൾ വലിയ ഘടനാപരമായ കാഠിന്യം മോഡലുകൾക്ക് ആരോപിക്കുന്ന പ്രവണതയുണ്ട്.

വിവര പ്രോസസ്സിംഗ് മോഡൽ മുകളിൽ പറഞ്ഞ ജോലികൾക്ക് ഉപയോഗപ്രദമാണ്; എന്നിരുന്നാലും, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയിലെ പുരോഗതിയെ നന്നായി പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നതിനായി മറ്റ് മോഡലുകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്. ആവശ്യമുള്ള അത്തരം ബദൽ മോഡലുകൾ ഞാൻ നിങ്ങളെ പരിചയപ്പെടുത്തും. വിവര പ്രോസസ്സിംഗ് മോഡൽ സൂചിപ്പിക്കുന്നത്, അറിവിൻ്റെ പ്രക്രിയയെ നിരവധി ഘട്ടങ്ങളായി വിഘടിപ്പിക്കാൻ കഴിയുമെന്നാണ്, അവ ഓരോന്നും ഇൻപുട്ട് വിവരങ്ങളിൽ നടത്തുന്ന ഒരു കൂട്ടം അദ്വിതീയ പ്രവർത്തനങ്ങളെ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു സാങ്കൽപ്പിക യൂണിറ്റിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. ഒരു ഇവൻ്റിനോടുള്ള പ്രതികരണം (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു പ്രതികരണം: "ഓ, അതെ, ആ പ്രദർശനം എവിടെയാണെന്ന് എനിക്കറിയാം") അത്തരം ഘട്ടങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും (ഉദാഹരണത്തിന്, പെർസെപ്ഷൻ, എൻകോഡിംഗ് വിവരങ്ങൾ, മെമ്മറി) ഫലമാണെന്ന് അനുമാനിക്കപ്പെടുന്നു വീണ്ടെടുക്കൽ, ആശയ രൂപീകരണം, വിധി, രൂപീകരണ പ്രസ്താവനകൾ). ഓരോ ഘട്ടത്തിനും മുമ്പത്തെ ഘട്ടത്തിൽ നിന്നുള്ള വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നു, തുടർന്ന് ആ ഘട്ടത്തിൽ പ്രത്യേക പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു. വിവര പ്രോസസ്സിംഗ് മോഡലിൻ്റെ എല്ലാ ഘടകങ്ങളും മറ്റ് ഘടകങ്ങളുമായി ഏതെങ്കിലും വിധത്തിൽ ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നതിനാൽ, പ്രാരംഭ ഘട്ടം കൃത്യമായി നിർണ്ണയിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്; എന്നാൽ സൗകര്യാർത്ഥം ഈ മുഴുവൻ ശ്രേണിയും ബാഹ്യ ഉത്തേജകങ്ങളുടെ വരവോടെയാണ് ആരംഭിക്കുന്നതെന്ന് നമുക്ക് പരിഗണിക്കാം.

ഈ ഉത്തേജകങ്ങൾ-നമ്മുടെ ഉദാഹരണത്തിലെ പരിസ്ഥിതിയുടെ സവിശേഷതകൾ-പോലീസ് ഓഫീസറുടെ മനസ്സിൽ നേരിട്ട് പ്രതിനിധീകരിക്കപ്പെടുന്നില്ല, എന്നാൽ അവ അർത്ഥവത്തായ ചിഹ്നങ്ങളായി പരിവർത്തനം ചെയ്യപ്പെടുന്നു, ചില വൈജ്ഞാനിക ശാസ്ത്രജ്ഞർ "ആന്തരിക പ്രാതിനിധ്യങ്ങൾ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഏറ്റവും താഴ്ന്ന തലത്തിൽ, മനസ്സിലാക്കിയ ഉത്തേജനത്തിൽ നിന്ന് പുറപ്പെടുന്ന പ്രകാശം (അല്ലെങ്കിൽ ശബ്ദ) ഊർജ്ജം ന്യൂറൽ എനർജിയായി പരിവർത്തനം ചെയ്യപ്പെടുന്നു, അത് മുകളിൽ വിവരിച്ച സാങ്കൽപ്പിക ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ പ്രോസസ്സ് ചെയ്ത് മനസ്സിലാക്കിയ വസ്തുവിൻ്റെ "ആന്തരിക പ്രാതിനിധ്യം" രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. ഈ ആന്തരിക പ്രാതിനിധ്യം പോലീസ് ഓഫീസർ മനസ്സിലാക്കുന്നു, ഇത് മറ്റ് സന്ദർഭോചിത വിവരങ്ങളുമായി സംയോജിപ്പിക്കുമ്പോൾ, ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാനം നൽകുന്നു.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾക്കിടയിൽ കാര്യമായ വിവാദം സൃഷ്ടിച്ച രണ്ട് പ്രധാന ചോദ്യങ്ങൾ വിവര പ്രോസസ്സിംഗ് മോഡൽ ഉയർത്തിയിട്ടുണ്ട്: പ്രോസസ്സിംഗ് സമയത്ത് ഏത് ഘട്ടങ്ങളിലൂടെയാണ് വിവരങ്ങൾ കടന്നുപോകുന്നത്?ഒപ്പം മനുഷ്യ മനസ്സിൽ ഏത് രൂപത്തിലാണ് വിവരങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നത്? ഈ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് എളുപ്പമുള്ള ഉത്തരം ഇല്ലെങ്കിലും, ഈ പുസ്തകത്തിൻ്റെ ഭൂരിഭാഗവും അവ രണ്ടിനെയും കുറിച്ചുള്ളതാണ്, അതിനാൽ അവ മനസ്സിൽ സൂക്ഷിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്. മറ്റ് കാര്യങ്ങളിൽ, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ അവരുടെ ഗവേഷണത്തിൽ നിർദ്ദിഷ്ട മനഃശാസ്ത്ര വിഷയങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള രീതികളും സിദ്ധാന്തങ്ങളും ഉൾപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ട് ഈ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ ശ്രമിച്ചു; അവയിൽ ചിലത് താഴെ വിവരിച്ചിരിക്കുന്നു.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ മേഖല

സമകാലിക വൈജ്ഞാനിക മനഃശാസ്ത്രം ഗവേഷണത്തിൻ്റെ 10 പ്രധാന മേഖലകളിൽ നിന്ന് സിദ്ധാന്തങ്ങളും രീതികളും കടമെടുക്കുന്നു (ചിത്രം 1): ധാരണ, പാറ്റേൺ തിരിച്ചറിയൽ, ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, ഭാവന, ഭാഷ, വികസന മനഃശാസ്ത്രം, യുക്തിയും പ്രശ്നപരിഹാരവും, മനുഷ്യ ബുദ്ധിയും കൃത്രിമ ബുദ്ധിയും; അവ ഓരോന്നും ഞങ്ങൾ പ്രത്യേകം പരിഗണിക്കും.

അരി. 1. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയിലെ ഗവേഷണത്തിൻ്റെ പ്രധാന ദിശകൾ.

ധാരണ

സെൻസറി ഉത്തേജനങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നതിനും വ്യാഖ്യാനിക്കുന്നതിനുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന മനഃശാസ്ത്ര ശാഖയെ പെർസെപ്ച്വൽ സൈക്കോളജി എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ധാരണയിലെ പരീക്ഷണങ്ങളിൽ നിന്ന്, സെൻസറി സിഗ്നലുകളോടുള്ള മനുഷ്യശരീരത്തിൻ്റെ സംവേദനക്ഷമതയെക്കുറിച്ചും - കൂടുതൽ പ്രധാനമായി കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിക്ക് - ഈ സെൻസറി സിഗ്നലുകൾ എങ്ങനെ വ്യാഖ്യാനിക്കപ്പെടുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചും നമുക്ക് നന്നായി അറിയാം.

മേൽപ്പറഞ്ഞ തെരുവ് രംഗത്തിൻ്റെ പോലീസ് ഉദ്യോഗസ്ഥൻ നൽകിയ വിവരണം പരിസ്ഥിതിയുടെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ "കാണാനുള്ള" അവൻ്റെ കഴിവിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, "ദർശനം" ഒരു ലളിതമായ കാര്യമല്ല. സെൻസറി ഉത്തേജനങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് - നമ്മുടെ കാര്യത്തിൽ അവ പ്രധാനമായും ദൃശ്യമാണ് - അവയ്ക്ക് ഒരു നിശ്ചിത അളവ് ഉണ്ടായിരിക്കണം: ഡ്രൈവർ വിവരിച്ച കുസൃതി നടത്തണമെങ്കിൽ, ഈ അടയാളങ്ങൾക്ക് ഒരു നിശ്ചിത തീവ്രത ഉണ്ടായിരിക്കണം. കൂടാതെ, രംഗം തന്നെ നിരന്തരം മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നു. ഡ്രൈവറുടെ സ്ഥാനം മാറുമ്പോൾ, പുതിയ അടയാളങ്ങൾ ദൃശ്യമാകും. ധാരണാ പ്രക്രിയയിൽ വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾക്ക് പ്രാഥമിക പ്രാധാന്യം ലഭിക്കുന്നു. അടയാളങ്ങൾ നിറം, സ്ഥാനം, ആകൃതി മുതലായവയിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഡ്രൈവിംഗ് സമയത്ത് പല ചിത്രങ്ങളും നിരന്തരം മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നു, അവയുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പ്രവർത്തനങ്ങളാക്കി മാറ്റുന്നതിന്, ഡ്രൈവർ തൻ്റെ പെരുമാറ്റം വേഗത്തിൽ ക്രമീകരിക്കണം.

ധാരണയെക്കുറിച്ചുള്ള പരീക്ഷണാത്മക പഠനങ്ങൾ ഈ പ്രക്രിയയുടെ പല ഘടകങ്ങളെയും തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിച്ചിട്ടുണ്ട്; അവരിൽ ചിലരെ അടുത്ത അധ്യായത്തിൽ കാണാം. എന്നാൽ ധാരണ ഗവേഷണത്തിന് മാത്രം പ്രതീക്ഷിച്ച പ്രവർത്തനങ്ങളെ വേണ്ടത്ര വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയില്ല; പാറ്റേൺ തിരിച്ചറിയൽ, ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി തുടങ്ങിയ മറ്റ് വൈജ്ഞാനിക സംവിധാനങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു.

പാറ്റേൺ തിരിച്ചറിയൽ

പാരിസ്ഥിതിക ഉത്തേജനങ്ങൾ ഒരൊറ്റ സെൻസറി സംഭവങ്ങളായി കാണുന്നില്ല; മിക്കപ്പോഴും അവ ഒരു വലിയ പാറ്റേണിൻ്റെ ഭാഗമായി കാണപ്പെടുന്നു. നമ്മൾ അനുഭവിക്കുന്നത് (കാണുക, കേൾക്കുക, മണം അല്ലെങ്കിൽ രുചി) മിക്കവാറും എല്ലായ്‌പ്പോഴും സെൻസറി ഉദ്ദീപനങ്ങളുടെ ഒരു സങ്കീർണ്ണ പാറ്റേണിൻ്റെ ഭാഗമാണ്. അങ്ങനെ, ഒരു പോലീസുകാരൻ ഒരു ഡ്രൈവറോട് "തടാകം കടന്ന് റെയിൽറോഡ് ക്രോസിംഗിലൂടെ പോകൂ ... പഴയ ഫാക്ടറിക്ക് അടുത്തായി" എന്ന് പറയുമ്പോൾ, അവൻ്റെ വാക്കുകൾ സങ്കീർണ്ണമായ വസ്തുക്കളെ (ക്രോസിംഗ്, തടാകം, പഴയ ഫാക്ടറി) വിവരിക്കുന്നു. ചില സമയങ്ങളിൽ, പോലീസുകാരൻ പോസ്റ്റർ വിവരിക്കുകയും ഡ്രൈവർ കഴിവുള്ളവനാണെന്ന് അനുമാനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ വായനയുടെ പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാം. വായന ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ സ്വമേധയാ ഉള്ള ശ്രമമാണ്, അതിൽ അർത്ഥമില്ലാത്ത ഒരു കൂട്ടം വരികളിൽ നിന്നും വളവുകളിൽ നിന്നും അർത്ഥവത്തായ ഒരു ചിത്രം നിർമ്മിക്കാൻ വായനക്കാരന് ആവശ്യമാണ്. അക്ഷരങ്ങളും വാക്കുകളും രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഈ ഉദ്ദീപനങ്ങളെ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ, വായനക്കാരന് അവരുടെ ഓർമ്മയിൽ നിന്ന് അർത്ഥം വീണ്ടെടുക്കാൻ കഴിയും. കോടിക്കണക്കിന് ആളുകൾ ദിവസവും നടത്തുന്ന ഈ മുഴുവൻ പ്രക്രിയയും ഒരു സെക്കൻ്റിൻ്റെ ഒരു അംശം മാത്രമേ എടുക്കൂ, എത്ര ന്യൂറോ അനാട്ടമിക്കൽ, കോഗ്നിറ്റീവ് സിസ്റ്റങ്ങൾ ഉൾപ്പെട്ടിട്ടുണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾ പരിഗണിക്കുമ്പോൾ അതിശയിപ്പിക്കുന്നതാണ്.

ശ്രദ്ധ

പോലീസ് ഉദ്യോഗസ്ഥനും ഡ്രൈവറും അസംഖ്യം പാരിസ്ഥിതിക സൂചനകൾ അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു. ഡ്രൈവർ എല്ലാവരേയും (അല്ലെങ്കിൽ മിക്കവാറും എല്ലാവരേയും) ശ്രദ്ധിച്ചാൽ, അവൻ തീർച്ചയായും ഹാർഡ്‌വെയർ സ്റ്റോറിൽ എത്തില്ല. മനുഷ്യർ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്ന ജീവികളാണെങ്കിലും, സാധാരണ സാഹചര്യങ്ങളിൽ പരിഗണിക്കേണ്ട വിവരങ്ങളുടെ അളവും തരവും ഞങ്ങൾ വളരെ ശ്രദ്ധാപൂർവം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നുവെന്ന് വ്യക്തമാണ്. വിവരങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യാനുള്ള ഞങ്ങളുടെ കഴിവ് രണ്ട് തലങ്ങളിൽ പരിമിതമാണ് - സെൻസറി, കോഗ്നിറ്റീവ്. നമ്മൾ ഒരേസമയം വളരെയധികം സെൻസറി സൂചനകൾക്ക് വിധേയരായാൽ, നമ്മൾ "ഓവർലോഡ്" ആയി മാറിയേക്കാം; മെമ്മറിയിൽ വളരെയധികം ഇവൻ്റുകൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഓവർലോഡും സംഭവിക്കുന്നു. ഇതിൻ്റെ അനന്തരഫലം ഒരു തകരാറായിരിക്കാം.

ഞങ്ങളുടെ ഉദാഹരണത്തിൽ, പോലീസ് ഓഫീസർ, അവൻ സിസ്റ്റം ഓവർലോഡ് ചെയ്താൽ, ഫലം ബാധിക്കുമെന്ന് അവബോധപൂർവ്വം മനസ്സിലാക്കുന്നു, ഡ്രൈവർ തീർച്ചയായും ശ്രദ്ധിക്കുന്ന പല അടയാളങ്ങളും അവഗണിക്കുന്നു. ഡയലോഗിൻ്റെ വാചകത്തിന് അടുത്തുള്ള ചിത്രീകരണം ഡ്രൈവറുടെ കോഗ്നിറ്റീവ് മാപ്പിൻ്റെ കൃത്യമായ പ്രതിനിധാനമാണെങ്കിൽ, ഡ്രൈവർ ശരിക്കും ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാണ്.

മെമ്മറി

ഒരു പോലീസുകാരന് തൻ്റെ ഓർമ്മ ഉപയോഗിക്കാതെ റോഡിനെക്കുറിച്ച് വിവരിക്കാൻ കഴിയുമോ? തീർച്ചയായും ഇല്ല; ഇത് ധാരണയെക്കാൾ ഓർമ്മയുടെ കാര്യത്തിലും സത്യമാണ്. വാസ്തവത്തിൽ, മെമ്മറിയും ധാരണയും ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഞങ്ങളുടെ ഉദാഹരണത്തിൽ, പോലീസുകാരൻ്റെ പ്രതികരണം രണ്ട് തരത്തിലുള്ള മെമ്മറിയുടെ ഫലമായിരുന്നു. ആദ്യത്തെ തരം മെമ്മറി പരിമിതമായ സമയത്തേക്ക് വിവരങ്ങൾ നിലനിർത്തുന്നു - ഒരു സംഭാഷണം തുടരാൻ മതിയായ സമയം. ഈ മെമ്മറി സിസ്റ്റം പുതിയ ഒരെണ്ണം ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നതുവരെ ഒരു ചെറിയ കാലയളവിലേക്ക് വിവരങ്ങൾ സംഭരിക്കുന്നു. മുഴുവൻ സംഭാഷണവും ഏകദേശം 120 സെക്കൻഡ് എടുക്കുമായിരുന്നു, പോലീസുകാരനും ഡ്രൈവറും അതിൻ്റെ എല്ലാ വിശദാംശങ്ങളും എന്നെന്നേക്കുമായി നിലനിർത്താൻ സാധ്യതയില്ല. എന്നിരുന്നാലും, ഈ വിശദാംശങ്ങൾ സൂക്ഷിച്ചിരുന്നുസംഭാഷണം നിർമ്മിക്കുന്ന ഘടകങ്ങളുടെ ക്രമം സംഭരിക്കാൻ ഇരുവർക്കും വേണ്ടത്ര മെമ്മറിയിൽ, ഒപ്പം ചില ഭാഗംഈ വിവരങ്ങൾ അവരുടെ സ്ഥിരമായ മെമ്മറിയിൽ സൂക്ഷിക്കാം. മെമ്മറിയുടെ ഈ ആദ്യ ഘട്ടത്തെ ഹ്രസ്വകാല മെമ്മറി (STM) എന്ന് വിളിക്കുന്നു, ഞങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ ഇത് ഒരു പ്രത്യേക തരം എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു പ്രവർത്തന മെമ്മറി.

മറുവശത്ത്, പോലീസ് ഉദ്യോഗസ്ഥൻ്റെ പ്രതികരണങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കത്തിൽ ഭൂരിഭാഗവും അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ദീർഘകാല ഓർമ്മയിൽ നിന്ന് (LTM) ഉരുത്തിരിഞ്ഞതാണ്. ഇവിടെ ഏറ്റവും പ്രകടമായ ഭാഗം അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ഭാഷാ പരിജ്ഞാനമാണ്. തടാകത്തെ നാരങ്ങ മരമെന്നോ പ്രദർശന സ്ഥലത്തെ ടയർ ചീട്ടെന്നോ തെരുവിനെ ബാസ്‌ക്കറ്റ്‌ബോൾ കോർട്ടെന്നോ അദ്ദേഹം വിളിക്കുന്നില്ല; അവൻ തൻ്റെ ഡിവിപിയിൽ നിന്ന് വാക്കുകൾ വേർതിരിച്ചെടുക്കുകയും അവ കൂടുതലോ കുറവോ ശരിയായി ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ വിവരണത്തിൽ ഫൈബർബോർഡ് ഉൾപ്പെട്ടിട്ടുണ്ടെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്ന മറ്റ് അടയാളങ്ങളുണ്ട്: "... അവർക്ക് എക്സ്പോ 84 ഉണ്ടായിരുന്നുവെന്ന് ഓർക്കുക." വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് നടന്ന ഒരു സംഭവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ഒരു നിമിഷം കൊണ്ട് പുനർനിർമ്മിക്കാൻ അദ്ദേഹത്തിന് കഴിഞ്ഞു. ഈ വിവരങ്ങൾ നേരിട്ടുള്ള അനുഭവത്തിൽ നിന്നല്ല; ഇത് ഫൈബർബോർഡിൽ മറ്റ് നിരവധി വസ്തുതകൾക്കൊപ്പം സംഭരിച്ചു.

ഇതിനർത്ഥം പോലീസുകാരൻ്റെ പക്കലുള്ള വിവരങ്ങൾ പെർസെപ്ഷൻ, കെവിപി, ഡിവിപി എന്നിവയിൽ നിന്നാണ്. കൂടാതെ, അദ്ദേഹം ചിന്തിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയാണെന്ന് നമുക്ക് നിഗമനം ചെയ്യാം, കാരണം ഈ വിവരങ്ങളെല്ലാം "അർഥവത്തായ" ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള ഡയഗ്രാമിൻ്റെ രൂപത്തിൽ അദ്ദേഹം അവതരിപ്പിച്ചു.

ഭാവന

ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ, പോലീസുകാരൻ ചുറ്റുപാടുകളുടെ ഒരു മാനസിക ചിത്രം നിർമ്മിച്ചു. ഈ മാനസിക ചിത്രം ഒരു കോഗ്നിറ്റീവ് മാപ്പിൻ്റെ രൂപമെടുത്തു: അതായത്. നിരവധി കെട്ടിടങ്ങൾ, തെരുവുകൾ, റോഡ് അടയാളങ്ങൾ, ട്രാഫിക് ലൈറ്റുകൾ മുതലായവയ്ക്ക് ഒരുതരം മാനസിക പ്രാതിനിധ്യം. ഈ കോഗ്നിറ്റീവ് മാപ്പിൽ നിന്ന് അർത്ഥവത്തായ സവിശേഷതകൾ വേർതിരിച്ചെടുക്കാനും അവയെ അർത്ഥവത്തായ ഒരു ക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിക്കാനും ഈ ചിത്രങ്ങളെ ഭാഷാപരമായ വിവരങ്ങളാക്കി മാറ്റാനും ഡ്രൈവർക്ക് സമാനമായ ഒരു കോഗ്നിറ്റീവ് മാപ്പ് നിർമ്മിക്കാൻ അനുവദിക്കാനും അദ്ദേഹത്തിന് കഴിഞ്ഞു. ഈ പുനർനിർമ്മിച്ച കോഗ്നിറ്റീവ് മാപ്പ് ഡ്രൈവർക്ക് നഗരത്തിൻ്റെ വ്യക്തമായ ചിത്രം നൽകും, അത് ഒരു പ്രത്യേക റൂട്ടിലൂടെ കാർ ഓടിക്കുന്ന പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്യപ്പെടും.<…>.

ഭാഷ

ചോദ്യത്തിന് ശരിയായ ഉത്തരം നൽകാൻ, പോലീസുകാരന് ഭാഷയിൽ വിപുലമായ അറിവ് ആവശ്യമാണ്. ലാൻഡ്‌മാർക്കുകളുടെ ശരിയായ പേരുകൾ അറിയുന്നതും അതുപോലെ തന്നെ പ്രധാനമായി, ഭാഷയുടെ വാക്യഘടന അറിയുന്നതും ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു - അതായത്. വാക്കുകളും അവ തമ്മിലുള്ള ബന്ധങ്ങളും ക്രമീകരിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ. നൽകിയിരിക്കുന്ന വാക്കാലുള്ള സീക്വൻസുകൾ ഫിലോളജിയിലെ പെഡാൻ്റിക് പ്രൊഫസറെ തൃപ്തിപ്പെടുത്തില്ല, എന്നാൽ അതേ സമയം അവ ഒരു സന്ദേശം നൽകുന്നു എന്നത് ഇവിടെ തിരിച്ചറിയേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. മിക്കവാറും എല്ലാ വാക്യങ്ങളിലും കാര്യമായ വ്യാകരണ നിയമങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. പോലീസുകാരൻ പറഞ്ഞില്ല: "അവർ സാമ്പത്തിക വകുപ്പിലാണ്"; അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു: "ശരി, അത് അവരുടെ സാമ്പത്തിക വകുപ്പിലാണ്," അവൻ എന്താണ് ഉദ്ദേശിക്കുന്നതെന്ന് നമുക്കെല്ലാവർക്കും മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും. വ്യാകരണപരമായി ശരിയായ വാക്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനും തൻ്റെ പദാവലിയിൽ നിന്ന് ഉചിതമായ വാക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനും പുറമേ, പോലീസ് ഉദ്യോഗസ്ഥന് തൻ്റെ സന്ദേശം നൽകുന്നതിന് ആവശ്യമായ സങ്കീർണ്ണമായ മോട്ടോർ പ്രതികരണങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

വികസന മനഃശാസ്ത്രം

വളരെ തീവ്രമായി പഠിച്ചിട്ടുള്ള കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ മറ്റൊരു മേഖലയാണിത്. കോഗ്നിറ്റീവ് ഡെവലപ്‌മെൻ്റൽ സൈക്കോളജിയിൽ അടുത്തിടെ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച സിദ്ധാന്തങ്ങളും പരീക്ഷണങ്ങളും വൈജ്ഞാനിക ഘടനകൾ എങ്ങനെ വികസിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള നമ്മുടെ ധാരണയെ വളരെയധികം വിപുലീകരിച്ചു. ഞങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ, സ്പീക്കറുകൾ പരസ്പരം മനസ്സിലാക്കാൻ (കൂടുതലോ കുറവോ) അനുവദിക്കുന്ന ഒരു വികസന അനുഭവം പങ്കിടുന്നുവെന്ന് മാത്രമേ ഞങ്ങൾക്ക് നിഗമനം ചെയ്യാൻ കഴിയൂ.<…>.

ചിന്തയും ആശയ രൂപീകരണവും

ഞങ്ങളുടെ എപ്പിസോഡിലുടനീളം, പോലീസുകാരനും ഡ്രൈവറും ചിന്തിക്കാനും ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്താനുമുള്ള കഴിവ് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. പേ-പാക്കിലേക്ക് എങ്ങനെ എത്തുമെന്ന് പോലീസുകാരനോട് ചോദിച്ചപ്പോൾ, ചില ഇടക്കാല നടപടികൾക്ക് ശേഷം അദ്ദേഹം മറുപടി പറഞ്ഞു; പോലീസുകാരൻ്റെ ചോദ്യം: "സർക്കസ് എവിടെയാണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?" ഡ്രൈവർക്ക് ഈ ലാൻഡ്മാർക്ക് അറിയാമെങ്കിൽ, പേ-പാക്കിലേക്ക് എളുപ്പത്തിൽ നയിക്കാനാകുമെന്ന് കാണിക്കുന്നു. എന്നാൽ അറിയാത്തതിനാൽ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ പോലീസുകാരൻ മറ്റൊരു പദ്ധതിയുമായി രംഗത്തെത്തി. കൂടാതെ, യൂണിവേഴ്സിറ്റി മോട്ടലിൽ അതിശയകരമായ ഒരു ലൈബ്രറിയുണ്ടെന്ന് ഡ്രൈവർ പറഞ്ഞപ്പോൾ പോലീസുകാരൻ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലായി. മോട്ടലുകളും ലൈബ്രറികളും സാധാരണയായി പൊരുത്തപ്പെടാത്ത വിഭാഗങ്ങളാണ്, നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്നത്രയും അറിയാവുന്ന ഒരു പോലീസ് ഉദ്യോഗസ്ഥൻ ചോദിച്ചേക്കാം, "ഇത് ഏതുതരം മോട്ടലാണ്?" അവസാനമായി, അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ചില പദങ്ങളുടെ ഉപയോഗം ("റെയിൽവേ ക്രോസിംഗ്," "പഴയ ഫാക്ടറി," "ഇരുമ്പ് വേലി" പോലെയുള്ളവ) സൂചിപ്പിക്കുന്നത്, ഡ്രൈവർക്ക് ഉണ്ടായിരുന്ന ആശയങ്ങളോട് അദ്ദേഹം അടുത്ത ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തിയിരുന്നു എന്നാണ്.

മനുഷ്യ ബുദ്ധി

പോലീസുകാരനും ഡ്രൈവർക്കും പരസ്പരം ബുദ്ധിയെക്കുറിച്ച് ചില അനുമാനങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. ഈ അനുമാനങ്ങളിൽ സാധാരണ ഭാഷ മനസ്സിലാക്കാനും നിർദ്ദേശങ്ങൾ പാലിക്കാനും വാക്കാലുള്ള വിവരണങ്ങളെ പ്രവർത്തനങ്ങളിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്യാനും ഒരാളുടെ സംസ്കാരത്തിൻ്റെ നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി പെരുമാറാനുമുള്ള കഴിവ് ഉൾപ്പെടുന്നു, എന്നാൽ അതിൽ മാത്രം പരിമിതപ്പെടുത്തിയിരുന്നില്ല.<…>.

നിർമ്മിത ബുദ്ധി

ഞങ്ങളുടെ ഉദാഹരണത്തിന് കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസുമായി നേരിട്ട് ബന്ധമില്ല; എന്നിരുന്നാലും, മനുഷ്യൻ്റെ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളെ മാതൃകയാക്കാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്ന ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസ് (AI) എന്ന കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസിൻ്റെ ഒരു പ്രത്യേക മേഖല, വൈജ്ഞാനിക ശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ വികാസത്തിൽ വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തിയിട്ടുണ്ട് - പ്രത്യേകിച്ചും ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസ് കമ്പ്യൂട്ടർ പ്രോഗ്രാമുകൾക്ക് നമ്മൾ എങ്ങനെ വിവരങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ആവശ്യമായതിനാൽ. പ്രസക്തവും ആവേശകരവുമായ വിഷയം<…>ഒരു "തികഞ്ഞ റോബോട്ടിന്" മനുഷ്യൻ്റെ പെരുമാറ്റം അനുകരിക്കാൻ കഴിയുമോ എന്ന ചോദ്യത്തെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ധാരണ, മെമ്മറി, ചിന്ത, ഭാഷ എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മനുഷ്യൻ്റെ എല്ലാ കഴിവുകളും സ്വായത്തമാക്കിയ ഒരു തരം സൂപ്പർ റോബോട്ടിനെ നമുക്ക് സങ്കൽപ്പിക്കാം. ഡ്രൈവറുടെ ചോദ്യത്തിന് അവൻ എങ്ങനെ ഉത്തരം നൽകും? റോബോട്ട് വ്യക്തിയുമായി സാമ്യമുള്ളതാണെങ്കിൽ, അതിൻ്റെ ഉത്തരങ്ങൾ സമാനമായിരിക്കും, പക്ഷേ ഒരു പിശക് വരുത്തുന്ന ഒരു പ്രോഗ്രാം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ബുദ്ധിമുട്ട് സങ്കൽപ്പിക്കുക - പോലീസുകാരൻ ചെയ്തതുപോലെ ("നിങ്ങൾ ഇടത്തേക്ക് തിരിയുന്നു") - തുടർന്ന്, ഈ പിശക് ശ്രദ്ധിക്കുക , ശരി അത് അവളെ ആഗ്രഹിക്കുന്നു ("ഇല്ല, വലത്തേക്ക്")<…>.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ പുനരുജ്ജീവനം

1950-കളുടെ അവസാനം മുതൽ, ശാസ്ത്രീയ താൽപ്പര്യങ്ങൾ വീണ്ടും ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, പാറ്റേൺ തിരിച്ചറിയൽ, ഇമേജറി, സെമാൻ്റിക് ഓർഗനൈസേഷൻ, ഭാഷാ പ്രക്രിയകൾ, ചിന്തകൾ, പെരുമാറ്റവാദത്തിൻ്റെ സമ്മർദ്ദത്തിൽ പരീക്ഷണാത്മക മനഃശാസ്ത്രത്തിന് താൽപ്പര്യമില്ലാത്തതായി കണക്കാക്കപ്പെട്ട മറ്റ് "വൈജ്ഞാനിക" വിഷയങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു. മനഃശാസ്ത്രജ്ഞർ കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയിലേക്ക് കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ തിരിക്കുകയും പുതിയ ജേണലുകളും ശാസ്ത്ര ഗ്രൂപ്പുകളും സംഘടിപ്പിക്കുകയും കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി അതിൻ്റെ സ്ഥാനം കൂടുതൽ ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തപ്പോൾ, ഈ മനഃശാസ്ത്ര ശാഖ 1930 കളിലും 40 കളിലും പ്രചാരത്തിലുണ്ടായിരുന്നതിൽ നിന്ന് വളരെ വ്യത്യസ്തമാണെന്ന് വ്യക്തമായി. ഈ നിയോകോഗ്നിറ്റീവ് വിപ്ലവത്തെ നിർണ്ണയിച്ച ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഘടകങ്ങളിൽ ഇനിപ്പറയുന്നവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

പെരുമാറ്റവാദത്തിൻ്റെ "പരാജയം". ഉത്തേജകങ്ങളോടുള്ള ബാഹ്യ പ്രതികരണങ്ങളെ പൊതുവെ പഠിച്ച ബിഹേവിയറിസം, മനുഷ്യൻ്റെ പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ വൈവിധ്യത്തെ വിശദീകരിക്കുന്നതിൽ പരാജയപ്പെട്ടു. അതിനാൽ, ഉടനടി ഉത്തേജകവുമായി പരോക്ഷമായി ബന്ധപ്പെട്ട ആന്തരിക മാനസിക പ്രക്രിയകൾ പെരുമാറ്റത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്നുവെന്ന് വ്യക്തമായി. ഈ ആന്തരിക പ്രക്രിയകൾ തിരിച്ചറിയാനും കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ ഒരു പൊതു സിദ്ധാന്തത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്താനും കഴിയുമെന്ന് ചിലർ വിശ്വസിച്ചു.

ആശയവിനിമയ സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ ആവിർഭാവം. ആശയവിനിമയ സിദ്ധാന്തം സിഗ്നൽ കണ്ടെത്തൽ, ശ്രദ്ധ, സൈബർനെറ്റിക്സ്, വിവര സിദ്ധാന്തം എന്നിവയിലെ പരീക്ഷണങ്ങൾക്ക് പ്രചോദനം നൽകി-അതായത്. വൈജ്ഞാനിക മനഃശാസ്ത്രത്തിന് അത്യന്താപേക്ഷിതമായ മേഖലകളിൽ.

ആധുനിക ഭാഷാശാസ്ത്രം.വിജ്ഞാനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രശ്‌നങ്ങളുടെ ശ്രേണിയിൽ ഭാഷയിലേക്കുള്ള പുതിയ സമീപനങ്ങളും വ്യാകരണ ഘടനകളും ഉൾപ്പെടുന്നു.

മെമ്മറി പഠനം. വാക്കാലുള്ള പഠനത്തെയും സെമാൻ്റിക് ഓർഗനൈസേഷനെയും കുറിച്ചുള്ള ഗവേഷണം മെമ്മറിയുടെ സിദ്ധാന്തങ്ങൾക്ക് ശക്തമായ അടിത്തറ നൽകിയിട്ടുണ്ട്, ഇത് മെമ്മറി സിസ്റ്റങ്ങളുടെ മാതൃകകളുടെ വികസനത്തിനും മറ്റ് വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളുടെ പരീക്ഷിക്കാവുന്ന മാതൃകകളുടെ ആവിർഭാവത്തിനും കാരണമായി.

കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസും മറ്റ് സാങ്കേതിക മുന്നേറ്റങ്ങളും. കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസും അതിൻ്റെ ഒരു ശാഖയും - ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസ് (AI) - മെമ്മറിയിലെ വിവരങ്ങളുടെ സംസ്കരണവും സംഭരണവും, ഭാഷാ പഠനവും സംബന്ധിച്ച അടിസ്ഥാന പോസ്റ്റുലേറ്റുകൾ പുനഃപരിശോധിക്കാൻ ഞങ്ങളെ നിർബന്ധിച്ചു. പുതിയ പരീക്ഷണ ഉപകരണങ്ങൾ ഗവേഷകരുടെ കഴിവുകളെ വളരെയധികം വിപുലീകരിച്ചു.

വിജ്ഞാന പ്രാതിനിധ്യത്തിൻ്റെ ആദ്യകാല ആശയങ്ങൾ മുതൽ സമീപകാല ഗവേഷണങ്ങൾ വരെ, അറിവ് സെൻസറി ഇൻപുട്ടിനെ വളരെയധികം ആശ്രയിക്കുന്നതായി കരുതപ്പെടുന്നു. ഈ വിഷയം ഗ്രീക്ക് തത്ത്വചിന്തകരിൽ നിന്നും നവോത്ഥാന ശാസ്ത്രജ്ഞരിൽ നിന്നും ആധുനിക വൈജ്ഞാനിക മനഃശാസ്ത്രജ്ഞരിൽ നിന്നും നമ്മിലേക്ക് വന്നിട്ടുണ്ട്. എന്നാൽ ലോകത്തിൻ്റെ ആന്തരിക പ്രാതിനിധ്യങ്ങൾ അതിൻ്റെ ഭൌതിക ഗുണങ്ങൾക്ക് സമാനമാണോ? യാഥാർത്ഥ്യത്തിൻ്റെ പല ആന്തരിക പ്രതിനിധാനങ്ങളും ബാഹ്യ യാഥാർത്ഥ്യത്തിന് തുല്യമല്ല എന്നതിന് വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന തെളിവുകൾ ഉണ്ട് - അതായത്. അവ ഐസോമോഫിക് അല്ല. ലബോറട്ടറി മൃഗങ്ങളുമായുള്ള ടോൾമാൻ്റെ പ്രവർത്തനം സൂചിപ്പിക്കുന്നത് സെൻസറി വിവരങ്ങൾ അമൂർത്തമായ പ്രതിനിധാനങ്ങളായി സംഭരിക്കപ്പെടുന്നു എന്നാണ്.

കോഗ്നിറ്റീവ് മാപ്പുകളുടെയും ആന്തരിക പ്രാതിനിധ്യങ്ങളുടെയും വിഷയത്തിൽ കുറച്ചുകൂടി വിശകലനപരമായ സമീപനം നോർമനും റുമെൽഹാർട്ടും സ്വീകരിച്ചു (1975). ഒരു പരീക്ഷണത്തിൽ, ഒരു കോളേജ് ഡോമിലെ താമസക്കാരോട് അവരുടെ വീടിൻ്റെ ഓവർഹെഡ് പ്ലാൻ വരയ്ക്കാൻ അവർ ആവശ്യപ്പെട്ടു. പ്രതീക്ഷിച്ചതുപോലെ, വാസ്തുവിദ്യാ വിശദാംശങ്ങളുടെ ആശ്വാസ സവിശേഷതകൾ തിരിച്ചറിയാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കഴിഞ്ഞു - മുറികളുടെ ക്രമീകരണം, പ്രധാന സൗകര്യങ്ങൾ, ഫർണിച്ചറുകൾ. എന്നാൽ ഒഴിവാക്കലുകളും ലളിതമായ തെറ്റുകളും ഉണ്ടായിരുന്നു. പലരും ബാൽക്കണി കെട്ടിടത്തിൻ്റെ പുറംഭാഗത്തെ ഫ്ലഷ് ചിത്രീകരിച്ചു, വാസ്തവത്തിൽ അത് അതിൽ നിന്ന് നീണ്ടുനിൽക്കുന്നു. ഒരു കെട്ടിടത്തിൻ്റെ ലേഔട്ടിൽ കണ്ടെത്തിയ പിശകുകളിൽ നിന്ന്, ഒരു വ്യക്തിയുടെ വിവരങ്ങളുടെ ആന്തരിക പ്രാതിനിധ്യത്തെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് ധാരാളം പഠിക്കാൻ കഴിയും. നോർമനും റുമെൽഹാർട്ടും ഉപസംഹരിച്ചു:

“ഓർമ്മയിലെ വിവരങ്ങളുടെ പ്രതിനിധാനം യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിൻ്റെ കൃത്യമായ പുനർനിർമ്മാണമല്ല; ഇത് യഥാർത്ഥത്തിൽ കെട്ടിടങ്ങളെയും ലോകത്തെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വിവരങ്ങളുടെയും അനുമാനങ്ങളുടെയും പുനർനിർമ്മാണങ്ങളുടെയും സംയോജനമാണ്. തെറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചൂണ്ടിക്കാണിച്ചപ്പോൾ, അവർ സ്വയം വരച്ചതിൽ അവരെല്ലാം വളരെ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്.

ഈ ഉദാഹരണങ്ങൾ കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ ഒരു പ്രധാന തത്ത്വത്തിലേക്ക് നമ്മെ പരിചയപ്പെടുത്തി. ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നമ്മുടെ ആശയങ്ങൾ അതിൻ്റെ യഥാർത്ഥ സത്തയ്ക്ക് സമാനമായിരിക്കണമെന്നില്ല എന്നതാണ് ഏറ്റവും വ്യക്തമായ കാര്യം. തീർച്ചയായും, വിവരങ്ങളുടെ പ്രാതിനിധ്യം നമ്മുടെ സെൻസറി ഉപകരണത്തിന് ലഭിക്കുന്ന ഉത്തേജനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, എന്നാൽ അത് കാര്യമായ മാറ്റങ്ങൾക്ക് വിധേയമാകുന്നു. ഈ മാറ്റങ്ങൾ, അല്ലെങ്കിൽ പരിഷ്കാരങ്ങൾ, നമ്മുടെ മുൻകാല അനുഭവങ്ങളുമായി വ്യക്തമായും ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, അത് നമ്മുടെ അറിവിൻ്റെ സമ്പന്നവും സങ്കീർണ്ണവുമായ ഒരു ശൃംഖലയ്ക്ക് കാരണമായി. അങ്ങനെ, ഇൻകമിംഗ് വിവരങ്ങൾ അമൂർത്തീകരിക്കപ്പെടുകയും (ഒരു പരിധിവരെ വികലമാക്കുകയും) തുടർന്ന് ഹ്യൂമൻ മെമ്മറി സിസ്റ്റത്തിൽ സംഭരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ചില സംവേദനാത്മക സംഭവങ്ങൾ അവയുടെ ആന്തരിക പ്രതിനിധാനങ്ങളുമായി നേരിട്ട് സാമ്യമുള്ളതാണെന്ന് ഈ വീക്ഷണം നിഷേധിക്കുന്നില്ല, എന്നാൽ സംവേദനാത്മക ഉത്തേജനങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് സമ്പന്നവും സങ്കീർണ്ണവുമായ ഇഴചേർന്ന അറിവിൻ്റെ പ്രവർത്തനമായ സംഭരണ ​​സമയത്ത്, അമൂർത്തീകരണങ്ങൾ, പരിഷ്‌ക്കരണങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്ക് വിധേയമാകാനും പലപ്പോഴും ചെയ്യാനും കഴിയും. ഘടനാപരമായ.<…>.

മനുഷ്യമനസ്സിൽ അറിവ് എങ്ങനെ പ്രതിനിധീകരിക്കപ്പെടുന്നു എന്ന പ്രശ്നം വൈജ്ഞാനിക മനഃശാസ്ത്രത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഒന്നാണ്. ഈ വിഭാഗത്തിൽ ഞങ്ങൾ അതുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ട ചില പ്രശ്നങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുന്നു. ഇതിനകം നൽകിയിട്ടുള്ള നിരവധി ഉദാഹരണങ്ങളിൽ നിന്നും അതിലും കൂടുതലായി നമ്മെ കാത്തിരിക്കുന്നവയിൽ നിന്നും, യാഥാർത്ഥ്യത്തിൻ്റെ നമ്മുടെ ആന്തരിക പ്രാതിനിധ്യത്തിന് ബാഹ്യ യാഥാർത്ഥ്യവുമായി ചില സമാനതകളുണ്ടെന്ന് വ്യക്തമായി പിന്തുടരുന്നു, എന്നാൽ ഞങ്ങൾ വിവരങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കുകയും പരിവർത്തനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, ഞങ്ങളുടെ മുൻ അനുഭവത്തിൻ്റെ വെളിച്ചത്തിലാണ് ഞങ്ങൾ അങ്ങനെ ചെയ്യുന്നത്.

ഒരു ശാസ്ത്രജ്ഞന് തൻ്റെ ആശയങ്ങൾ കഴിയുന്നത്ര ഭംഗിയായി നിർമ്മിക്കാൻ സൗകര്യപ്രദമായ ഒരു രൂപകം തിരഞ്ഞെടുക്കാം. എന്നാൽ മറ്റൊരു ഗവേഷകൻ ഈ മാതൃക തെറ്റാണെന്ന് തെളിയിക്കുകയും ഇത് പരിഷ്കരിക്കുകയോ പൂർണ്ണമായും ഉപേക്ഷിക്കുകയോ ചെയ്യണമെന്ന് ആവശ്യപ്പെട്ടേക്കാം. ചിലപ്പോൾ ഒരു മോഡൽ ഒരു പ്രവർത്തന ചട്ടക്കൂടെന്ന നിലയിൽ വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാകും, അപൂർണ്ണമാണെങ്കിലും, അത് പിന്തുണ കണ്ടെത്തുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി മുകളിൽ വിവരിച്ച രണ്ട് തരത്തിലുള്ള മെമ്മറിയെ അനുമാനിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും - ഹ്രസ്വകാലവും ദീർഘകാലവും - ചില തെളിവുകൾ ഉണ്ട്.<…>അത്തരമൊരു ദ്വിമുഖം യഥാർത്ഥ മെമ്മറി സിസ്റ്റത്തെ തെറ്റായി പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളെ വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിന് ഈ രൂപകം വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്. ഒരു അനലിറ്റിക്കൽ അല്ലെങ്കിൽ ഡിസ്ക്രിപ്റ്റീവ് ടൂൾ എന്ന നിലയിൽ ഒരു മോഡലിന് അതിൻ്റെ പ്രസക്തി നഷ്ടപ്പെടുമ്പോൾ, അത് വെറുതെ ഉപേക്ഷിക്കപ്പെടും.<…>.

നിരീക്ഷണങ്ങളുടെയും പരീക്ഷണങ്ങളുടെയും പ്രക്രിയയിൽ പുതിയ ആശയങ്ങളുടെ ആവിർഭാവം ശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ വികാസത്തിൻ്റെ സൂചകങ്ങളിലൊന്നാണ്. ഒരു ശാസ്ത്രജ്ഞൻ പ്രകൃതിയെ മാറ്റുന്നില്ല - നന്നായി, ഒരുപക്ഷേ പരിമിതമായ അർത്ഥത്തിൽ - എന്നാൽ പ്രകൃതിയെ നിരീക്ഷിക്കുന്നത് അതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ശാസ്ത്രജ്ഞൻ്റെ ആശയങ്ങളെ മാറ്റുന്നു. പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള നമ്മുടെ ആശയങ്ങൾ, നമ്മുടെ നിരീക്ഷണങ്ങളെ നയിക്കുന്നു! ആശയപരമായ സയൻസിൻ്റെ മറ്റ് മാതൃകകളെപ്പോലെ വൈജ്ഞാനിക മാതൃകകളും നിരീക്ഷണങ്ങളുടെ അനന്തരഫലമാണ്, എന്നാൽ ഒരു പരിധിവരെ അവ നിരീക്ഷണങ്ങളുടെ നിർണ്ണായക ഘടകം കൂടിയാണ്. ഈ ചോദ്യം ഇതിനകം സൂചിപ്പിച്ച പ്രശ്നവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതാണ്: ഏത് രൂപത്തിലാണ് നിരീക്ഷകൻ അറിവിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നത്. നമ്മൾ കണ്ടതുപോലെ, ആന്തരിക പ്രാതിനിധ്യത്തിലെ വിവരങ്ങൾ ബാഹ്യ യാഥാർത്ഥ്യവുമായി കൃത്യമായി പൊരുത്തപ്പെടാത്ത നിരവധി കേസുകളുണ്ട്. നമ്മുടെ ആന്തരിക ധാരണാപരമായ പ്രതിനിധാനങ്ങൾക്ക് യാഥാർത്ഥ്യത്തെ വളച്ചൊടിക്കാൻ കഴിയും. "ശാസ്ത്രീയ രീതിയും" കൃത്യതയുള്ള ഉപകരണങ്ങളും ബാഹ്യ യാഥാർത്ഥ്യത്തെ സൂക്ഷ്മപരിശോധനയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമാണ്. വാസ്തവത്തിൽ, പ്രകൃതിയിൽ നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നവയെ അത്തരം വൈജ്ഞാനിക നിർമ്മിതികളുടെ രൂപത്തിൽ പ്രതിനിധീകരിക്കാനുള്ള ശ്രമങ്ങൾ നടന്നുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു, അത് പ്രകൃതിയുടെ കൃത്യമായ പ്രതിനിധാനങ്ങളായിരിക്കും, അതേ സമയം നിരീക്ഷകൻ്റെ സാമാന്യബുദ്ധിയോടും ധാരണയോടും പൊരുത്തപ്പെടുന്നതാണ്.<…>

പ്രകൃതി ശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ വികാസത്തിൻ്റെ ഉദാഹരണത്തിലൂടെ ആശയപരമായ ശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ യുക്തി വ്യക്തമാക്കാം. മനുഷ്യൻ്റെ നേരിട്ടുള്ള നിരീക്ഷണത്തിൽ നിന്ന് സ്വതന്ത്രമായി നിലനിൽക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നതാണ് ദ്രവ്യം എന്ന് പൊതുവെ അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഈ മൂലകങ്ങളെ എങ്ങനെ തരംതിരിച്ചിരിക്കുന്നു എന്നത് ശാസ്ത്രജ്ഞർ ഭൗതിക ലോകത്തെ എങ്ങനെ കാണുന്നു എന്നതിൽ വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. ഒരു വർഗ്ഗീകരണത്തിൽ, ലോകത്തിലെ "മൂലകങ്ങൾ" "ഭൂമി", "വായു", "അഗ്നി", "ജലം" എന്നീ വിഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഈ പുരാതന ആൽക്കെമിക്കൽ ടാക്സോണമി കൂടുതൽ നിർണായക വീക്ഷണത്തിന് വഴിയൊരുക്കിയപ്പോൾ, ഓക്സിജൻ, കാർബൺ, ഹൈഡ്രജൻ, സോഡിയം, സ്വർണ്ണം എന്നീ മൂലകങ്ങൾ "കണ്ടെത്തപ്പെട്ടു", അവ പരസ്പരം കൂടിച്ചേർന്നപ്പോൾ മൂലകങ്ങളുടെ ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ സാധിച്ചു. ഈ മൂലകങ്ങളിൽ നിന്ന് നിർമ്മിച്ച സംയുക്തങ്ങളുടെ ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ച് നൂറുകണക്കിന് വ്യത്യസ്ത നിയമങ്ങൾ കണ്ടെത്തിയിട്ടുണ്ട്. മൂലകങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷത്തിൽ ക്രമമായ രീതിയിൽ സംയോജിപ്പിച്ചതിനാൽ, ആറ്റോമിക് കെമിസ്ട്രിയിലെ വ്യത്യസ്ത നിയമങ്ങൾക്ക് അർത്ഥം നൽകുന്ന ഒരു പ്രത്യേക പാറ്റേണിൽ മൂലകങ്ങളെ ക്രമീകരിക്കാമെന്ന ആശയം ഉയർന്നു. റഷ്യൻ ശാസ്ത്രജ്ഞനായ ദിമിത്രി മെൻഡലീവ് ഒരു കൂട്ടം കാർഡുകൾ എടുത്ത് അവയിൽ അന്നത്തെ അറിയപ്പെടുന്ന എല്ലാ മൂലകങ്ങളുടെയും പേരുകളും ആറ്റോമിക ഭാരവും എഴുതി - ഓരോന്നിലും. ഈ കാർഡുകൾ അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും ക്രമീകരിച്ചുകൊണ്ട് അദ്ദേഹം ഒടുവിൽ അർത്ഥവത്തായ ഒരു ഡയഗ്രം കൊണ്ടുവന്നു, ഇന്ന് മൂലകങ്ങളുടെ ആവർത്തനപ്പട്ടിക എന്നറിയപ്പെടുന്നു.

പ്രകൃതി - മനുഷ്യൻ്റെ വൈജ്ഞാനിക സ്വഭാവം ഉൾപ്പെടെ - വസ്തുനിഷ്ഠമായി നിലനിൽക്കുന്നു. ആശയപരമായ ശാസ്ത്രം മനുഷ്യനും മനുഷ്യനും വേണ്ടി നിർമ്മിച്ചതാണ്. ശാസ്ത്രജ്ഞർ നിർമ്മിച്ച സങ്കൽപ്പങ്ങളും മാതൃകകളും പ്രപഞ്ചത്തിൻ്റെ "യഥാർത്ഥ" സ്വഭാവത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന രൂപകങ്ങളാണ്, അവ മനുഷ്യ സൃഷ്ടികളാണ്. അവ യാഥാർത്ഥ്യത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്ന ചിന്തയുടെ ഒരു ഉൽപ്പന്നമാണ്.

പ്രകൃതിദത്തമായ വിവരങ്ങൾ മനുഷ്യചിന്തയാൽ എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു എന്നതിൻ്റെ ഉചിതമായ ഉദാഹരണമാണ് അദ്ദേഹം ചെയ്തത്, അത് പ്രകൃതിയുടെ കൃത്യമായ പ്രതിനിധാനവും മനസ്സിലാക്കാൻ അനുയോജ്യവുമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, മൂലകങ്ങളുടെ ആനുകാലിക ക്രമീകരണത്തിന് നിരവധി വ്യാഖ്യാനങ്ങളുണ്ടെന്ന് ഓർമ്മിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. മെൻഡലീവിൻ്റെ വ്യാഖ്യാനം മാത്രമല്ല സാധ്യമായത്; ഒരുപക്ഷേ അവൾ ഏറ്റവും മികച്ചവളായിരുന്നില്ല; ഇതിന് മൂലകങ്ങളുടെ സ്വാഭാവിക ക്രമീകരണം പോലുമില്ലായിരിക്കാം, പക്ഷേ മെൻഡലീവിൻ്റെ നിർദ്ദിഷ്ട പതിപ്പ് ഭൗതിക ലോകത്തിൻ്റെ ഒരു ഭാഗം മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിച്ചു, കൂടാതെ "യഥാർത്ഥ" പ്രകൃതിയുമായി വ്യക്തമായും പൊരുത്തപ്പെടുന്നു.

മെൻഡലീവ് പരിഹരിച്ച പ്രശ്നവുമായി ആശയപരമായ വൈജ്ഞാനിക മനഃശാസ്ത്രത്തിന് വളരെയധികം സാമ്യമുണ്ട്. അറിവ് എങ്ങനെ സമ്പാദിക്കുകയും സംഭരിക്കുകയും ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്നതിൻ്റെ അസംസ്കൃത നിരീക്ഷണത്തിന് ഔപചാരിക ഘടനയില്ല. പ്രകൃതിശാസ്ത്രം പോലെ വൈജ്ഞാനിക ശാസ്ത്രങ്ങൾക്കും ബൗദ്ധികമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നതും ശാസ്ത്രീയമായി സാധുതയുള്ളതുമായ ചട്ടക്കൂടുകൾ ആവശ്യമാണ്.

കോഗ്നിറ്റീവ് മോഡലുകൾ

ഞങ്ങൾ ഇതിനകം പറഞ്ഞതുപോലെ, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി ഉൾപ്പെടെയുള്ള ആശയപരമായ ശാസ്ത്രങ്ങൾ പ്രകൃതിയിൽ രൂപകമാണ്. സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ മാതൃകകൾ, പ്രത്യേകിച്ച് വൈജ്ഞാനിക മാതൃകകൾ, നിരീക്ഷണങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള അനുമാനങ്ങളിൽ നിന്ന് ഉരുത്തിരിഞ്ഞ ഉപയോഗപ്രദമായ അമൂർത്ത ആശയങ്ങളാണ്. മെൻഡലീവ് ചെയ്തതുപോലെ മൂലകങ്ങളുടെ ഘടനയെ ഒരു ആവർത്തനപ്പട്ടികയുടെ രൂപത്തിൽ പ്രതിനിധീകരിക്കാം, എന്നാൽ ഈ വർഗ്ഗീകരണ പദ്ധതി ഒരു രൂപകമാണെന്ന് ഓർമ്മിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ആശയപരമായ ശാസ്ത്രം രൂപകമാണ് എന്ന വാദം അതിൻ്റെ പ്രയോജനത്തെ ഒരു തരത്തിലും കുറയ്ക്കുന്നില്ല. വാസ്തവത്തിൽ, മോഡലുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളിലൊന്ന് നിരീക്ഷിക്കുന്നത് നന്നായി മനസ്സിലാക്കുക എന്നതാണ്. എന്നാൽ ആശയപരമായ ശാസ്ത്രം മറ്റെന്തെങ്കിലും ആവശ്യമാണ്: ഇത് ഗവേഷകന് നിർദ്ദിഷ്ട അനുമാനങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കാവുന്ന ഒരു പ്രത്യേക ചട്ടക്കൂട് നൽകുന്നു, ഇത് ഈ മാതൃകയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി സംഭവങ്ങൾ പ്രവചിക്കാൻ അവനെ അനുവദിക്കുന്നു. ആവർത്തനപ്പട്ടിക ഈ രണ്ട് ഉദ്ദേശ്യങ്ങളും വളരെ ഭംഗിയായി നിറവേറ്റി. അതിലെ മൂലകങ്ങളുടെ ക്രമീകരണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, രാസപ്രവർത്തനങ്ങളുമായി അനന്തവും കുഴപ്പവുമുള്ള പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തുന്നതിനുപകരം, സംയോജനത്തിൻ്റെയും പകരത്തിൻ്റെയും രാസനിയമങ്ങൾ ശാസ്ത്രജ്ഞർക്ക് കൃത്യമായി പ്രവചിക്കാൻ കഴിയും. മാത്രമല്ല, ഇതുവരെ കണ്ടെത്താത്ത മൂലകങ്ങളും അവയുടെ സ്വഭാവവും അവയുടെ അസ്തിത്വത്തിൻ്റെ ഭൗതിക തെളിവുകളുടെ പൂർണ്ണമായ അഭാവത്തിൽ പ്രവചിക്കാൻ സാധിച്ചു. നിങ്ങൾ കോഗ്നിറ്റീവ് മോഡലുകളാണെങ്കിൽ, മെൻഡലീവ് മാതൃകയുടെ സാമ്യം മറക്കരുത്, കാരണം പ്രകൃതിശാസ്ത്രത്തിലെ മാതൃകകൾ പോലെയുള്ള കോഗ്നിറ്റീവ് മോഡലുകൾ അനുമാന യുക്തിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതും വൈജ്ഞാനിക മനഃശാസ്ത്രം മനസ്സിലാക്കാൻ ഉപയോഗപ്രദവുമാണ്.

ചുരുക്കത്തിൽ, നിരീക്ഷണങ്ങളിൽ നിന്ന് ഉരുത്തിരിഞ്ഞ അനുമാനങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് മോഡലുകൾ. അവരുടെ ഉദ്ദേശ്യം നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നതിൻ്റെ സ്വഭാവത്തിൻ്റെ ബുദ്ധിപരമായ പ്രാതിനിധ്യം നൽകുകയും അനുമാനങ്ങളുടെ വികാസത്തിൽ പ്രവചനങ്ങൾ നടത്താൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്. ഇപ്പോൾ കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന നിരവധി മോഡലുകൾ നോക്കാം.

എല്ലാ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളെയും മൂന്ന് ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കുന്ന ഒരു പരുക്കൻ പതിപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് കോഗ്നിറ്റീവ് മോഡലുകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഞങ്ങളുടെ ചർച്ച ആരംഭിക്കാം: ഉത്തേജനം കണ്ടെത്തൽ, ഉത്തേജകങ്ങളുടെ സംഭരണവും പരിവർത്തനവും, പ്രതികരണങ്ങളുടെ വികസനവും:

മുമ്പ് സൂചിപ്പിച്ച S-R മോഡലിന് അടുത്തുള്ള ഈ ഡ്രൈ മോഡൽ, മാനസിക പ്രക്രിയകളെക്കുറിച്ചുള്ള മുൻ ആശയങ്ങളിൽ പലപ്പോഴും ഒരു രൂപത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്നിൽ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ വികാസത്തിൻ്റെ പ്രധാന ഘട്ടങ്ങളെ ഇത് പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നുവെങ്കിലും, വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളെക്കുറിച്ചുള്ള നമ്മുടെ "ധാരണ" സമ്പന്നമാക്കാൻ ഇതിന് പ്രാപ്തമല്ലാത്ത വളരെ കുറച്ച് വിശദാംശങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. പുതിയ സിദ്ധാന്തങ്ങളൊന്നും സൃഷ്ടിക്കാനോ പെരുമാറ്റം പ്രവചിക്കാനോ ഇതിന് കഴിയില്ല. ഭൂമി, ജലം, തീ, വായു എന്നിവ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന പ്രപഞ്ചത്തിൻ്റെ പുരാതന ആശയങ്ങൾക്ക് സമാനമാണ് ഈ പ്രാകൃത മാതൃക. അത്തരമൊരു സംവിധാനം വൈജ്ഞാനിക പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ സാധ്യമായ ഒരു വീക്ഷണത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു, പക്ഷേ അത് അവയുടെ സങ്കീർണ്ണത കൃത്യമായി അറിയിക്കുന്നില്ല.

ആദ്യത്തേതും പതിവായി ഉദ്ധരിക്കപ്പെടുന്നതുമായ കോഗ്നിറ്റീവ് മോഡലുകളിലൊന്ന് മെമ്മറിയെ സംബന്ധിച്ചാണ്. 1890-ൽ, ജെയിംസ് മെമ്മറി എന്ന ആശയം വിപുലീകരിച്ചു, അതിനെ "പ്രാഥമിക", "ദ്വിതീയ" എന്നിങ്ങനെ വിഭജിച്ചു. പ്രൈമറി മെമ്മറി മുൻകാല സംഭവങ്ങളെ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം നിർദ്ദേശിച്ചു, അതേസമയം ദ്വിതീയ മെമ്മറി ശാശ്വതവും "നശിപ്പിക്കാനാവാത്ത" അനുഭവത്തിൻ്റെ അടയാളങ്ങളും കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു. ഈ മോഡൽ ഇതുപോലെ കാണപ്പെട്ടു:

പിന്നീട്, 1965-ൽ, വോയും നോർമനും ഇതേ മോഡലിൻ്റെ ഒരു പുതിയ പതിപ്പ് നിർദ്ദേശിക്കുകയും അത് വലിയ തോതിൽ സ്വീകാര്യമാവുകയും ചെയ്തു. ഇത് മനസ്സിലാക്കാവുന്നതേയുള്ളൂ, ഇത് അനുമാനങ്ങളുടെയും പ്രവചനങ്ങളുടെയും ഉറവിടമായി വർത്തിക്കും, പക്ഷേ ഇത് വളരെ ലളിതവുമാണ്. മനുഷ്യ മെമ്മറിയുടെ എല്ലാ പ്രക്രിയകളും വിവരിക്കാൻ ഇത് ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുമോ? കഷ്ടിച്ച്; കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ മോഡലുകളുടെ വികസനം അനിവാര്യമായിരുന്നു. വോ ആൻഡ് നോർമൻ മോഡലിൻ്റെ പരിഷ്കരിച്ചതും വിപുലീകരിച്ചതുമായ പതിപ്പ് ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നു. 2. ഒരു പുതിയ സ്റ്റോറേജ് സിസ്റ്റവും നിരവധി പുതിയ വിവര പാതകളും ചേർത്തിട്ടുണ്ടെന്ന കാര്യം ശ്രദ്ധിക്കുക. എന്നാൽ ഈ മോഡൽ പോലും അപൂർണ്ണമാണ്, വിപുലീകരണം ആവശ്യമാണ്.

കഴിഞ്ഞ ദശകത്തിൽ, കോഗ്നിറ്റീവ് മോഡലുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നത് മനശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട വിനോദമായി മാറിയിരിക്കുന്നു, അവരുടെ ചില സൃഷ്ടികൾ ശരിക്കും ഗംഭീരമാണ്. സാധാരണയായി അമിതമായ ലളിതമായ മോഡലുകളുടെ പ്രശ്നം മറ്റൊരു "ബ്ലോക്ക്", മറ്റൊരു വിവര പാത, മറ്റൊരു സംഭരണ ​​സംവിധാനം, പരിശോധിക്കുന്നതിനും വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനുമുള്ള മറ്റൊരു ഘടകം എന്നിവ ചേർത്താണ് പരിഹരിക്കുന്നത്. മനുഷ്യൻ്റെ വൈജ്ഞാനിക വ്യവസ്ഥയുടെ സമ്പന്നതയെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് ഇപ്പോൾ അറിയാവുന്നതിൻ്റെ വെളിച്ചത്തിൽ അത്തരം സൃഷ്ടിപരമായ ശ്രമങ്ങൾ ന്യായീകരിക്കപ്പെടുന്നു.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയിലെ മോഡൽ കണ്ടുപിടുത്തം ഒരു മാന്ത്രികൻ്റെ അപ്രൻ്റീസ് പോലെ നിയന്ത്രണാതീതമായി മാറിയെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഇപ്പോൾ നിഗമനം ചെയ്യാം. ഇത് പൂർണ്ണമായും ശരിയല്ല, കാരണം ഇത് വളരെ വിശാലമായ ഒരു ജോലിയാണ് - അതായത്. വിവരങ്ങൾ എങ്ങനെ കണ്ടെത്തുന്നു, പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു, അറിവായി പരിവർത്തനം ചെയ്യുന്നു, ഈ അറിവ് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിശകലനം - നമ്മുടെ ആശയപരമായ രൂപകങ്ങളെ ലളിതമാക്കിയ മാതൃകകളിലേക്ക് എത്രമാത്രം പരിമിതപ്പെടുത്തിയാലും, വൈജ്ഞാനിക മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ മുഴുവൻ സങ്കീർണ്ണ മേഖലയും സമഗ്രമായി വിശദീകരിക്കാൻ ഞങ്ങൾക്ക് കഴിയില്ല.<…>.

തീർച്ചയായും, പരിവർത്തനങ്ങളുടെ ഈ ശ്രേണി ആരംഭിക്കുന്നത് വിഷയത്തിൻ്റെ ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവോടെയാണെന്ന് വാദിക്കാം, ഇത് വിഷ്വൽ ഉത്തേജനത്തിൻ്റെ ചില വശങ്ങളിലേക്ക് തിരഞ്ഞെടുത്ത് ശ്രദ്ധ തിരിക്കാനും മറ്റ് വശങ്ങൾ അവഗണിക്കാനും അവനെ അനുവദിക്കുന്നു. അതിനാൽ, മുകളിലുള്ള ഉദാഹരണത്തിൽ, പോലീസുകാരൻ ഡ്രൈവറിലേക്കുള്ള റോഡ് വിവരിക്കുന്നു, പ്രധാനമായും ഡ്രൈവർ കടന്നുപോകേണ്ട സ്ഥലത്ത് നിർത്തുന്നു, കൂടാതെ മറ്റ് അടയാളങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നില്ല (കുറഞ്ഞത് സജീവമെങ്കിലും): വീടുകൾ, കാൽനടയാത്രക്കാർ, സൂര്യൻ, മറ്റ് ലാൻഡ്‌മാർക്കുകൾ. .

“അതിനാൽ, ഉദാഹരണത്തിന്, ഡ്രൈവർ “പേ-പാക്ക്” തിരയുകയാണെന്നും എക്സിബിഷൻ എവിടെയാണെന്ന് അവനറിയാമെന്നും (കുറഞ്ഞത് “നിങ്ങൾ എന്ത് മോട്ടൽ ആയിരുന്നു” എന്ന ചോദ്യത്തിൻ്റെ അവസാനം വരെയെങ്കിലും പോലീസുകാരന് കുറച്ച് സമയത്തേക്ക് ഓർമ്മിക്കേണ്ടി വന്നു. താമസിക്കുന്നത്?”) ഡ്രൈവർ ഒരു മോട്ടലിലാണ് താമസിക്കുന്നത്, അതുപോലെ, രണ്ട് പേ-പാക്ക് സ്റ്റോറുകൾ ഉണ്ടെന്ന് ഡ്രൈവർ അൽപ്പനേരം ഓർക്കണം (പ്ലംബിംഗ് സപ്ലൈസ് വിൽക്കുന്ന ഒരെണ്ണം തനിക്ക് ആവശ്യമുണ്ടെന്ന് ഉത്തരം നൽകിയാൽ മാത്രം); എക്‌സ്‌പോ എവിടെയാണെന്ന് അറിയാമോ, പഴയ മില്ലിന് അപ്പുറത്തേക്ക് പോകേണ്ടതുണ്ടോ എന്ന് പോലീസുകാരൻ അവനോട് ചോദിച്ചു.

ചില ഘടനകൾ - ഉദാഹരണത്തിന്, ഭാഷാപരമായവ - സാർവത്രികവും ജന്മസിദ്ധവുമാണെന്ന് നിരവധി സൈദ്ധാന്തികർ അഭിപ്രായപ്പെടുന്നു.

സോൾസോയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, പ്രകൃതിശാസ്ത്രത്തിലെന്നപോലെ ഭൗതികപ്രകൃതിയല്ല, ആശയങ്ങളും സൈദ്ധാന്തിക നിർമ്മിതികളും വിഷയമാക്കുന്ന ഒരു ശാസ്ത്രമാണ് ആശയപരമായ ശാസ്ത്രം. മനഃശാസ്ത്രം, തത്ത്വചിന്ത, സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം, ചരിത്രം മുതലായവ ഉൾപ്പെടുന്ന മാനവികത എന്ന ആശയത്തേക്കാൾ ആശയപരമായ സയൻസ് എന്ന ആശയം ഇടുങ്ങിയതാണ്. സയൻസ് ഓഫ് സയൻസ് എന്ന നമ്മുടെ "മെത്തഡോളജി ഓഫ് സയൻസ്" എന്ന പദത്തോട് ഏറ്റവും അടുത്താണ് ആശയപരമായ ശാസ്ത്രം വരുന്നത്. - ഏകദേശം. എഡ്.

ചില തത്ത്വചിന്തകർ വാദിക്കുന്നത്, പ്രകൃതി ഘടനാപരമായതാണ്, ശാസ്ത്രജ്ഞൻ്റെ പങ്ക് കൃത്യമായി "ആഴത്തിലുള്ള" ഘടന കണ്ടെത്തുക എന്നതാണ്. അത്തരമൊരു പ്രസ്താവന ഞാൻ സബ്‌സ്‌ക്രൈബുചെയ്യില്ല.

റഷ്യൻ പതിപ്പിൻ്റെ ആമുഖം

ആമുഖം

അധ്യായം 1. ആമുഖം

• വിവര സമീപനം
• കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ മേഖല
• ധാരണ
• പാറ്റേൺ തിരിച്ചറിയൽ
• ശ്രദ്ധ
• മെമ്മറി
• ഭാവന
• വികസന മനഃശാസ്ത്രം
• ചിന്തയും ആശയ രൂപീകരണവും
• മനുഷ്യ ബുദ്ധി
• നിർമ്മിത ബുദ്ധി
• ആധുനിക കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ പശ്ചാത്തലം
• അറിവിൻ്റെ പ്രതിനിധാനം: പുരാതന കാലഘട്ടം
• അറിവിൻ്റെ പ്രാതിനിധ്യം: മധ്യകാലഘട്ടം
• അറിവിൻ്റെ പ്രതിനിധാനം: ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ
• കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ പുനരുജ്ജീവനം
• കൺസെപ്ച്വൽ സയൻസസും കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയും
• കോഗ്നിറ്റീവ് മോഡലുകൾ

ഭാഗം ഒന്ന് സെൻസറി സിഗ്നലുകളുടെ കണ്ടെത്തലും വ്യാഖ്യാനവും

അദ്ധ്യായം 2. ടച്ച് സിഗ്നൽ ഡിറ്റക്ഷൻ

• സംവേദനവും ധാരണയും
• ത്രെഷോൾഡ്
• സിഗ്നൽ കണ്ടെത്തൽ സിദ്ധാന്തം
• നിരീക്ഷകനും ത്രെഷോൾഡ് ആശയവും
• ആശയവിനിമയ സിദ്ധാന്തവും വിവര സിദ്ധാന്തവും
• ധാരണയുടെ അളവ്
• ഐക്കണിക് സ്റ്റോറേജ്
• പുനരുൽപാദനത്തിൽ പ്രബോധന കാലതാമസത്തിൻ്റെ പ്രഭാവം
• ശേഷി
• ഐക്കണുകളും ഐക്കണോക്ലാസ്റ്റുകളും
• എക്കോയിക് സ്റ്റോറേജ്
• ടച്ച് സ്റ്റോറേജുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

അധ്യായം 3: പാറ്റേൺ തിരിച്ചറിയൽ

• വിഷ്വൽ പാറ്റേൺ തിരിച്ചറിയുന്നതിനുള്ള സമീപനങ്ങൾ
• ഗെസ്റ്റാൾട്ട് തത്വങ്ങൾ
• വിവര പ്രോസസ്സിംഗിൻ്റെ തത്വങ്ങൾ: "താഴെ നിന്ന്", "മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക്"
• സ്റ്റാൻഡേർഡുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുക
• വിശദമായ വിശകലനം
• പ്രോട്ടോടൈപ്പ് താരതമ്യം
• പാറ്റേൺ തിരിച്ചറിയുന്നതിൽ നിരീക്ഷകൻ്റെ പങ്ക്

അധ്യായം 4. ശ്രദ്ധ

• ബോധം
• ബോധവും അർദ്ധഗോള പ്രത്യേകതയും
• ശ്രദ്ധയുടെ ബാൻഡ്‌വിഡ്‌ത്തും തിരഞ്ഞെടുക്കലും
• ഓഡിറ്ററി സിഗ്നലുകൾ
• വിഷ്വൽ സൂചകങ്ങൾ
• തിരഞ്ഞെടുത്ത ശ്രദ്ധയുടെ മാതൃകകൾ
• ഫിൽട്രേഷൻ ഉള്ള മോഡൽ (ബ്രോഡ്‌ബെൻ്റ്)
• ഡിവൈഡർ മോഡൽ (ട്രീസ്മാൻ)
• ഉചിതമായ മോഡൽ (ഡോച്ച്/നോർമൻ)
• ശ്രദ്ധാ മോഡലുകൾ വിലയിരുത്തുന്നു
• ആവേശവും ശ്രദ്ധയും
• പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ ഉണർവും ശ്രദ്ധയും
• നിയന്ത്രണവും ശ്രദ്ധയും
• യാന്ത്രിക പ്രോസസ്സിംഗ്

ഭാഗം രണ്ട് മെമ്മറി

അധ്യായം 5. മെമ്മറി മോഡലുകൾ

• ചെറുകഥ
• മെമ്മറി ഘടന
• രണ്ട് മെമ്മറി സ്റ്റോറുകൾ
• വൈജ്ഞാനിക മണ്ഡലത്തിൽ ഓർമ്മയുടെ സ്ഥാനം
• മെമ്മറി മോഡലുകൾ
• വോയും നോർമൻ മോഡലും
• അറ്റ്കിൻസണും ഷിഫ്രിനും മോഡൽ
• പ്ലേബാക്ക് ലെവലുകൾ (RU)
• ചികിത്സാ നിലകൾ (TP)
• സ്വയം റഫറൻസ് പ്രഭാവം (ERE)
• തുൾവിങ്ങിൻ്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ എപ്പിസോഡിക്, സെമാൻ്റിക് മെമ്മറി

അധ്യായം 6. മെമ്മറി: ഘടനകളും പ്രക്രിയകളും

• കുറച് നേരത്തെക്കുള്ള ഓർമ
• കെവിപിയുടെ വോളിയം
• കെവിപിയിൽ കോഡിംഗ് വിവരങ്ങൾ
• കെവിപിയിൽ നിന്നുള്ള വിവരങ്ങൾ പുനർനിർമ്മിക്കുന്നു
• ദീർഘകാല മെമ്മറി
• ഫൈബർബോർഡ്: ഘടനയും സംഭരണവും
• അൾട്രാ ലോംഗ് ടേം മെമ്മറി (ULTM)
• മറക്കുന്നു

അദ്ധ്യായം 7. മെമ്മറിയുടെ സെമാൻ്റിക് ഓർഗനൈസേഷൻ

• സെമാൻ്റിക് ഓർഗനൈസേഷൻ്റെ സിദ്ധാന്തങ്ങൾ
• ക്ലസ്റ്റർ മോഡൽ
• ഗ്രൂപ്പ് മോഡൽ
• നെറ്റ്‌വർക്ക് മോഡലുകൾ
• അസോസിയേഷനിസവും അതിൻ്റെ വികസനവും
• സൗജന്യ പ്ലേബാക്ക്: ക്ലസ്റ്ററുകൾ, Bousfield പ്രകാരം
• ഓർഗനൈസേഷണൽ വേരിയബിളുകൾ (ബോവർ)
• സെമാൻ്റിക് മെമ്മറിയുടെ കോഗ്നിറ്റീവ് മോഡലുകൾ
• ഗ്രൂപ്പ് മോഡലുകൾ
• താരതമ്യ സെമാൻ്റിക് സവിശേഷതകളുടെ മാതൃക
• നെറ്റ്‌വർക്ക് മോഡലുകൾ
• പ്രൊപ്പോസിഷണൽ നെറ്റ്‌വർക്കുകൾ
• എലിനോർ

മൂന്നാം ഭാഗം ഓർമ്മകളും ചിത്രങ്ങളും

അദ്ധ്യായം 8. ഓർമ്മപ്പെടുത്തലും ഓർമ്മയും

• ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ സംവിധാനങ്ങൾ
• പ്ലേസ്മെൻ്റ് രീതി
• വേഡ്-ഹാംഗർ സിസ്റ്റം
• കീവേഡ് രീതി
• സംഘടനാ ചാർട്ടുകൾ
• നമ്പറുകൾ കളിക്കുന്നു
• പേരുകൾ കളിക്കുന്നു
• വാക്കുകൾ കളിക്കുന്നു
• ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ കഴിവുകൾ
• സംഘടന
• മധ്യസ്ഥത
• മികച്ച സ്മരണകൾ
• ഗ്രിഗർ വോൺ ഫീനെഗൽ
• "എസ്." (എസ്.ഡി. ഷെറെഷെവ്സ്കി)
• "വി.പി."
• മറ്റുള്ളവ

അധ്യായം 9. മാനസിക ചിത്രങ്ങൾ

• ചരിത്രപരമായ അവലോകനം
• ക്വാണ്ടിഫിക്കേഷൻ
• വൈജ്ഞാനിക സമീപനം
• ഡ്യുവൽ കോഡിംഗ് സിദ്ധാന്തം
• ആശയപരമായ-പ്രൊപ്പോസിഷണൽ സിദ്ധാന്തം
• പ്രവർത്തനപരമായ തുല്യത
• റാഡിക്കൽ ഇമേജ് സിദ്ധാന്തം
• മാനസിക ചിത്രങ്ങൾക്കെതിരെ

ഭാഗം നാല് ഭാഷയും വൈജ്ഞാനിക വികാസവും

അധ്യായം 10. ഭാഷ, വിഭാഗം: വാക്കുകളും വായനയും

• ആദ്യകാല എഴുത്ത് സംവിധാനങ്ങൾ
• ധാരണയുടെ അളവ്
• അക്ഷരങ്ങളുടെയും വാക്കുകളുടെയും ടാക്കിസ്റ്റോസ്കോപ്പിക് അവതരണം
• വേഡ് പ്രോസസ്സിംഗ്
• വിവര സിദ്ധാന്തം
• പരിചയം, പദങ്ങളുടെ ആവൃത്തി, വാക്ക് തിരിച്ചറിയൽ
• സന്ദർഭ സ്വാധീനം
• വാക്ക് തിരിച്ചറിയൽ
• മോർട്ടൻ്റെ ലോഗോജൻ
• ലെക്സിക്കൽ ജോലികൾ
• അക്ഷരവിന്യാസവും ഉദ്ദേശ്യവും
• മനസ്സിലാക്കുന്നു
• വാചകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവും ധാരണയും
• "സോപ്പ് ഓപ്പറ", "കള്ളന്മാർ"
• കിഞ്ച് അനുസരിച്ച് ധാരണയുടെ മാതൃക
• വാചകത്തിൻ്റെയും വായനയുടെയും പ്രൊപ്പോസിഷണൽ പ്രാതിനിധ്യം

അധ്യായം 11. ഭാഷ, വിഭാഗം: ഘടനയും അമൂർത്തങ്ങളും

• ഭാഷാപരമായ ശ്രേണി
• ഫോണുകൾ മോർഫീമുകൾ
• വാക്യഘടന
• പരിവർത്തന വ്യാകരണം
• മനഃശാസ്ത്രപരമായ വശങ്ങൾ
• സഹജമായ കഴിവുകളും പാരിസ്ഥിതിക സ്വാധീനങ്ങളും
• ഭാഷാപരമായ ആപേക്ഷികതാ സിദ്ധാന്തം
• അമൂർത്തമായ ഭാഷാപരമായ ആശയങ്ങൾ
• "സ്വാഭാവിക" ഭാഷ കോഡ് ചെയ്യുകയും മറക്കുകയും ചെയ്യുന്നു
• വാക്കേതര അമൂർത്തീകരണം
• സംഗീത വാക്യഘടന
• ചലനത്തിൻ്റെ "ഭാഷ"

അധ്യായം 12. വൈജ്ഞാനിക വികസനം

• സ്വാംശീകരണവും താമസവും: ജീൻ പിയാഗെറ്റ്
• പൊതു തത്വങ്ങൾ
• സെൻസോറിമോട്ടർ ഘട്ടം
• ശസ്ത്രക്രിയയ്ക്ക് മുമ്പുള്ള ഘട്ടം (വർഷങ്ങൾ വരെ)
• നിർദ്ദിഷ്ട പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഘട്ടം (വർഷം മുതൽ)
• ഔപചാരിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഘട്ടം (കൗമാരവും മുതിർന്നവരും)
• പിയാഗെറ്റിൻ്റെ വീക്ഷണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിമർശനം
• സമൂഹത്തിലെ കാരണം: ലെവ് വൈഗോട്സ്കി
• വൈഗോട്സ്കിയും പിയാഗെറ്റും
• ചിന്തയുടെ വികാസവും സംസാരത്തിൻ്റെ ആന്തരികവൽക്കരണവും
• വിവര സമീപനം
• വിവര സമ്പാദന കഴിവുകളുടെ വികസനം
• ഹ്രസ്വകാല (ജോലി) മെമ്മറി
• കുട്ടികളിൽ "ഉയർന്ന ഓർഡർ" അറിവ്
• കുട്ടികളിൽ ഒരു പ്രോട്ടോടൈപ്പിൻ്റെ രൂപീകരണം

ഭാഗം അഞ്ച് ചിന്തയും ബുദ്ധിയും - സ്വാഭാവികവും കൃത്രിമവും

അധ്യായം 13. ചിന്ത, വിഭാഗം: ആശയ രൂപീകരണം, യുക്തി, തീരുമാനമെടുക്കൽ

• ചിന്തിക്കുന്നതെന്ന്
• ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം
• ആശയപരമായ പ്രശ്നങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ
• നിയമങ്ങളിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുന്നു
• അസോസിയേഷൻ
• അനുമാനങ്ങൾ പരിശോധിക്കുന്നു
• യുക്തികൾ
• ഔപചാരിക ചിന്ത
• തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നു
• ഇൻഡക്റ്റീവ് ന്യായവാദം
• പ്രോബബിലിറ്റി എസ്റ്റിമേഷൻ
• പരിഹാര ചട്ടക്കൂട്
• പ്രാതിനിധ്യം
• മൃഗങ്ങളുടെ പെരുമാറ്റത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം
• ബയേസിൻ്റെ സിദ്ധാന്തവും തീരുമാനവും
• തീരുമാനമെടുക്കലും യുക്തിസഹവും
• ചിന്തയുടെ വംശീയ വശങ്ങൾ
• ഔപചാരിക ചിന്ത
• തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നു

അധ്യായം 14. ചിന്ത, വിഭാഗം: പ്രശ്നം പരിഹരിക്കൽ, സർഗ്ഗാത്മകത, മനുഷ്യ ബുദ്ധി

• പ്രശ്നപരിഹാരം
• ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസും (എഐ) പ്രശ്‌നപരിഹാരവും
• ആന്തരിക പ്രാതിനിധ്യവും പ്രശ്നപരിഹാരവും
• സൃഷ്ടി
• സൃഷ്ടിപരമായ പ്രക്രിയ
• സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വിശകലനം
• മനുഷ്യ ബുദ്ധി
• നിർവചന പ്രശ്നം
• ബുദ്ധിയുടെ ഘടകം വിശകലനം
• ബുദ്ധിയുടെ വൈജ്ഞാനിക സിദ്ധാന്തങ്ങൾ

അധ്യായം 15. ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസ്

• ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസിൻ്റെ ഉത്ഭവം
• യന്ത്രങ്ങളും മനസ്സും: അനുകരണ ഗെയിമും ചൈനീസ് മുറിയും
• "അനുകരണ ഗെയിം" അല്ലെങ്കിൽ "ട്യൂറിംഗ് ടെസ്റ്റ്"
• "ചൈനീസ് മുറി"
• ചൈനീസ് റൂം നിരാകരണം
• ഒരു വ്യക്തി ഏതുതരം കമ്പ്യൂട്ടറാണ്?
• ധാരണയും കൃത്രിമ ബുദ്ധിയും
• ലൈൻ തിരിച്ചറിയൽ
• പാറ്റേൺ തിരിച്ചറിയൽ
• സങ്കീർണ്ണമായ രൂപങ്ങളുടെ തിരിച്ചറിയൽ
• യന്ത്രങ്ങളിലെ "നൈപുണ്യമുള്ള" വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷൻ
• മെമ്മറിയും കൃത്രിമ ബുദ്ധിയും
• നിഷ്ക്രിയ മെമ്മറി സിസ്റ്റങ്ങൾ
• സജീവ മെമ്മറി സിസ്റ്റങ്ങൾ
• ഭാഷയും കൃത്രിമ ബുദ്ധിയും
• പ്രശ്നപരിഹാരവും കൃത്രിമ ബുദ്ധിയും
• കമ്പ്യൂട്ടർ ചെസ്സ്
• URZ - സാർവത്രിക പ്രശ്നപരിഹാരം
• റോബോട്ടുകൾ

അനുബന്ധം: ഏറ്റവും പുതിയ പതിപ്പിൽ നിന്ന്

പദങ്ങളുടെ ഗ്ലോസറി

വിഷയ സൂചിക

സാഹിത്യം

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ അധിക സാഹിത്യം

ആമുഖം

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്

10 വർഷത്തിലേറെയായി കോഗ്‌നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി പഠിച്ചിട്ടുള്ള നമ്മളിൽ നിരവധി പുതിയ മുന്നേറ്റങ്ങൾ കണ്ടിട്ടുണ്ട്. അവയിൽ ചിലത് മനുഷ്യ ചിന്തയുടെ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഞങ്ങളുടെ പഠനത്തെ ഗണ്യമായി ത്വരിതപ്പെടുത്തുന്ന സങ്കീർണ്ണമായ കമ്പ്യൂട്ടറുകളും മറ്റ് ഉപകരണങ്ങളും ഉപയോഗിച്ചാണ് നടത്തിയത്. ഈ മുന്നേറ്റങ്ങളിൽ ചിലത് കണ്ടുപിടിത്ത പരീക്ഷണ സാങ്കേതിക വിദ്യകളും ധീരമായ സിദ്ധാന്തങ്ങളും കാരണമാണ്, അത് നമ്മൾ മനുഷ്യർ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കുന്നു, വിവരങ്ങൾ സംഭരിക്കുന്നു, ചിന്തിക്കുന്നു എന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നതിലേക്ക് നമ്മുടെ അന്വേഷണത്തെ അടുപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി പഠിക്കാനുള്ള ആവേശകരമായ സമയമായിരുന്നു അത്. എന്നാൽ ഏറ്റവും പുതിയ നേട്ടങ്ങൾ എത്ര ശ്രദ്ധേയമാണെങ്കിലും, “ഏറ്റവും മികച്ചത് വരാനിരിക്കുന്നതേയുള്ളൂ”!

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ ഞങ്ങൾ സ്വീകരിച്ച പാതകളെക്കുറിച്ച് ഈ പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് മനസിലാക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു; മികച്ച ആശയങ്ങളും സിദ്ധാന്തങ്ങളും പരീക്ഷണങ്ങളും ഇത് കൃത്യമായി അവതരിപ്പിക്കുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു; പുതിയ വിജയങ്ങൾ നേടാൻ അത് നിങ്ങളെ ഒരുക്കും എന്ന്. ഒരുപക്ഷേ ചില വിദ്യാർത്ഥികൾ കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചേക്കാം, ഞങ്ങൾ ആരംഭിച്ച ജോലി തുടരാൻ ഈ പുസ്തകം നിങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചാൽ ഞാൻ ആവേശഭരിതനാകും. അവസാനമായി, ഈ പുസ്തകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ ചിന്തകളിൽ എനിക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ട്, നിങ്ങളുടെ ഫീഡ്‌ബാക്കും അഭിപ്രായങ്ങളും സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നു.

അധ്യാപകർക്ക്

എൻ്റെ "കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി" യുടെ 1979 പതിപ്പിൻ്റെ ഒരു പുനരവലോകനം ആലോചിക്കുന്നു; ഒറിജിനൽ ഗ്രന്ഥം എഴുതുന്നതിനേക്കാൾ ബുദ്ധിമുട്ട് കുറവായിരിക്കുമെന്ന് ഞാൻ ആദ്യം കരുതി. എന്നാൽ കഴിഞ്ഞ ദശകത്തിൽ, നിരവധി സർഗ്ഗാത്മക പരീക്ഷണങ്ങളുടെ ഫലങ്ങൾ പ്രസിദ്ധീകരിക്കപ്പെട്ടു, കൂടാതെ കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ മേഖല തന്നെ പല തരത്തിൽ മാറി. 1979-ലെ പതിപ്പിൻ്റെ ഒരു ചെറിയ പുനരവലോകനം എന്ന നിലയിൽ ആസൂത്രണം ചെയ്തത് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമായി മാറി.

ഈ പതിപ്പിൽ, പുതിയ മെറ്റീരിയൽ ചേർക്കുമ്പോൾ, മുൻ പതിപ്പിലെ ഏറ്റവും മികച്ചത് നിലനിർത്താനും ഫീൽഡിലെ മാറ്റങ്ങൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നതിനായി പുസ്തകത്തിൻ്റെ ശ്രദ്ധ മാറ്റാനും ഞാൻ ശ്രമിച്ചു. യഥാർത്ഥ പതിപ്പിൻ്റെ മൂന്ന് സവിശേഷതകൾ മാറിയിട്ടില്ല. എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി, അതിൻ്റെ സമഗ്രമായ സ്വഭാവം നിലനിർത്തുന്നത് എനിക്ക് പ്രധാനമായിരുന്നു. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി മേഖലയും അനുബന്ധ മേഖലകളും വികസിച്ചതിനാൽ, ഈ ടാസ്ക് ഞാൻ ആദ്യം വിചാരിച്ചതിലും കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. "മുഖ്യധാര"യുടെ ഗവേഷണങ്ങളും ആശയങ്ങളും അവതരിപ്പിക്കാൻ ഞാൻ ശ്രമിച്ചിട്ടുണ്ട്, പക്ഷേ പ്രത്യേക താൽപ്പര്യമുള്ള വിഷയങ്ങളിലേക്ക് അവിടവിടെയായി വ്യതിചലിക്കേണ്ടിവന്നു. "ഒരു പ്രത്യേക വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന്" എഴുതിയ പ്രത്യേക പുസ്തകങ്ങൾ ആവശ്യമാണെങ്കിലും, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പൊതു പുസ്തകത്തെ പല അധ്യാപകരും സ്വാഗതം ചെയ്യുമെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു: കുറച്ച് രചയിതാക്കൾ ഒരെണ്ണം എഴുതാൻ തയ്യാറായിട്ടില്ല. രണ്ടാമതായി, മിക്ക അധ്യായങ്ങളും ആരംഭിക്കുന്നത് പ്രശ്നത്തിൻ്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൻ്റെ ഒരു ഹ്രസ്വ അവലോകനത്തോടെയാണ്. "കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി പോലെ അതിവേഗം മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന ഒരു മേഖലയിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഓരോ വിഷയത്തിൻ്റെയും അൽപം ചരിത്രം അറിയേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, അതുവഴി കഴിഞ്ഞ സംഭവങ്ങളുടെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ അവർക്ക് പുതിയ കാര്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും. മൂന്നാമത്, ആദ്യ പതിപ്പിലെന്നപോലെ , മെറ്റീരിയൽ ഒരു കാഴ്ചപ്പാടിൽ വിവര സമീപനത്തിൽ നിന്നാണ് അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നത്.

ചില കാര്യങ്ങളിൽ ഈ പതിപ്പിന് കാര്യമായ വ്യത്യാസമുണ്ട്. ഒന്നാമതായി, മെറ്റീരിയൽ വ്യത്യസ്തമായി ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. ആദ്യ പതിപ്പിൽ, അധ്യായങ്ങൾ മൂന്ന് ഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഈ പതിപ്പിൽ അഞ്ച് വിഭാഗങ്ങളുണ്ട്: "സെൻസറി സിഗ്നലുകളുടെ കണ്ടെത്തലും വ്യാഖ്യാനവും", "മെമ്മറി", "മെമ്മോണിക്സും ഇമേജറിയും", "ഭാഷയും അറിവിൻ്റെ വികാസവും", "ചിന്തയും ബുദ്ധിയും - സ്വാഭാവികവും കൃത്രിമവും". രണ്ടാമതായി, ആദ്യ പതിപ്പിൽ "ഹയർ-ഓർഡർ കോഗ്നിഷൻ" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന അവസാന വിഷയം, ഈ മേഖലയിലെ മാറ്റങ്ങൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന ചിന്തയെക്കുറിച്ചുള്ള രണ്ട് അധ്യായങ്ങൾ ചേർത്ത് വളരെയധികം വിപുലീകരിച്ചു. തീരുമാനമെടുക്കൽ, മനുഷ്യബുദ്ധി എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള രണ്ട് പ്രധാന വിഭാഗങ്ങളും ഇവിടെ ചേർത്തിട്ടുണ്ട് (ഭാഗം V). മൂന്നാമതായി, ഇതിനകം തന്നെ വിപുലമായ റഫറൻസുകളുടെ ലിസ്റ്റ് നൂറുകണക്കിന് പുതിയ ലേഖനങ്ങൾ കൊണ്ട് നിറയ്ക്കുകയും, ഇനി പ്രസക്തമല്ലാത്ത ചില പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ ഒഴിവാക്കുകയും ചെയ്തു. ഒടുവിൽ, ഉപദേശപരമായ ചില മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തി. ഓരോ അധ്യായത്തിനും മുമ്പായി അതിലെ ഉള്ളടക്കങ്ങളുടെ ഒരു സംഗ്രഹം ഉണ്ടായിരിക്കും, കൂടാതെ ഓരോ അധ്യായവും കർശനമായ സംഗ്രഹം, പ്രധാന നിബന്ധനകളുടെ പട്ടിക, ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന വായനകൾ എന്നിവയോടെ അവസാനിക്കുന്നു. വളരെ ആവശ്യമായ പദങ്ങളുടെ ഒരു ഗ്ലോസറിയും ചേർത്തിട്ടുണ്ട്. ഈ മാറ്റങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ അഭ്യർത്ഥിച്ചു, ഒരു അധ്യാപന ഉപകരണമെന്ന നിലയിൽ അവ ഈ പുസ്തകത്തിൻ്റെ പ്രയോജനം വർദ്ധിപ്പിക്കുമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയിൽ സമഗ്രമായ ഒരു പുസ്തകം എഴുതുമ്പോൾ, സെമസ്റ്റർ ദൈർഘ്യമുള്ള കോഴ്‌സുകൾ സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട വിഷയങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ താൽപ്പര്യപ്പെടുന്ന അധ്യാപകർക്ക് ഇത് ആകർഷകമാക്കാൻ ഞാൻ ശ്രമിച്ചു. നിങ്ങൾക്ക് തീർച്ചയായും, ഒരു കോഴ്സിൽ എല്ലാ 15 അധ്യായങ്ങളും ഉൾപ്പെടുത്താം, എന്നാൽ മിക്ക അധ്യാപകരും എന്നോട് പറഞ്ഞു, അവർ ചില അധ്യായങ്ങൾ മാത്രമേ തിരഞ്ഞെടുക്കൂ. പുസ്തകത്തിൻ്റെ കെട്ടുറപ്പ് ചോരാതെ ചില അധ്യായങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാവുന്ന തരത്തിൽ എഴുതാൻ ശ്രമിച്ചു.

പലരും ഈ പുസ്തകത്തിന് സംഭാവന നൽകിയിട്ടുണ്ട്, അവരെ ഇവിടെ ഓർക്കുന്നതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്. എൻ്റെ ക്ലാസുകളിലും ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ഈ പുസ്തകം ഉപയോഗിച്ച നിരവധി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അഭിപ്രായങ്ങളിൽ നിന്ന് എനിക്ക് വളരെയധികം പ്രയോജനം ലഭിച്ചു. അവരിൽ നിന്നുള്ള ഫീഡ്‌ബാക്ക് വളരെയധികം വിലമതിക്കപ്പെട്ടു, ഓരോരുത്തർക്കും വ്യക്തിപരമായി നന്ദി പറയാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, പക്ഷേ അത് പുസ്തകത്തെ കൂടുതൽ ദീർഘിപ്പിക്കുമായിരുന്നു! മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി (USSR), യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഓഫ് സെൻ്റ്. ഐഡഹോ (മോസ്കോയിൽ, ഐഡഹോ); ഓക്സ്ഫോർഡിലെ ലണ്ടൻ യൂണിവേഴ്സിറ്റി, സ്വീഡനിലെ ലാൻഡ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി; സ്റ്റാൻഫോർഡ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയും നെവാഡ-റെനോ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയും ഈ പുസ്തകത്തിന് സഹായകരമായ പിന്തുണ നൽകി. ഫ്ലോറിഡ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ റിച്ചാർഡ് ഗ്രിഗ്സ്; വാഷിംഗ്ടൺ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ റൊണാൾഡ് ഹോപ്കിൻസ്; കാലിഫോർണിയ സ്റ്റേറ്റ് പോളിടെക്നിക് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ ജോസഫ് ഫിൽബ്രിക്ക്; യൂട്ടാ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ വില്യം എ ജോൺസ്റ്റൺ; മസാച്യുസെറ്റ്സ് ആംഹെർസ്റ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ കീത്ത് റെയ്നർ; ന്യൂ ഹാംഷെയർ സർവകലാശാലയിലെ ആൽബ്രെക്റ്റ് ഇൻഹോഫും ആംഹെർസ്റ്റിലെ മസാച്യുസെറ്റ്സ് സർവകലാശാലയിലെ ആർനോൾഡ് ഡി വെലും ഈ പുസ്തകത്തിൻ്റെ ഡ്രാഫ്റ്റുകൾ അവലോകനം ചെയ്യുകയും ഉൾക്കാഴ്ചയുള്ള അഭിപ്രായങ്ങൾ നൽകുകയും ചെയ്തു. യഥാർത്ഥ നിരൂപകരും സ്വാധീനം ചെലുത്തി, എല്ലാവർക്കും ഞാൻ നന്ദി പറയുന്നു. മൈക്ക് ഫ്രൈഡ് ടീച്ചിംഗ് ഗൈഡിനായി കഠിനാധ്വാനം ചെയ്തു, ടോം ഹാരിംഗ്ടൺ എൻ്റെ ചില വന്യമായ ആശയങ്ങളുടെ വിശ്വസ്തനും മറ്റു പലതിൻ്റെയും ഉറവിടവുമായിരുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയെ പ്രത്യേകം ഓർക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. നെവാഡ-റെനോ സർവകലാശാലയിലെ റൂത്ത് കോൺഡ്രി രണ്ടാം പതിപ്പിൻ്റെ തയ്യാറെടുപ്പിലുടനീളം എന്നെ പ്രായോഗികമായി സഹായിച്ചു, കൈയെഴുത്തുപ്രതികളെക്കുറിച്ചുള്ള ആഴത്തിലുള്ള വിമർശനങ്ങൾ നൽകുകയും സംഗ്രഹത്തിൻ്റെയും നിഘണ്ടുവിൻ്റെയും ഡ്രാഫ്റ്റുകൾ എഴുതുകയും "ഞങ്ങളുടെ" പുസ്തകം പൂർത്തിയാക്കാൻ എന്നെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. എല്ലാവരോടും നന്ദിയും നന്ദിയും അറിയിക്കുന്നു.

റോബർട്ട് എൽ. സോൾസോ

നെവാഡ-റെനോ സർവകലാശാല

ആമുഖ ലേഖനം (വിവർത്തന എഡിറ്റർമാരിൽ നിന്ന്)

മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി

മനഃശാസ്ത്രം ഏകീകൃതമല്ല. വൈവിധ്യം അതിനെ സുസ്ഥിരവും അനന്തവും നശിപ്പിക്കാനാവാത്തതും ആകർഷകവുമാക്കുന്നു. ഇത് അതിൻ്റെ ചരിത്രത്തിൻ്റെ അനുഭവവും നിലവിലെ അവസ്ഥയും പഠിപ്പിക്കുന്നു. എന്നാൽ ഒരു വ്യക്തിയുടെ മാനസിക ജീവിതത്തിൻ്റെ എല്ലാ ഐശ്വര്യങ്ങളും വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരൊറ്റ തത്വത്തിനായുള്ള തിരയലിനായുള്ള ഏകത്വത്തിനായുള്ള നിരവധി ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെയും പ്രവണതകളുടെയും സിദ്ധാന്തങ്ങളുടെയും ശാസ്ത്രീയ വിദ്യാലയങ്ങളുടെയും ആഗ്രഹം ഒഴിവാക്കാനാവാത്തതുപോലെ. മനഃശാസ്ത്രപരമായി, അത്തരം അഭിലാഷങ്ങൾ തികച്ചും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതേയുള്ളൂ: ഒരു മോശം സൈനികൻ ഒരു ജനറലാകാൻ ആഗ്രഹിക്കാത്തവനാണ്. എന്നാൽ ചരിത്രപരമായ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന്, അവർ അതിനെ മൃദുവായി പറഞ്ഞാൽ, ന്യായീകരിക്കാത്തതാണ്. മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ അത്ര നീണ്ടതല്ലാത്ത ചരിത്രത്തിൽ (തത്ത്വചിന്തയിൽ നിന്നുള്ള സ്വയംഭരണത്തിന് ശേഷം കണക്കാക്കുന്നു), അസോസിയേഷൻ, ജെസ്റ്റാൾട്ട്, റിഫ്ലെക്സ്, പ്രതികരണം, പെരുമാറ്റം, പ്രവർത്തനം, ബോധം, മനോഭാവം മുതലായവയുടെ തത്വങ്ങൾ പരസ്പരം മാറ്റിസ്ഥാപിച്ചു. അവയിൽ ഓരോന്നിൻ്റെയും പ്രമോഷനും ഉചിതമായ രീതിശാസ്ത്രത്തിൻ്റെയും പരീക്ഷണാത്മക ഗവേഷണ രീതികളുടെയും വികാസത്തോടൊപ്പമുണ്ടായിരുന്നു, അതിൻ്റെ സഹായത്തോടെ ശാസ്ത്രീയ അറിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും കൂടുതൽ കൂടുതൽ പുതിയ വസ്തുതകൾ നേടുകയും ചെയ്തു, ഒരു പരിധിവരെ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു മാനസിക ജീവിതത്തിൻ്റെ സവിശേഷത. കാലക്രമേണ, തത്വത്തിൻ്റെ വിശദീകരണ ശക്തി ബാഷ്പീകരിക്കപ്പെട്ടു, രീതികളും വസ്തുതകളും മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ ആയുധപ്പുരയിൽ തുടർന്നു. വിശദീകരണ സ്കീമുകളും സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ടു, പക്ഷേ സാർവത്രികമായല്ല, മറിച്ച് അവയുടെ സ്ഥാനത്ത് വളരെ മികച്ചവയാണ്. ഈ പ്രക്രിയ അവസാനിച്ചുവെന്ന് പറയാനാവില്ല. ഏകാക്ഷരങ്ങളിൽ മനുഷ്യൻ്റെ സത്ത നിർവചിക്കാനുള്ള വളരെ പ്രബോധനപരമായ ശ്രമങ്ങൾ തുടരുന്നതുപോലെ ഇത് തുടരുന്നു: ഹോമോ ഹാബിലിസ്, ഹോമോ ഫേബർ, ഹോമോ സാപ്പിയൻസ്, തിങ്കിംഗ് റീഡ്, ഹോമോ ഹ്യൂമനസ്, ഹോമോ സോവിയറ്റിക്കസ് മുതലായവ. ഉദാഹരണത്തിന്, റഷ്യയിലെ പ്രവർത്തന തത്വത്തിൻ്റെ (അല്ലെങ്കിൽ പ്രവർത്തന സമീപനം, പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ മനഃശാസ്ത്ര സിദ്ധാന്തം) വികസനത്തോടൊപ്പമുള്ള അഭിലാഷവും കുറയുന്നില്ല. പടിഞ്ഞാറൻ രാജ്യങ്ങളിൽ, മാനുഷിക മനഃശാസ്ത്രം എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവ ഉയർന്നുവന്നു, അത് അഭിലഷണീയമായി വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു - അതിനുമുമ്പ് എല്ലാ മനഃശാസ്ത്രവും മാനുഷികമല്ല (അല്ലെങ്കിൽ മനുഷ്യവിരുദ്ധമാണോ?!) എന്ന് ഒരാൾ ചിന്തിച്ചേക്കാം. അതുപോലെ, പ്രവർത്തന തത്വം മുന്നോട്ട് വയ്ക്കുന്നതിന് മുമ്പ് നിലനിന്നിരുന്ന മനഃശാസ്ത്രം ഒരു തരത്തിലും "പ്രവർത്തനരഹിതം" അല്ലെങ്കിൽ "നിഷ്ക്രിയം" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടാൻ അർഹമല്ല. വഴിയിൽ, അത്ഭുതകരമായ റഷ്യൻ തത്ത്വചിന്തകൻ വി.എഫ്. അസ്മസ് ആക്ടിവിറ്റി സൈക്കോളജിയിൽ ഒരുതരം പ്രോലിഗോമെന കണ്ടെത്തി, മാർക്‌സിലല്ല, എം.യുവിലാണ്. ലെർമോണ്ടോവ്. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ വേരുകൾ കോഗിറ്റോ എർഗോ സം എന്ന കാർട്ടീഷ്യൻ തത്വത്തിലാണ്. കൃത്യമായി പറഞ്ഞാൽ, G. Ebbinghaus-ൻ്റെ മെമ്മറിയെക്കുറിച്ചുള്ള ആദ്യത്തെ പരീക്ഷണാത്മക പഠനങ്ങൾ കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിക്ക് കാരണമാകാം. ചിന്തയുടെ മനഃശാസ്ത്ര മേഖലയിൽ വൈജ്ഞാനിക മനഃശാസ്ത്രത്തേക്കാൾ "കൂടുതൽ വൈജ്ഞാനിക" ഗവേഷണങ്ങൾ നടക്കുന്നു. കാര്യം പേരിലല്ല, ഏതാണ്ട് നാല് പതിറ്റാണ്ടുകൾക്ക് മുമ്പ് ഡി. സ്‌പെർലിംഗ് ഐക്കണിക് മെമ്മറിയെക്കുറിച്ച് ശ്രദ്ധേയമായ പഠനങ്ങൾ നടത്തി, മനശാസ്ത്രജ്ഞർക്ക് വളരെക്കാലമായി അറിയാവുന്ന നിരവധി വിരോധാഭാസങ്ങൾക്ക് ഒരു വിശദീകരണം കണ്ടെത്തി, ഇത് ഒന്നിൻ്റെ തുടക്കം കുറിച്ചു. മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ മാത്രമല്ല, പൊതുവെ ശാസ്ത്രത്തിൻ്റെയും ഏറ്റവും ശക്തവും സ്വാധീനമുള്ളതുമായ മേഖലകൾ. ഇന്ന് കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി മാത്രമല്ല, കോഗ്നിറ്റീവ് സയൻസുമുണ്ട്. പേരിനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഭാഷയുമായി തർക്കിക്കുന്നത് ഉപയോഗശൂന്യമാണ്: അത് സ്വന്തം നിയമങ്ങളാൽ ജീവിക്കുന്നു, എന്നാൽ കം ഗ്രാന സെയിലുകൾ സ്വീകരിക്കാൻ ഏത് പേരും ഉപയോഗപ്രദമാണ്. പുതിയ ശാസ്ത്രീയ ദിശകളിലും സിദ്ധാന്തങ്ങളിലും, രസകരമായത് പേരോ ഉപയോഗിച്ച ആശയപരമായ ഉപകരണമോ അല്ല, മറിച്ച് അവ രൂപപ്പെടുത്തിയതോ സൃഷ്ടിച്ചതോ ആയ അർത്ഥങ്ങളുടെയും അർത്ഥങ്ങളുടെയും മേഖലയാണ്. യാഥാസ്ഥിതികവും ചലനാത്മകവുമായ അറിവിൻ്റെ അനുപാതം, രീതികൾ, ഔപചാരികവും ജീവനുള്ളതുമായ അറിവിൻ്റെ അനുപാതം എന്നിവ പ്രധാനമാണ്. സിദ്ധാന്തത്തിൽ ജീവനുള്ള രൂപകങ്ങൾ ഉണ്ടോ, അവയിൽ ഓരോന്നിനും ഒരു ഡസൻ മരിച്ച ആശയങ്ങൾ വിലമതിക്കുന്നു? ഒരു സിദ്ധാന്തത്തിനായുള്ള എല്ലാ അപേക്ഷകർക്കും ജീവനുള്ള അറിവും ജീവനുള്ള രൂപകങ്ങളും ഇല്ലെങ്കിലും, വിശദീകരണ സാധ്യതയോ അതിൻ്റെ പ്രോക്സിമൽ വികസനത്തിൻ്റെ മേഖലയോ നിർണ്ണയിക്കുന്നത് അവരാണ്. മുന്നോട്ട് നോക്കുമ്പോൾ, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയിലെ പ്രോക്സിമൽ വികസനത്തിൻ്റെ വിശദീകരണ സാധ്യതയും മേഖലയും വളരെ വലുതാണെന്ന് ഞങ്ങൾ പറയും. മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ എല്ലാ അന്തർദേശീയതകൾക്കും, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി അമേരിക്കൻ, യൂറോപ്യൻ, റഷ്യൻ ശാസ്ത്രങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കാൻ നല്ല കാരണം നൽകുന്നു. അമേരിക്കക്കാർ വസ്തുതകളിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുന്നു, നൽകിയിരിക്കുന്നു, ആയിരക്കണക്കിന് പഠനങ്ങൾ നടത്തിയ ശേഷം, പതുക്കെ ആശയങ്ങളിലേക്കും സിദ്ധാന്തങ്ങളിലേക്കും നീങ്ങുന്നു. യൂറോപ്യന്മാർ ആശയങ്ങളും സിദ്ധാന്തങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് ആരംഭിച്ച് വസ്തുതകളിലേക്ക് പോകുന്നു. പരസ്പര വിരോധാഭാസമായ ബന്ധം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, അമേരിക്കക്കാരും യൂറോപ്യന്മാരും മധ്യത്തിൽ എവിടെയെങ്കിലും കണ്ടുമുട്ടുകയും ഒടുവിൽ കാര്യം ഫലപ്രാപ്തിയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരികയും അത് പ്രവർത്തനക്ഷമമാക്കുകയും ചെയ്യുക അല്ലെങ്കിൽ സോവിയറ്റ് യൂണിയനിൽ അവർ പറഞ്ഞതുപോലെ "ശാസ്ത്രപരമായ നേട്ടങ്ങൾ പ്രായോഗികമായി അവതരിപ്പിക്കുക". റഷ്യയിൽ അവർ അർത്ഥത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു - അവർ അത് ശരിക്കും തുറക്കുന്നു, തുടർന്ന് അത് ഉപേക്ഷിക്കുന്നു, തെറ്റിദ്ധാരണയോ “വസ്തുനിഷ്ഠമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ” ഉദ്ധരിച്ച്, ഈ രാജ്യത്തിന് ഒരിക്കലും കുറവുണ്ടായിട്ടില്ല. ഈ പകുതി വെളിപ്പെടുത്തിയ അർത്ഥം പടിഞ്ഞാറ് എത്തുകയാണെങ്കിൽ (ഇത് മിക്കപ്പോഴും സംഭവിക്കുന്നത് ഒരു നീണ്ട കാലതാമസത്തോടെയാണ്, അത് "തത്ത്വശാസ്ത്രപരമായ കപ്പലിൽ" അല്ലെങ്കിൽ അടുത്ത കുടിയേറ്റ തരംഗത്തിൽ കൊണ്ടുവരുമ്പോൾ കുറയും), പടിഞ്ഞാറ് അത് മനസ്സിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നു, നടപടി. ഉദാഹരണത്തിന്, L.S എന്ന ആശയം ഇതായിരുന്നു. പ്രോക്സിമൽ വികസനത്തിൻ്റെ മേഖലയെക്കുറിച്ചും വൈഗോട്സ്കി, ലൂറിയ, ബക്തിൻ, ബേൺസ്റ്റൈൻ എന്നിവരുടെ മറ്റ് നിരവധി ആശയങ്ങളെക്കുറിച്ചും വൈഗോറ്റ്സ്കി. പാശ്ചാത്യ ശാസ്ത്രജ്ഞർക്ക് ഇനിയും നിരവധി കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾ മുന്നിലുണ്ട്. ഇന്ന്, ഉദാഹരണത്തിന്, അവർക്ക് ജി.ജി.യുടെ കൃതികളിൽ താൽപ്പര്യം വർദ്ധിക്കുന്നു. മനഃശാസ്ത്രം, ഭാഷാശാസ്ത്രം, സൗന്ദര്യശാസ്ത്രം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ഷ്പെറ്റ്. .. റോബർട്ട് സോൾസോയുടെ പുസ്തകം, റഷ്യൻ സംസാരിക്കുന്ന വായനക്കാരന് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന വിവർത്തനം, മനഃശാസ്ത്രപരമായ ചിന്തയുടെ അമേരിക്കൻ രീതിയുടെ മികച്ച ഉദാഹരണമാണ് - ഒരു കുഞ്ഞിൻ്റെ കണ്ണുകൾ പോലെ വ്യക്തമാണ്; ആകാശത്തോളം ഉയരത്തിൽ; ജീവിതം പോലെ ലളിതം; ഏതൊരു അമേരിക്കക്കാരനെയും പോലെ പ്രായോഗികം. രചയിതാവ് പുസ്തകത്തിന് ഇരട്ട ഫോക്കസ് നൽകി. ഒരു വശത്ത്, ഇത് മനഃശാസ്ത്രവും അതിൻ്റെ വിവിധ ആപ്ലിക്കേഷനുകളും പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആകർഷകമായ ഒരു പാഠപുസ്തകം നൽകുന്നു. മറുവശത്ത്, മനഃശാസ്ത്രജ്ഞർക്ക് മാത്രമല്ല വലിയ താൽപ്പര്യമുള്ള മനഃശാസ്ത്ര ശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ വിശാലമായ പ്രശ്നങ്ങളുടെയും സാധ്യതകളുടെയും വിശകലനം ഇതിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. റഷ്യൻ ഭാഷയിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്താൽ, "കോഗ്നിറ്റീവ്" എന്ന പദത്തിൻ്റെ അർത്ഥം "കോഗ്നിറ്റീവ്" എന്നാണ്. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി എന്നത് വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളുടെ (സംവേദനം, ധാരണ, ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, ചിന്ത) മനഃശാസ്ത്രമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, ഞങ്ങൾ ഇംഗ്ലീഷ് ശബ്‌ദം നിലനിറുത്തി, അത് ഇതിനകം സ്ഥാപിച്ചതിനാൽ മാത്രമല്ല, മറ്റ് രണ്ട് കാരണങ്ങളാലും. ഒന്നാമതായി, വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളെ മാനസിക പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ ഒരു പ്രത്യേക ഗ്രൂപ്പായി വേർതിരിക്കുന്നത് പലരും തൃപ്തികരമല്ലെന്ന് കരുതുന്നു, കാരണം ഒരു ഉപദേശപരമായ സാങ്കേതികതയിൽ നിന്ന് ഇത് ഒരു സൈദ്ധാന്തിക സിദ്ധാന്തമായി മാറിയിരിക്കുന്നു, ഇത് മറ്റ് (പ്രസ്താവിച്ചവ കൂടാതെ) മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ വൈജ്ഞാനിക ഉള്ളടക്കം കാണുന്നതിൽ നിന്ന് നമ്മെ തടയുന്നു. (ഉദാഹരണത്തിന്, വസ്തുനിഷ്ഠമായ എക്സിക്യൂട്ടീവ് പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ, സൗന്ദര്യാത്മക അനുഭവങ്ങളിൽ). രണ്ടാമതായി, അമേരിക്കൻ സൈക്കോളജിയുടെ ചരിത്രത്തിൻ്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ, "കോഗ്നിറ്റീവ്" എന്ന പദത്തിന് ഒരു അധിക അർത്ഥമുണ്ട്, അത് ഈ വാക്കിൻ്റെ യൂറോപ്യൻ അർത്ഥത്തിൽ കാണുന്നില്ല. പതിറ്റാണ്ടുകളായി അമേരിക്കൻ മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ ആധിപത്യം പുലർത്തിയ ബിഹേവിയറലിസത്തിന് ബദലായി യുഎസ്എയിലെ കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുകയും വികസിക്കുകയും ചെയ്തു എന്നതാണ് വസ്തുത. ഓർത്തഡോക്സ് പെരുമാറ്റവാദം മാനസിക വിഭാഗത്തെ അതിൻ്റെ പദാവലിയിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കി, ബാഹ്യ ഉത്തേജകങ്ങളുടെയും മോട്ടോർ പ്രതികരണങ്ങളുടെയും വിശകലനത്തിൽ സ്വയം പരിമിതപ്പെടുത്തി. "കോഗ്നിറ്റീവ്" എന്ന നാമവിശേഷണം മാനസിക ജീവിതത്തിൻ്റെ പെരുമാറ്റപരവും പ്രതിഫലനപരവുമായ വ്യാഖ്യാനങ്ങൾക്കെതിരായ വാക്സിൻ ആണ്. "വിജ്ഞാന വിപ്ലവത്തിൻ്റെ" ഉത്ഭവം വിശകലനം ചെയ്തുകൊണ്ട് ആർ. സോൾസോ ഇതിനെക്കുറിച്ചെല്ലാം സംസാരിക്കുന്നു. ഈ വാക്കിനെക്കുറിച്ചുള്ള നമ്മുടെ ഗ്രാഹ്യത്തിൽ അമേരിക്കക്കാർക്ക് ഒരു വിപ്ലവവും ഉണ്ടായിട്ടില്ലെന്ന് നമുക്ക് ശ്രദ്ധിക്കാം (വിമർശനം, ധാർമ്മികവും അധാർമ്മികവുമായ ആരോപണങ്ങൾ, ശബ്ദായമാനമായ പ്രചാരണം, അക്കാദമിക് കൗൺസിലുകളുടെ പ്രമേയങ്ങൾ, മറ്റ് ഭരണപരമായ നടപടികൾ). പെരുമാറ്റവാദത്തോട് വിയോജിക്കുന്ന ശാസ്ത്രജ്ഞർ 1967-ൽ നിശബ്ദമായും സമാധാനപരമായും പ്രവർത്തിച്ചു. W. Neisser ൻ്റെ പുസ്തകം "കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി" പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, അത് മനഃശാസ്ത്രപരമായ ചിന്തയുടെ ഒരു പുതിയ ദിശയ്ക്ക് പേര് നൽകി. അതിനാൽ പെരുമാറ്റവാദം - നിയോ-ഇസം ചേർത്തോ അല്ലാതെയോ - മരിച്ചിട്ടില്ല, ആനുകാലികമായി, എന്നാൽ മറ്റ് ചലനങ്ങളുമായി തുല്യ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, സ്വയം അനുഭവപ്പെടുന്നു. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ ആവിർഭാവത്തിന് കാരണമായ ചരിത്രപരമായ സാഹചര്യങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ പ്രതികരണ സമയം അളക്കുന്നതിനുള്ള തീവ്രമായ പ്രവർത്തനത്തിന് ഇത് മുമ്പായിരുന്നു എന്ന വസ്തുത, ഇൻകമിംഗ് സിഗ്നലുകളോട് പ്രതികരിക്കുമ്പോൾ, കഴിയുന്നത്ര വേഗത്തിൽ ബന്ധപ്പെട്ട ബട്ടൺ അമർത്തണം. . W. Wundt ൻ്റെ ലബോറട്ടറികളിൽ വളരെക്കാലം മുമ്പ് അത്തരം അളവുകൾ നടത്തിയിരുന്നു. എന്നാൽ ഇപ്പോൾ അവർ മറ്റൊരു അർത്ഥം നേടിയിരിക്കുന്നു. പ്രതികരണ സമയം അളക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ലളിതമായ പരീക്ഷണ മാതൃക ഓട്ടോമേറ്റഡ് സിസ്റ്റങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിൽ ഒരു തരം ഓപ്പറേറ്റർ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ വളരെ ഫലപ്രദമായ മാതൃകയാണെന്ന് തെളിയിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്. അതിനാൽ, ഈ കൃതികൾക്ക് ധനസഹായം നൽകുന്നതിൽ പ്രശ്നങ്ങളൊന്നും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല, മാത്രമല്ല അവ അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ അമേരിക്കയുടെ വിശാലമായ മാനസിക ഇടം നിറച്ചു. മോട്ടോർ പ്രതികരണത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന മോട്ടോർ കമാൻഡുകളിലേക്ക് സെൻസറി സിഗ്നലുകൾ "മാറുമ്പോൾ" തലച്ചോറിൻ്റെ ഉയർന്ന അധികാരികളിൽ (ഒരുതരം "സെൻട്രൽ പ്രോസസ്സർ") സംഭവിക്കുന്ന സങ്കീർണ്ണമായ പ്രക്രിയകൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നത് പ്രതികരണ സമയം അളക്കുന്നതിനുള്ള സാഹചര്യം സാധ്യമാക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾ ഇടുന്നത് യാദൃശ്ചികമല്ല: ഈ പ്രക്രിയയുടെ വിശദാംശങ്ങളിലേക്ക് കടക്കാതെ, ഏറ്റവും അമൂർത്തമായ അർത്ഥത്തിൽ മാത്രമേ ഇവിടെ മാറുന്നതിനെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് സംസാരിക്കാൻ കഴിയൂ. വാസ്തവത്തിൽ, സ്ഥിതി കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമാണ്, ഇത് എഫ്. ഡോണ്ടേഴ്സ്, പി. ഫിറ്റ്സ്, ഡബ്ല്യു. ഹിക്ക്, ഡി. ഹൈമാൻ, ആർ. എഫ്രോൺ തുടങ്ങി നിരവധി എഴുത്തുകാരുടെ കൃതികളിൽ പ്രകടമായി. പെട്ടെന്നുള്ള പ്രതികരണത്തോടെ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ പ്രവർത്തനം, ഇൻപുട്ട് സിഗ്നലിൻ്റെ ധാരണ മുതൽ ഔട്ട്പുട്ടിലെ മോട്ടോർ പ്രതികരണം വരെ, സെക്കൻഡിൻ്റെ പത്തിലൊന്നോ ആയിരത്തിലൊന്നോ നീണ്ടുനിൽക്കും. "സെൻട്രൽ പ്രോസസറിൽ" എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് വാചകത്തിൻ്റെ നിരവധി പേജുകളിൽ വിവരിച്ചിരിക്കുന്നു. സിഗ്നലുകളുടെ ഒരു ശ്രേണിയിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന വിവരങ്ങളുടെ അളവ് വിലയിരുത്തുന്നതിന് ആശയവിനിമയ സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ ഘടകങ്ങൾ, പ്രത്യേകിച്ച്, ഷാനൺ എൻട്രോപ്പി അളവ് ഉപയോഗിച്ചാണ് വിശകലനത്തിൻ്റെ വസ്തുനിഷ്ഠത ഉറപ്പാക്കിയത്. ഇലക്ട്രോണിക് ഉപകരണങ്ങളുടെയും കമ്പ്യൂട്ടർ ഘടകങ്ങളുടെയും ഉപയോഗത്തിലൂടെ അളവുകളുടെ കൃത്യതയും വൈവിധ്യമാർന്ന സാഹചര്യങ്ങളും സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടു. ഇതിനകം ക്ലാസിക്കൽ ആയിത്തീർന്ന നിരവധി നിയമങ്ങൾക്ക് പുറമേ, കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്ന വിവരങ്ങളുടെ അളവും പ്രതികരണ സമയവും തമ്മിൽ ഒരു ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുന്നു, "സെൻട്രൽ പ്രോസസറിൻ്റെ" പ്രവർത്തനത്തിൽ ആത്മനിഷ്ഠ ഘടകങ്ങളുടെ കാര്യമായ സ്വാധീനം സൂചിപ്പിക്കുന്ന അടിസ്ഥാന വസ്തുതകൾ കണ്ടെത്തി. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഒരു സിഗ്നൽ, മനോഭാവം, പ്രവർത്തനപരമായ അവസ്ഥകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രതീക്ഷകൾ മാത്രമല്ല, സംഭവങ്ങളുടെ ഒരു ശ്രേണിയിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന "മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന" വിവരങ്ങൾ വേർതിരിച്ചെടുക്കുന്നതിനുള്ള അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ സങ്കീർണ്ണമായ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചും ഞങ്ങൾ സംസാരിക്കുന്നു. ഈ കൃതികളുടെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ, "ആത്മനിഷ്‌ഠമായ പ്രോബബിലിറ്റി" എന്ന പദം പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, കൂടാതെ "സോപാധിക", "നിരുപാധിക" സാധ്യതകൾ എന്നിവയ്ക്ക് അധിക മാനസിക അർത്ഥം ലഭിച്ചു. ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട മനഃശാസ്ത്രപരമായ ഘടകം ഇൻപുട്ട് സിഗ്നലിൻ്റെ "പ്രാധാന്യം" ആയി മാറി, ഇത് ജീവിത സംവിധാനങ്ങളിലെ "ആശയവിനിമയ ചാനലുകൾ" വഴി വിവര കൈമാറ്റ നിയമങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തിന് കാര്യമായ നിയന്ത്രണങ്ങൾ ഏർപ്പെടുത്തുന്നു. മനഃശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ മാത്രമല്ല, എഞ്ചിനീയർമാരുടെയും വ്യത്യസ്തവും ചിലപ്പോൾ വിരുദ്ധവുമായ കാഴ്ചപ്പാടുകളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന, പ്രതികരണ സമയം അളക്കുന്നതിനുള്ള ബൃഹത്തായ പരീക്ഷണ സാമഗ്രികളുടെ പശ്ചാത്തലത്തിലും അതിൻ്റെ ബഹുമുഖ വ്യാഖ്യാനത്തിലും (മനുഷ്യൻ്റെ ഏക-ചാനൽ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നീണ്ട ചർച്ചകൾ ഓർമ്മിച്ചാൽ മതി. ഓപ്പറേറ്റർ), ഉത്തേജകവും പ്രതികരണവും തമ്മിലുള്ള നേരിട്ടുള്ളതും ഉടനടിയുമായ ബന്ധത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പെരുമാറ്റ വിദഗ്ധൻ എല്ലാ ആകർഷണീയതയും നഷ്ടപ്പെട്ടു. നേരെമറിച്ച്, ആത്മനിഷ്ഠ പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ വിശകലനത്തിന് വിവര സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ രീതികൾ പ്രയോഗിക്കുന്നതിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ വളരെ വിജയകരമായ അനുഭവം പല അമേരിക്കൻ മനശാസ്ത്രജ്ഞരുടെയും മനസ്സിൻ്റെ വിഭാഗത്തിലേക്കും യാഥാർത്ഥ്യത്തിലേക്കും ശ്രദ്ധ ആകർഷിച്ചു. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ ആവിർഭാവത്തിന് മുമ്പുള്ള അനാവശ്യമായി മറന്നുപോയ മറ്റൊരു സാഹചര്യത്തെ അവഗണിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്, ഒരു തരത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്ന് അതിൻ്റെ "ബാഹ്യ രൂപം" രൂപപ്പെടുന്നതിനെ സ്വാധീനിച്ചു. തീർച്ചയായും, വൈജ്ഞാനിക ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ ശാസ്ത്രീയ ഉൽപ്പന്നത്തിൻ്റെ ഒരു സവിശേഷത ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ മോഡലുകളുടെ രൂപത്തിൽ അതിൻ്റെ ദൃശ്യവും കർശനവുമായ രൂപരേഖയാണ്. അവ അസാധാരണമാംവിധം മനോഹരമാണ് (ആർ. സോൾസോയുടെ പുസ്തകത്തിലൂടെ നോക്കുക), അവയ്‌ക്കൊപ്പമുള്ള അഭിപ്രായങ്ങൾ നിങ്ങൾ വായിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവ വളരെ ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്നതാണ്. അവർ നിങ്ങളെ എപ്പോഴും എവിടെയെങ്കിലും, ശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ കടലിൻ്റെ ആഴങ്ങളിലേക്ക് ആകർഷിക്കുന്നു, കാരണം മിക്കവാറും എല്ലാ മോഡലുകളിലും “പ്രധാന രഹസ്യം” അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന ചെറുതോ പൂർണ്ണമായും പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യപ്പെടാത്തതോ ആയ ഒരു ഘടകം ഇപ്പോഴും ഉണ്ട്. ഈ മോഡലുകളിൽ ബ്ലോക്കുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു (ആർ. സോൾസോ പലപ്പോഴും "തലയിലെ ബോക്സുകൾ" എന്ന പദപ്രയോഗം ഉപയോഗിക്കുന്നു), അവയിൽ ഓരോന്നും കർശനമായി നിർവചിക്കപ്പെട്ട പ്രവർത്തനം നിർവ്വഹിക്കുന്നു. ബ്ലോക്കുകൾ തമ്മിലുള്ള കണക്ഷനുകൾ മോഡലിൻ്റെ ഇൻപുട്ട് മുതൽ ഔട്ട്പുട്ട് വരെയുള്ള വിവരങ്ങളുടെ പാതയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. അത്തരമൊരു മാതൃകയുടെ രൂപത്തിൽ ഒരു നിശ്ചിത മെക്കാനിസത്തിൻ്റെയോ പ്രവർത്തനപരമായ ഉപകരണത്തിൻ്റെയോ (ആവശ്യമായും യഥാർത്ഥമല്ല, സാങ്കൽപ്പികവും) പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പ്രാതിനിധ്യം എഞ്ചിനീയർമാരിൽ നിന്ന് വൈജ്ഞാനിക ശാസ്ത്രജ്ഞർ കടമെടുത്തതാണ്, പ്രത്യേകിച്ചും, അന്ന് നന്നായി വികസിപ്പിച്ച സിദ്ധാന്തത്തിൽ നിന്നും ഓട്ടോമാറ്റിക് പ്രയോഗത്തിൽ നിന്നും. നിയന്ത്രണ സംവിധാനങ്ങൾ, അല്ലെങ്കിൽ ട്രാക്കിംഗ് സിസ്റ്റങ്ങൾ. എഞ്ചിനീയർമാർ ഫ്ലോചാർട്ടുകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നത്, കോഗ്നിറ്റീവ് ശാസ്ത്രജ്ഞർ മോഡലുകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു, പലപ്പോഴും (കാരണമില്ലാതെ അല്ല) "സാങ്കൽപ്പികം" എന്ന വിശേഷണത്തോടൊപ്പം. എന്നാൽ മനുഷ്യ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ വിശകലനത്തിന് ഓട്ടോമാറ്റിക് റെഗുലേഷൻ സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ രീതികൾ പ്രയോഗിക്കുന്നതിൻ്റെ ആദ്യ അനുഭവം, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി ഒരു സ്വതന്ത്ര ദിശയായി രൂപപ്പെടുന്നതിന് മുമ്പുതന്നെ, പ്രതികരണ സമയം അളക്കുന്നതിനുള്ള ജോലിയുമായി ഏതാണ്ട് ഒരേസമയം ലഭിച്ചു. സെമി-ഓട്ടോമാറ്റിക് ട്രാക്കിംഗ് സിസ്റ്റങ്ങളുടെ ഒരു ഹ്യൂമൻ ഓപ്പറേറ്ററുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചാണ് നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത്. ജ്യാമിതീയ മോഡലിംഗ് ഉൾപ്പെടെ, നന്നായി വികസിപ്പിച്ച ഗണിതശാസ്ത്ര ഉപകരണം ഉപയോഗിച്ച വിശകലനത്തിനായി വ്യക്തിയെ സിസ്റ്റത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തി. മാനുഷിക ലിങ്കുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഈ ഉപകരണം ഉപയോഗിക്കുന്നത് തികച്ചും സ്വാഭാവികമാണെന്ന് തോന്നി, ഈ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഗണിതശാസ്ത്ര മോഡലുകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ഒരു ഉപകരണവും ഇല്ലാതിരുന്ന പ്രവർത്തനത്തെ വിശകലനം ചെയ്യാൻ. ട്രാക്കിംഗ് സിസ്റ്റങ്ങളിൽ ഒരു ഹ്യൂമൻ ഓപ്പറേറ്ററുടെ പ്രവർത്തനത്തിനായി നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്ന ഡി. ആഡംസിൻ്റെയും പോൾട്ടൻ്റെയും മികച്ച കൃതികളിൽ, കർശനമായ ഗണിതശാസ്ത്ര രൂപകൽപ്പന ഇല്ലാത്ത പൂർണ്ണമായും മാനസിക പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിച്ചു (ഇത് തീർച്ചയായും, ലക്ഷ്യം അളക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾക്ക് ബാധകമല്ല. പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഫലങ്ങൾ, ഗണിതശാസ്ത്ര ഉപകരണങ്ങൾ വളരെ ശ്രദ്ധേയമായിരുന്നു). എഞ്ചിനീയർമാരായ E. Krendel, D. McRur എന്നിവരാണ് വാക്വം നികത്താൻ ആദ്യം തുടങ്ങിയത്. വ്യക്തമായി നിർവചിക്കപ്പെട്ട പാരാമീറ്ററുകളുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു ശ്രേണിയിലേക്ക് മോട്ടോർ ആക്റ്റ് വിഘടിപ്പിച്ച ശേഷം (ഓപ്പറേഷനുകളുടെ എണ്ണവും പാരാമീറ്ററുകളുടെ എണ്ണവും ഇന്നും വർദ്ധിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു), വിവിധ ട്രാക്കിംഗ് സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഒരു മനുഷ്യ ഓപ്പറേറ്ററുടെ ട്രാൻസ്ഫർ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എങ്ങനെ കണക്കാക്കാമെന്ന് അവർ കാണിച്ചു. (കുറച്ച് കഴിഞ്ഞ്, ട്രാൻസ്ഫർ ഫംഗ്‌ഷൻ രീതി ആദ്യം കാംബെല്ലും റോബ്‌സണും വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷൻ വിശകലനം ചെയ്യാൻ പ്രയോഗിച്ചു.) മഴയ്ക്ക് ശേഷം മനുഷ്യ ഓപ്പറേറ്റർമാരുടെ മാതൃകകൾ കൂൺ പോലെ വളർന്നു. മിക്കവാറും എല്ലാ സൈക്കോളജിക്കൽ ജേണലുകളിലും ട്രാക്കിംഗിനെക്കുറിച്ചുള്ള ലേഖനങ്ങൾ നിറഞ്ഞു. പെർസെപ്ച്വൽ, മോട്ടോർ കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ ഒരു പ്രത്യേക മാസിക പോലും ഉണ്ടായിരുന്നു, പകുതി (അതിൻ്റെ പേര് സൂചിപ്പിക്കുന്നത് പോലെ) ഈ വിഷയത്തിനായി നീക്കിവച്ചിട്ടുണ്ട്. ഒരു ട്രാക്കിംഗ് സിസ്റ്റത്തിൻ്റെ ഒരു സാധാരണ ബ്ലോക്ക് ഡയഗ്രം പോലെ, ഒരു ബ്ലോക്ക് ഡയഗ്രാമിൻ്റെ രൂപത്തിലാണ് ഹ്യൂമൻ ഓപ്പറേറ്ററെ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നത് (ഓരോ നിർദ്ദിഷ്ട കേസിനും നിരവധി ഓപ്ഷനുകൾ ഉണ്ട്). പല എഞ്ചിനീയർമാരും, മനുഷ്യൻ്റെ അസ്തിത്വത്തെക്കുറിച്ച് കേട്ടയുടനെ, അവൻ്റെ മാതൃകകൾ നിർമ്മിക്കാൻ തുടങ്ങി. വിജ്ഞാനവാദികൾ അവരുടെ അറിവിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നതിനുള്ള ജ്യാമിതീയ രീതി മാത്രമേ കടമെടുത്തിട്ടുള്ളൂ, ട്രാൻസ്ഫർ ഫംഗ്ഷനുകളുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ മാറ്റിവച്ചു. ട്രാക്കിംഗ് സിസ്റ്റത്തിൻ്റെ സ്വഭാവം പഠിക്കാൻ, ഒരു കൂട്ടം സ്റ്റാൻഡേർഡ് സിഗ്നലുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. അവയിൽ, ഏറ്റവും സാധാരണമായത് sinusoidal ആന്ദോളനങ്ങളും ചെറിയ പൾസുകളും (ഒറ്റ അല്ലെങ്കിൽ തുടർച്ചയായി). അതേ സിഗ്നലുകൾ (അവയുടെ രൂപം മാത്രം അർത്ഥമാക്കുന്നത്) പരീക്ഷണാത്മക മനഃശാസ്ത്രത്തിലും ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഒരു ചതുരാകൃതിയിലുള്ള പൾസിൻ്റെ അനലോഗ് എന്നത് ഒരു ടാക്കിസ്റ്റോസ്കോപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് നിരീക്ഷകന് അവതരിപ്പിച്ച ഒരു ടെസ്റ്റ് ഇമേജിൻ്റെ ഒരു ഹ്രസ്വ എക്സ്പോഷർ ആണ് (ആർ. സോൾസോ ടാച്ചിസ്റ്റോസ്കോപ്പി ടെക്നിക്കിൻ്റെ വിശദമായ വിവരണം നൽകുന്നു). മുമ്പ്, ടാച്ചിസ്റ്റോസ്കോപ്പ് പ്രധാനമായും വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷൻ പഠനങ്ങളിൽ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു. ഇലക്ട്രോണിക് സാങ്കേതികവിദ്യയുടെയും പ്രത്യേകിച്ച് കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെയും വികാസത്തോടെ, അവതരിപ്പിച്ച ചിത്രങ്ങളുടെ സ്വഭാവവും അവയുടെ താൽക്കാലിക ചലനാത്മകതയും കൈകാര്യം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് ഗണ്യമായി വികസിച്ചു. ഹ്രസ്വകാല മെമ്മറി, ചിന്ത, ശ്രദ്ധ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനങ്ങളിൽ ടാക്കിസ്റ്റോസ്കോപ്പി രീതി ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഇത് സാധ്യമാക്കി - കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ പ്രധാന മേഖലകൾ. പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ആവിർഭാവം ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഒരു പുതിയ ദൃശ്യ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിച്ചു, അവൻ്റെ ബൗദ്ധിക പ്രവർത്തനത്തിന് പുതിയ മെറ്റീരിയൽ നൽകി, ഇതെല്ലാം അളവ് വിലയിരുത്തലിനും കൃത്യമായ കൃത്രിമത്വത്തിനും അനുയോജ്യമാണ്. യഥാർത്ഥ മനുഷ്യ അധ്വാന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സമയ സ്കെയിലും അത് പഠിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന പരീക്ഷണ നടപടിക്രമങ്ങളും ഗണ്യമായി മാറി. കൂടുതൽ വേഗത്തിലും കൂടുതൽ ഗ്രഹിക്കാനും വേഗത്തിൽ ചിന്തിക്കാനും തീരുമാനങ്ങൾ വേഗത്തിൽ എടുക്കാനും പ്രതികരണമായി വേഗത്തിൽ പ്രതികരിക്കാനും അത് ആവശ്യമായിരുന്നു. പ്രത്യക്ഷത്തിൽ, അതുകൊണ്ടാണ് കോഗ്നിറ്റിവിസ്റ്റുകളുടെ ഘടകം മില്ലിസെക്കൻഡ് സമയപരിധി. പ്രതികരണ സമയത്തിൻ്റെ അളവുകൾ ഒരു ചെറിയ നിമിഷത്തിൽ അനന്തത തുറക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുന്നു. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി ആരംഭിച്ച ആദ്യ പരീക്ഷണങ്ങൾ ഇത് കൂടുതൽ സ്ഥിരീകരിച്ചു. മനുഷ്യൻ്റെ എല്ലാ ബൗദ്ധിക വിഭവങ്ങളും ഒരു ചെറിയ സമയത്തിനുള്ളിൽ കേന്ദ്രീകരിക്കപ്പെട്ടതായി തോന്നി. ബുദ്ധി തന്നെ തലച്ചോറിലെ അതിൻ്റെ പരമ്പരാഗത സ്ഥാനത്ത് നിന്ന് ചുറ്റളവിലേക്ക് നീങ്ങി (സെൻസറി രജിസ്റ്ററുകളെക്കുറിച്ച് ആർ. സോൾസോ കാണുക). ദൈർഘ്യമേറിയതും പലപ്പോഴും ക്ഷീണിപ്പിക്കുന്നതുമായ പരീക്ഷണാത്മക നടപടിക്രമങ്ങൾ ശീലമാക്കിയ യൂറോപ്യൻ, പ്രത്യേകിച്ച് സോവിയറ്റ് സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ, വൈജ്ഞാനിക മനഃശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ ആദ്യ വിജയങ്ങളോട് വളരെ അവിശ്വാസവും സംശയാസ്പദവുമായ മനോഭാവം പുലർത്തിയിരുന്നുവെന്ന് തുറന്നു പറയണം. അമിത വിശകലനം, മെക്കാനിസം, റിഡക്ഷനിസം എന്നീ ആരോപണങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. വിവര സമീപനത്തിൻ്റെ പ്രധാന പോരായ്മ (കോഗ്നിറ്റിവിസ്റ്റുകളുടെ പ്രധാന രീതി) തുടർച്ചയായ വിവര പ്രോസസ്സിംഗിൻ്റെ തത്വമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, എന്നിരുന്നാലും ഈ നിന്ദ അതിൻ്റെ ആത്യന്തിക ലക്ഷ്യങ്ങളേക്കാൾ ഉപയോഗിച്ച വിശകലന ഉപകരണത്തിന് കൂടുതൽ ആട്രിബ്യൂട്ട് ചെയ്യണം. എന്നിരുന്നാലും, മോസ്കോ സർവ്വകലാശാലയിലെ സൈക്കോളജിക്കൽ ഫാക്കൽറ്റിയിൽ പുതിയ ദിശ തിരഞ്ഞെടുക്കുക മാത്രമല്ല, അതിൻ്റെ അസ്തിത്വത്തിൻ്റെ വ്യാപ്തി ഗണ്യമായി വിപുലീകരിക്കുകയും ചെയ്ത ഉത്സാഹികളുണ്ടായിരുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, എഞ്ചിനീയറിംഗ് സൈക്കോളജി വിഭാഗത്തിലെ ജീവനക്കാരോടൊപ്പം V.P. സിൻചെങ്കോയുടെ കൃതികൾ കാണുക. G.G. Vuchetich, N.D. Gordeeva, A.B. Leonova, A.I. Nazarov, S.K. Sergienko, Y.K. Strelkov, G.N. Solntseva, മുതലായവ). മാനസിക പ്രക്രിയകളുടെ മൈക്രോസ്ട്രക്ചറും മൈക്രോഡൈനാമിക്സും പഠിക്കുന്നതിനുള്ള പരീക്ഷണാത്മക രീതികൾ വികസിപ്പിച്ചതാണ് വൈജ്ഞാനിക മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ പ്രധാന നേട്ടമെന്ന് ഇപ്പോൾ വ്യക്തമായിരിക്കുന്നു, മാനസിക മാക്രോസ്ട്രക്ചറിൻ്റെ ഏതെങ്കിലും പതിപ്പ് ഊഹക്കച്ചവടവും ബോധ്യപ്പെടുത്താത്തതുമായി തോന്നുന്നു. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി ഇപ്പോൾ പൂർണ്ണമായും അമേരിക്കൻ പ്രതിഭാസമല്ല. അതിൻ്റെ ആശയങ്ങളും രീതികളും ലോകമെമ്പാടും വ്യാപിക്കുകയും മറ്റ് ദേശീയ പാരമ്പര്യങ്ങളുമായി ഇടപഴകുകയും പുതിയ ചിനപ്പുപൊട്ടലിന് കാരണമാവുകയും ചെയ്യുന്നു. അതിനാൽ, നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് വികസിപ്പിച്ച പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ മൈക്രോസ്ട്രക്ചറൽ, മൈക്രോഡൈനാമിക് വിശകലനം, മോട്ടോർ കഴിവുകളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിലെ പ്രവർത്തനം, പ്രവർത്തനം, വൈജ്ഞാനിക മാതൃകകൾ എന്നിവയുടെ ഫിസിയോളജിയുടെ സഹവർത്തിത്വത്തിൻ്റെ ഫലമാണ്. ഇതിന് നന്ദി, പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ മൈക്രോ, മാക്രോസ്‌ട്രക്ചർ പ്രത്യേക എൻ്റിറ്റികളായി കണക്കാക്കാൻ തുടങ്ങി, ഇതിൻ്റെ പഠനത്തിന് അടിസ്ഥാനപരമായി വ്യത്യസ്തവും പൊരുത്തമില്ലാത്തതുമായ സമീപനങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്, മറിച്ച് ഇൻട്രാ സൈക്കിക്കിൻ്റെ സാരാംശം രൂപപ്പെടുത്തുന്ന ഒരൊറ്റ മൊത്തത്തിലുള്ള ആട്രിബ്യൂട്ടുകളായി. യൂറോപ്യൻ ആശയങ്ങളുടെ സ്വാധീനത്തിൽ കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി പരിഷ്ക്കരിക്കുകയും വികസിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ പുസ്തകം, ഒരുപക്ഷേ, വൈജ്ഞാനിക മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ ആദ്യമായി, ജെ. പിയാഗെറ്റിൻ്റെയും എൽ.എസ്.യുടെയും സിദ്ധാന്തങ്ങളുടെ പ്രധാന വ്യവസ്ഥകളുടെ അവതരണം അവതരിപ്പിക്കുന്നു. വൈഗോട്സ്കിയും കോഗ്നിറ്റീവ് മെത്തഡോളജിയുമായുള്ള അവരുടെ ബന്ധവും വിവരിച്ചിരിക്കുന്നു. (തീർച്ചയായും, ഈ സന്ദർഭത്തിന് പുറത്ത് പോലും, ഈ സിദ്ധാന്തങ്ങൾ അമേരിക്കൻ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞർക്ക് വ്യാപകമായി അറിയാം.) യു. നെയ്‌സറിൻ്റെ "കോഗ്നിഷനും റിയാലിറ്റിയും" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ അവസ്ഥയെക്കുറിച്ചുള്ള വിമർശനാത്മക വിശകലനവും അതിൻ്റെ സാധ്യതകളുടെ രൂപരേഖയും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. പ്രവർത്തന സമീപനം. തീർച്ചയായും, അമേരിക്കൻ, യൂറോപ്യൻ പാരമ്പര്യങ്ങളുടെ വരാനിരിക്കുന്ന പ്രസ്ഥാനത്തിൽ, എല്ലാം ലളിതവും സുഗമവുമല്ല. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ വിഷയ മേഖല വിപുലീകരിക്കുന്നത് (ഇത് ഇതിനകം തന്നെ കൃത്രിമ ബുദ്ധിയുടെ പ്രശ്നങ്ങളിലേക്ക് വികസിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്) മൈക്രോ-മാക്രോസ്ട്രക്ചറുകളുടെ ഇടപെടൽ പഠിക്കുന്നതിനുള്ള വിവര സമീപനത്തിൻ്റെ പര്യാപ്തതയെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യത്തിലേക്ക് താമസിയാതെ നയിക്കും. പ്രത്യക്ഷത്തിൽ, ഇവിടെ നമ്മൾ പൊതുവെ വിവര സമീപനത്തിൻ്റെ അപ്രായോഗികതയെക്കുറിച്ചല്ല, മറിച്ച് മനസ്സിൻ്റെ പ്രദേശത്ത് അതിൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ (അധികാരങ്ങൾ) അതിരുകളെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കേണ്ടത്. സാങ്കേതികവിദ്യയിൽ സംഭവിക്കുന്നതുപോലെ, ഇൻപുട്ടിൽ നിന്ന് സിസ്റ്റത്തിൻ്റെ ഔട്ട്പുട്ടിലേക്കുള്ള വിവര പരിവർത്തനങ്ങളുടെ തുടർച്ചയാണ് കോഗ്നിറ്റീവ് മോഡലുകൾ അനുമാനിക്കുന്നത്: തുടർച്ചയായി വിവിധ ബ്ലോക്കുകളിലൂടെ കടന്നുപോകുമ്പോൾ, വൈദ്യുത സിഗ്നൽ അതിൻ്റെ പാരാമീറ്ററുകൾ മാറ്റുകയും ഔട്ട്പുട്ടിൽ ആവശ്യമായ രൂപം നേടുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇവിടെ എല്ലാം വളരെ ലളിതമാണ്: സിസ്റ്റം ബ്ലോക്കുകൾ ഒരേ ഭാഷയിൽ പരസ്പരം ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു - ഇലക്ട്രിക്കൽ സിഗ്നലുകളുടെ ഭാഷ. എന്നാൽ വൈദ്യുത സിഗ്നലുകൾ ചലനങ്ങളുടെ ഭാഷയല്ല, അവ ചിന്തയുടെയോ ശ്രദ്ധയുടെയോ വികാരങ്ങളുടെയോ ഭാഷയല്ല. ഇൻ്റലിജൻസിൻ്റെ വിവിധ ഉപസിസ്റ്റങ്ങളിൽ വ്യത്യസ്ത ഭാഷകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഈ സുപ്രധാന വസ്തുത N.A നിർദ്ദേശിച്ച ഒരു മാതൃകയിൽ മാത്രം പ്രതിഫലിക്കുന്നു. ബേൺസ്റ്റൈൻ, - ഒരു മോട്ടോർ ആക്ടിൻ്റെ സെർവോമെക്കാനിസത്തിൻ്റെ മാതൃകകൾ. സെൻസറി തിരുത്തലുകൾ പേശി കമാൻഡുകളിലേക്ക് ട്രാൻസ്കോഡുചെയ്യുന്നതിന് ഇതിന് ഒരു പ്രത്യേക ബ്ലോക്ക് ഉണ്ട്. ഇത് ഒരു ഭാഷയിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് വിവരങ്ങൾ വിവർത്തനം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഒരു അനലോഗ് ആണ്. ന്. ബേൺസ്റ്റൈൻ നേരിട്ടും ന്യായമായ ജാഗ്രതയോടെയും പറഞ്ഞു, ഇപ്പോൾ (ഇത് 60-കളുടെ തുടക്കത്തിലായിരുന്നു) ട്രാൻസ്‌കോഡിംഗ് യൂണിറ്റിൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് ഒന്നും പറയാനാവില്ല, ഈ തീരുമാനം ഭാവിയിലേക്ക് മാറ്റിവച്ചു. എന്നിരുന്നാലും, ഭാവി ഇതിനെക്കുറിച്ച് മറന്നുവെന്ന് തോന്നുന്നു. അതിലെ നിവാസികൾ സ്വന്തം ചിന്തയിൽപ്പോലും ബഹുഭാഷാവാദികളാകുന്നത് അവസാനിപ്പിച്ചതുകൊണ്ടാണോ? മസ്തിഷ്കത്തിൻ്റെ ഇടത്, വലത് അർദ്ധഗോളങ്ങളുടെ അസമമിതിയെക്കുറിച്ച് ദീർഘകാലമായി സ്ഥാപിതമായ വസ്തുതയെക്കുറിച്ച് ശാസ്ത്ര സമൂഹത്തിൻ്റെ (മനഃശാസ്ത്രപരമായ ഒന്ന് മാത്രമല്ല) നിലവിലെ ആവേശം യുക്തിസഹമായി വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയില്ല. എന്നാൽ വാക്കുകളും ചിത്രങ്ങളും കൂടാതെ, മനുഷ്യർക്ക് ചലനങ്ങൾ, മനോഭാവങ്ങൾ, പ്രവൃത്തികൾ, ആംഗ്യങ്ങൾ, അടയാളങ്ങൾ, ചിഹ്നങ്ങൾ, രൂപകങ്ങൾ, ആഴത്തിലുള്ള സെമാൻ്റിക് ഘടനകൾ എന്നിവയുടെ ഭാഷകളുണ്ട്; അർത്ഥത്തിൻ്റെ ലോഹഭാഷകളും ഉണ്ട്. ഇത് എതിർക്കപ്പെടാം: വൈദ്യുത സിഗ്നലുകൾ അല്ലാതെ നാഡീവ്യവസ്ഥയിൽ വിവരങ്ങൾ കൈമാറാൻ മറ്റെന്തെങ്കിലും മാർഗമുണ്ടോ? അല്ലെങ്കിൽ: വിവരങ്ങളുടെ പരിവർത്തനം ഒരു ഭാഷയിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്കുള്ള വിവർത്തനമായി കണക്കാക്കേണ്ടതല്ലേ? ആദ്യ ചോദ്യത്തെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ആധുനിക ന്യൂറോഫിസിയോളജിക്കൽ ഡാറ്റ അനുസരിച്ച്, നാഡിയിലൂടെ കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്ന വൈദ്യുത പ്രേരണയുടെ വിധി ഈ പ്രേരണ സ്വീകരിക്കുന്ന നാഡീകോശം സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന ഫീൽഡിൻ്റെ അവസ്ഥയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ സെല്ലുലാർ പ്രവർത്തനത്താൽ ഫീൽഡ് തന്നെ സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു. വൈവിധ്യമാർന്ന കോൺഫിഗറേഷനുകളുള്ളതും തുല്യമായ വ്യത്യസ്തമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിർവഹിക്കുന്നതുമായ സമന്വയങ്ങൾ. ശരീരത്തിലുടനീളം വിവരങ്ങളുടെ പ്രചാരത്തിന് ന്യൂറോ ഹ്യൂമറൽ പാതകളും ഉണ്ട്. അതിനാൽ ഒരു നാഡീ പ്രേരണയോ പ്രേരണകളുടെ ഒരു ശ്രേണിയോ കേന്ദ്ര നാഡീവ്യൂഹത്തിലെ വിവരങ്ങളുടെ ഏക വാഹകരായി കണക്കാക്കാനാവില്ല. എന്നാൽ "മനുഷ്യ യന്ത്രത്തിൻ്റെ" ഘടനയിൽ താൽപ്പര്യമുള്ള എഞ്ചിനീയർമാർക്കുള്ള ഉത്തരം ഇതാണ്. വിവര സമീപനത്തിൻ്റെ വക്താക്കൾ തുടക്കം മുതൽ തന്നെ (ആർ. സോൾസോയുടെ പുസ്തകത്തിൽ അത്തരമൊരു സംവരണം ഞങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടുന്നു) അവരുടെ മാതൃകകൾ ന്യൂറൽ രൂപീകരണങ്ങളല്ലെന്നും ബ്ലോക്കുകൾ നാഡീ സംവിധാനങ്ങളല്ലെന്നും ബ്ലോക്കുകൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധങ്ങൾ ന്യൂറൽ പാതകളല്ലെന്നും വ്യവസ്ഥ ചെയ്യുന്നു. അവരുടെ എതിർപ്പ് ഉന്നയിക്കപ്പെട്ട രണ്ടാമത്തെ ചോദ്യത്തിന് സമാനമായിരിക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട്. ഒരു ഭാഷയിൽ നിന്ന് മറ്റൊരു ഭാഷയിലേക്കുള്ള വിവർത്തനം അടിസ്ഥാനപരമായി പുതിയ വിവരങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നില്ല. നേരെമറിച്ച്, യഥാർത്ഥ വാചകത്തിൻ്റെ ഉള്ളടക്കം കഴിയുന്നത്ര പൂർണ്ണമായും കൃത്യമായും അറിയിക്കുക എന്നതാണ് അതിൻ്റെ ചുമതല. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾ വിവരങ്ങളിൽ നിന്ന് (വാക്കുകളുടെ നിർദ്ദിഷ്ട ശബ്‌ദം അല്ലെങ്കിൽ അക്ഷരവിന്യാസം) സംഗ്രഹിക്കുകയും അർത്ഥങ്ങളുടെയും അർത്ഥങ്ങളുടെയും ഒരു സംവിധാനത്തിലേക്ക് നീങ്ങുകയും വേണം. ഇവിടെ നമുക്ക് ഒരു തരത്തിലുള്ള വിവരങ്ങളിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് നേരിട്ടുള്ള പരിവർത്തനമല്ല (അതായത്, സ്വയം റീകോഡിംഗ്), എന്നാൽ വിവരങ്ങളിൽ നിന്ന് അർത്ഥങ്ങളിലേക്കും അർത്ഥങ്ങളിലേക്കും അവയിൽ നിന്ന് - വീണ്ടും വിവരങ്ങളിലേക്കും, എന്നാൽ മറ്റൊരു രൂപത്തിൽ വ്യത്യസ്തമായ പ്രവർത്തനങ്ങളാൽ മധ്യസ്ഥതയുള്ള ഒരു പരിവർത്തനമാണ്. ലളിതമായി പറഞ്ഞാൽ, അർത്ഥം, തീർച്ചയായും, അസ്തിത്വത്തിൽ വേരൂന്നിയതാണ്, എന്നാൽ ഇത് അർത്ഥത്തിൻ്റെ ഭാഷയിലേക്കുള്ള വിവർത്തനമല്ല, മറിച്ച് ഒരു എക്സ്ട്രാക്ഷൻ, അർത്ഥം വേർതിരിച്ചെടുക്കൽ - അത് ഉണ്ടെങ്കിൽ. അതിനാൽ, വിവര പ്രവാഹത്തിൽ ഒരു വിടവ് ഉണ്ട്, അർത്ഥങ്ങളും അർത്ഥങ്ങളും നിറഞ്ഞ ഒരു "വിടവ്", രണ്ടാമത്തേത് വിവര പരിവർത്തനങ്ങളുടെ മധ്യസ്ഥരായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഇവിടെ നമുക്ക് വളരെ അമൂർത്തമായ രീതിയിൽ വിവരങ്ങളുടെ പരിവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് മാത്രമേ സംസാരിക്കാൻ കഴിയൂ, മറക്കുക അല്ലെങ്കിൽ (ഇത് പലപ്പോഴും സംഭവിക്കുന്നത്) ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യത്തെക്കുറിച്ച് അറിയാതെ - അർത്ഥങ്ങളും അർത്ഥങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്ന പ്രക്രിയ. അർത്ഥത്തിൻ്റെയും അർത്ഥത്തിൻ്റെയും ഓപ്പറേറ്റർമാരെ കോഗ്നിറ്റീവ് മോഡലുകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത്, അർത്ഥങ്ങളുടെ സൂചനയും അർത്ഥങ്ങളുടെ ഗ്രഹണവും ഉൾപ്പെടെ, ഭാവിയിലെ കാര്യമാണ്. ക്വാസി-ഇൻ്റലിജൻ്റ് സിസ്റ്റങ്ങളുടെ സൃഷ്ടിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് എഞ്ചിനീയർമാർ അടുത്തിടെ സെമാൻ്റിക് പരിവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ നേരിട്ടു. ഇവിടെ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞർ എന്തുചെയ്യരുത് എന്നറിയാതെ, എന്നാൽ എങ്ങനെ ചെയ്യണം എന്നറിയാതെ മുന്നോട്ടുപോയിരുന്നില്ല, അറിവ് സമ്പാദിക്കുക, രൂപപ്പെടുത്തുക, പ്രവർത്തിപ്പിക്കുക എന്നീ മൂന്ന് ഘടകങ്ങളുടെ പ്രതിപ്രവർത്തനം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വിജ്ഞാനത്തിൻ്റെ ത്രികോണം ഉണ്ട് എന്നതാണ് വസ്തുത. സൈക്കോളജിയിൽ ഭാഗികമായി മാത്രമേ പഠിച്ചിട്ടുള്ളൂ. വ്യക്തിഗത ആശയങ്ങളുടെയും മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും രൂപവത്കരണത്തെക്കുറിച്ചും വിഷ്വൽ ഇമേജുകളുടെ രൂപീകരണത്തെക്കുറിച്ചും പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെയും പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെയും മാനസിക ഘടനയെക്കുറിച്ചും ഞങ്ങൾക്ക് ധാരാളം അറിയാം, എന്നാൽ വൈജ്ഞാനിക മേഖലകളിലെ അറിവിൻ്റെ ഘടനയെയും പ്രവർത്തനത്തെയും കുറിച്ച് ഞങ്ങൾക്ക് ഒന്നും അറിയില്ല. , അർത്ഥങ്ങൾ, സങ്കൽപ്പങ്ങളിലേക്ക് ചുരുക്കാൻ കഴിയാത്ത രൂപകങ്ങൾ. വാക്വം പഴയ ഔപചാരിക ലോജിക്കൽ വിഭാഗങ്ങളാൽ നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു, പുതിയ പേരുകളാൽ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയാത്തവിധം പരിഷ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു. ക്ലസ്റ്റർ മോഡൽ, നെറ്റ്‌വർക്ക് മോഡൽ, പ്രൊപ്പോസിഷണൽ നെറ്റ്‌വർക്കുകൾ, സ്‌ക്രിപ്റ്റുകളും നടപടിക്രമങ്ങളും, അനുബന്ധ മോഡലുകൾ - ഇവയാണ് ആർ. സോൾസോയുടെ പുസ്തകത്തിൽ വിശദമായി വിവരിച്ചിരിക്കുന്ന സെമാൻ്റിക് ഓർഗനൈസേഷൻ മോഡലുകളുടെ തരങ്ങൾ. ഔപചാരികമായ യുക്തിയുടെ അടിത്തറയെക്കുറിച്ച് പരിചിതമല്ലാത്ത, മനുഷ്യൻ്റെ ചിന്തയിലെ യുക്തിസഹവും മനഃശാസ്ത്രപരവുമായ ബന്ധത്തിൻ്റെ പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ദീർഘകാല ചർച്ചകളെക്കുറിച്ച് ഒന്നും കേട്ടിട്ടില്ലാത്തവർക്ക് മാത്രമേ അവ പുതിയതും യഥാർത്ഥവുമാണെന്ന് തോന്നിയേക്കാം. അർദ്ധബുദ്ധിയുള്ള സംവിധാനങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ മനഃശാസ്ത്രപരമായ പ്രശ്നങ്ങളിലേക്ക് തിരിയേണ്ടത് കൃത്രിമ പകർപ്പുകളോ പ്രകൃതി ബുദ്ധിയുടെ അനലോഗുകളോ നിർമ്മിക്കുന്നതിനോ അല്ല, മറിച്ച് ചെലവേറിയതും വഞ്ചനാപരവുമായ സംഭവവികാസങ്ങളിൽ മുൻകാല തെറ്റുകൾ ആവർത്തിക്കാതിരിക്കാനാണ്. പ്രകൃതിദത്തവും കൃത്രിമ ബുദ്ധിയും ഒരു പൊതു അതിർത്തി മാത്രമേയുള്ളൂ - അറിവിൻ്റെ ത്രികോണത്തിൻ്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ. സാങ്കേതികവിദ്യയിലും മാനവികതയിലും ഈ പ്രശ്നങ്ങൾക്കുള്ള പരിഹാരം വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും, രണ്ടിൻ്റെയും ഭൗതിക വാഹകരുടെ വ്യത്യാസം കാരണം ഇത് ഒരുപോലെയാകാൻ കഴിയില്ല. വ്യത്യാസങ്ങളുടെ ഈ സ്വാഭാവിക അനിവാര്യതയിൽ നിന്ന്, ഒരു ഡെറിവേറ്റീവ് ഉണ്ടാകുന്നു (അല്ലാതെ വേറിട്ടതോ സ്വതന്ത്രമോ അല്ല! ) മനുഷ്യനും സാങ്കേതികവിദ്യയും തമ്മിലുള്ള ഇടപെടലിൻ്റെ പ്രശ്നം, ഇനി അതിൻ്റെ പരമ്പരാഗത ദാർശനിക വശത്തിലല്ല (ഉദാഹരണത്തിന്, N.A. ബെർഡിയേവിൽ), എന്നാൽ അതിൻ്റെ നിർദ്ദിഷ്ട, സാങ്കേതിക പരിഹാരങ്ങളുടെ പുതിയ വശം. എർഗണോമിക്സിനായി ഇവിടെ ഒരു പുതിയ പ്രവർത്തന മേഖല തുറക്കുന്നു, അത്തരം പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിൽ ഇതിനകം അനുഭവം ശേഖരിച്ചിട്ടുണ്ട്. മൗലിക പ്രാധാന്യമുള്ള, എന്നാൽ ആർ. സോൾസോയുടെ പ്രവർത്തനത്തിൽ നിന്ന് വിട്ടുനിൽക്കുന്ന കോഗ്നിറ്റീവ് മോഡലുകളെക്കുറിച്ചുള്ള മറ്റൊരു പരിഗണന. ഈ മോഡലുകളിൽ ആത്മനിഷ്ഠ അനുഭവത്തിൻ്റെ സംവിധാനത്തിൻ്റെ സ്വയം-പ്രൊപ്പൽഷൻ്റെ ഉറവിടങ്ങളൊന്നുമില്ല. സെൻസറി രജിസ്റ്ററുകളിൽ (ഒരുതരം ധാരണയുടെ വാഹകർ) ബാഹ്യ ഉത്തേജനത്തിൻ്റെ സ്വാധീനത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് അവ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. അടുത്തതായി, ഡബ്ല്യു. നെയ്‌സർ പറയുന്നതനുസരിച്ച്, വിവരങ്ങളുടെ പരിവർത്തനങ്ങൾ ഉണ്ട്, തുടർന്ന് വിവരങ്ങളുടെ കൂടുതൽ പരിവർത്തനങ്ങൾ മുതലായവ. ബാഹ്യ ഉത്തേജനം ഇല്ലാത്തിടത്തോളം കാലം മോഡൽ മരിച്ചു. എന്നാൽ ഏറ്റവും ലളിതമായ സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ പോലും ഇത് ഒരു പടി പിന്നോട്ടാണ്. അത്തരമൊരു നിഷ്ക്രിയ-പ്രതിഫലക മാതൃകയുടെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ, ആത്മനിഷ്ഠമായ അനുഭവ വ്യവസ്ഥയിൽ ഒരു വിജ്ഞാന പ്രാതിനിധ്യത്തിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്കുള്ള പരിവർത്തനങ്ങൾ, ഈ സംവിധാനത്തിൻ്റെ തന്നെ വികസനത്തിൻ്റെ ചാലകശക്തികൾ, വിശദീകരിക്കാനാകാത്തവയായി തുടരുന്നു. മിക്കപ്പോഴും, ഈ ചോദ്യങ്ങൾ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളുടെ പഠനത്തിൻ്റെ പരിധിക്ക് പുറത്താണ്. നിഷ്ക്രിയ-പ്രതിഫലന മാതൃകയുടെ പോരായ്മ, അതിൽ ആത്മനിഷ്ഠ അനുഭവ സമ്പ്രദായത്തിൽ നിന്ന് മനുഷ്യജീവിതത്തിലെ മറ്റ് രണ്ട് പ്രധാന സംവിധാനങ്ങളിലേക്കുള്ള പാതകളില്ല എന്നതാണ് - അവബോധ വ്യവസ്ഥയിലേക്കും പ്രവർത്തന സംവിധാനത്തിലേക്കും (ബോധത്തിൻ്റെ നിർവചനം. ആർ. സോൾസോയുടെ ടെർമിനോളജിക്കൽ നിഘണ്ടു ഒരു വിമർശനത്തിനും എതിരല്ല, എൽ.എസ്. വൈഗോട്സ്കി എന്ന ആശയം അവതരിപ്പിക്കുമ്പോൾ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ സ്വാധീനത്തെക്കുറിച്ച് അദ്ദേഹം ആദ്യം പരാമർശിച്ചു). അതേസമയം, പ്രവർത്തനം അതിൻ്റെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച് ഒരു തുറന്ന സംവിധാനമാണ്, ഇത് ശരീരത്തിൽ പരിസ്ഥിതിയുടെ സ്വാധീനത്തിന് മാത്രമല്ല, പരിസ്ഥിതിയിൽ ജീവിയുടെ സ്വാധീനത്തിനും തുറന്നിരിക്കുന്നു. ഇത് നിരന്തരമായ ചലനത്തിലുള്ള ഒരു സംവിധാനമാണ്, അതിനാൽ തന്നെ ഒരിക്കലും സമാനമാകാൻ കഴിയില്ല. ഒരു ജീവിയും പരിസ്ഥിതിയും തമ്മിലുള്ള ഇടപെടൽ (വിവരങ്ങൾ പോലും) പ്രവർത്തനത്തിന് പുറത്ത് സംഭവിക്കില്ല. അതിലാണ് വസ്തുനിഷ്ഠമായി പൂരിപ്പിച്ച മൂല്യങ്ങളുടെയും അർത്ഥങ്ങളുടെയും ഒരു സംവിധാനം രൂപപ്പെടുന്നത്, അത് വ്യക്തിയുടെ ബോധത്തിൽ പ്രതിഫലിക്കുകയും അവൻ്റെ മുഴുവൻ ആത്മനിഷ്ഠ ലോകത്തെയും രൂപപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു, പക്ഷേ ബാഹ്യ അഭ്യർത്ഥനയാൽ വീണ്ടെടുക്കപ്പെട്ട ഡെഡ് മെമ്മറി ഉള്ളടക്കങ്ങളുടെ രൂപത്തിലല്ല. ഒരു കമ്പ്യൂട്ടറിൽ), എന്നാൽ ലോകത്തിൻ്റെ ഒരു ഇമേജിൻ്റെ രൂപത്തിൽ (അർത്ഥത്തിൽ A.N. ലിയോൺറ്റീവ്), അത് രൂപപ്പെടുത്തുന്ന പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഗതികോർജ്ജം അതിൽ തന്നെ ശേഖരിച്ചു. ഒരു ഇമേജിൻ്റെ പൊട്ടൻഷ്യൽ എനർജി (ഈഡെറ്റിക് എനർജി അല്ലെങ്കിൽ എൻറ്റെലെച്ചി) സ്വയമേവയുള്ള ഉദ്വമനത്തിന് പ്രാപ്തമാണ്, അത് ഒരു പുതിയ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഗതികോർജ്ജമായി മാറുന്നു. ഈ നിരന്തരമായ ഊർജ്ജ കൈമാറ്റം ഒരു ജീവിയുടെ സ്വയം പ്രേരണയുടെയും സ്വയം-വികസനത്തിൻ്റെയും ഉറവിടമാണ്, അതില്ലാതെ ഒരു ബാഹ്യ പരിതസ്ഥിതിക്കും അതിനെ ആത്മീയ മരണം, നിസ്സംഗത, ശൂന്യത എന്നിവയിൽ നിന്ന് പുറത്തെടുക്കാൻ കഴിയില്ല. ആത്മീയ ജീവിതം ആരംഭിക്കുന്നത് വിവരങ്ങളുടെ കൈമാറ്റത്തിലൂടെയല്ല, മറിച്ച് വൈജ്ഞാനികവും അതേ സമയം വികാരാധീനവും വികാരപരവും ഇച്ഛാശക്തിയുള്ളതുമായ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തോടെയാണ്, അത് ആത്യന്തികമായി "സ്മാർട്ട് ഡിംഗ്" (ദൈവശാസ്ത്രപരമായ അർത്ഥത്തിൽ മാത്രമല്ല) നയിക്കുന്നു. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി ഇതെല്ലാം കണക്കിലെടുക്കാനും പഠിക്കാനും പഠിക്കുമ്പോൾ, അത് കേവലം മനഃശാസ്ത്രമായി മാറും - ആത്മാവിൻ്റെ ശാസ്ത്രം, മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ ഏതെങ്കിലും ആത്മാഭിമാനമുള്ള മേഖലകൾ സാവധാനം എന്നാൽ തീർച്ചയായും നീങ്ങുന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, സൈക്കോളജി എന്ന വാക്ക് സ്വയംപര്യാപ്തമാണ്; അത് നമ്മുടെ ശാസ്ത്രത്തെ സമഗ്രമായി ചിത്രീകരിക്കുന്നു. ഈ വാക്കിൻ്റെ ഏതെങ്കിലും നാമവിശേഷണങ്ങൾ ശാസ്ത്രീയ ദിശകളുടെ പക്ഷപാതം, ചില സിദ്ധാന്തങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ അവയുടെ രചയിതാക്കളുടെ അവകാശവാദങ്ങളുടെ എളിമയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു (അവയിൽ പലർക്കും രണ്ടാമത്തേതിനെക്കുറിച്ച് അറിയില്ലെങ്കിലും). കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ വികസനം ആരംഭിച്ചത് ജെ. സ്‌പെർലിംഗ് ഐക്കണിക് മെമ്മറിയെക്കുറിച്ച് ഇതിനകം സൂചിപ്പിച്ച പഠനത്തോടെയാണ്. “ഐക്കണിൻ്റെ” സംവിധാനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ദീർഘവും ഇപ്പോഴും പൂർത്തിയാകാത്തതുമായ ചർച്ചകൾക്കിടയിലും, അതിൻ്റെ അസ്തിത്വത്തിൻ്റെ വസ്തുത സംശയത്തിന് അതീതമാണ്. ഉദ്ദീപനത്തിനു ശേഷമുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കനുസൃതമായി ഭാഗിക പുനർനിർമ്മാണത്തിൻ്റെ രീതിശാസ്ത്ര സാങ്കേതികത, സ്റ്റോറേജ് വോളിയം റീപ്രൊഡക്ഷൻ വോളിയത്തേക്കാൾ മൂന്നോ നാലോ മടങ്ങ് കൂടുതലാണെന്ന് കാണിച്ചു, ഇത് ധാരണ, ശ്രദ്ധ, ഹ്രസ്വകാല മെമ്മറി എന്നിവയുടെ അളവ് നിർണ്ണയിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു. നൂറ്റാണ്ട്. Sperling ൻ്റെ ഗവേഷണം ചില പുതിയ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ (പുതിയ രൂപീകരണം, ആർട്ടിഫാക്റ്റ്, ആർട്ടിഫാക്റ്റ് മുതലായവ) രൂപകൽപ്പനയല്ല, ഉദാഹരണത്തിന്, എ.എൻ. ലിയോൺറ്റീവ്, എ.വി. ഈന്തപ്പനയുടെ ചർമ്മത്തിൽ നിറങ്ങൾ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള ടെസ്റ്റ് വിഷയങ്ങളുടെ കഴിവിൻ്റെ രൂപീകരണത്തെക്കുറിച്ച് Zaporozhets. നമ്മുടെ മെമ്മറിയുടെ മുമ്പ് അറിയപ്പെടാത്ത കഴിവുകളുടെ തിരിച്ചറിയലാണിത്. അതുപോലെ, ആൽഫബെറ്റിക്, ഡിജിറ്റൽ മെറ്റീരിയലുകളുടെ സ്കാനിംഗ് വേഗത സെക്കൻഡിൽ 100-120 പ്രതീകങ്ങൾ ആണെന്ന് കണ്ടെത്തി. കൂടാതെ, ഇത് സ്കാൻ ചെയ്യുന്നതാണോ അതോ ഫിൽട്ടർ ചെയ്യുന്നതാണോ എന്ന് നമുക്ക് വളരെക്കാലം ചർച്ച ചെയ്യാം, പക്ഷേ വസ്തുത ഒരു വസ്തുതയായി തുടരുന്നു. സാധാരണ മനുഷ്യർക്ക് ഇത് അസാധാരണ പ്രതിഭാസമായി തോന്നുമെങ്കിലും ഇത് എളുപ്പത്തിൽ ആവർത്തിക്കാം. തീർച്ചയായും, ഒരു സെൻസറി രജിസ്റ്ററിൻ്റെ സാന്നിദ്ധ്യം, ഐക്കണിക് മെമ്മറി എന്നത് നമ്മുടെ ഓരോരുത്തരുടെയും ഉള്ളിൽ ഇരിക്കുന്ന മഹത്തായ മെമ്മോണിസ്റ്റ് ഷെറെഷെവ്സ്കി (എ.ആർ. ലൂറിയ വിവരിച്ചത്) ആണെന്ന് സമ്മതിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്. എന്നാൽ ഈ സമ്പൂർണ്ണ മെമ്മറി, ഭാഗ്യവശാൽ, നമുക്ക്, അദ്ദേഹത്തേക്കാൾ കുറഞ്ഞ സംഭരണ ​​സമയമാണ്. കൂടാതെ അത്തരം നിരവധി വസ്തുതകൾ താരതമ്യേന കുറഞ്ഞ സമയത്തിനുള്ളിൽ ലഭിച്ചിട്ടുണ്ട്. അവ കണക്കിലെടുക്കാതെയും അവ വിശദീകരിക്കാതെയും, അവരുടെ സാധാരണ ധാരണയിൽ പൊതുവായതും പരീക്ഷണാത്മകവുമായ മനഃശാസ്ത്രത്തിന് നിലനിൽക്കാനും കൂടുതൽ വികസിപ്പിക്കാനും കഴിയില്ല. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ പ്രധാന നേട്ടം നിരീക്ഷണത്തിനും സ്വയം നിരീക്ഷണത്തിനും നൽകാത്ത മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ആന്തരിക രൂപങ്ങൾ അന്വേഷിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരുതരം പേടകങ്ങളുടെ സൃഷ്ടിയാണ്. അത്തരം അന്വേഷണത്തിന് ശേഷം, അതിൻ്റെ ഘടനയുടെ ആന്തരിക ചിത്രത്തെക്കുറിച്ചോ അല്ലെങ്കിൽ കോഗ്നിറ്റീവ് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മാതൃകയെക്കുറിച്ചോ അനുമാനങ്ങൾ നിർമ്മിക്കപ്പെടുന്നു, അവ വീണ്ടും പരീക്ഷിക്കുകയും പുതിയ മോഡലുകൾ നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയിലെ പരീക്ഷണം ഒരു "വ്യാവസായിക" സ്വഭാവം നേടിയിട്ടുണ്ട്. ബോധപൂർവമോ അബോധാവസ്ഥയിലോ, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി ചലനരഹിതമായ സ്പേഷ്യൽ ആർക്കിടെക്ചറുകളുടെ മൈക്രോസ്കോപ്പിയുടെ പാത പിന്തുടരുന്നില്ല, മറിച്ച് സമയത്തിൻ്റെ സൂക്ഷ്മദർശിനിയുടെ പാതയിലൂടെ, “ക്രോണോടോപ്പിൻ്റെ” മൈക്രോസ്കോപ്പി (ഇങ്ങനെയാണ് 1927 ൽ A.A. ഉഖ്തോംസ്കി N.A യുടെ ആദ്യ നേട്ടങ്ങളെ വിശേഷിപ്പിച്ചത്. ചലനങ്ങളുടെ ബയോമെക്കാനിക്സ് മേഖല, അവയെ ലീവൻഹോക്കിൻ്റെയും മാൽപിഗിയുടെയും നേട്ടങ്ങളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു). അങ്ങനെ, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി ഇതിനകം തന്നെ മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ ശരീരത്തിൽ പ്രവേശിച്ചു, മറ്റൊരു മനഃശാസ്ത്രപരമായ ദിശയ്ക്കും അതിൻ്റെ നേട്ടങ്ങൾ അവഗണിക്കാനാവില്ല. മറ്റൊരു കാര്യം, മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ എല്ലായ്പ്പോഴും അപര്യാപ്തമായ വിശദീകരണ പദ്ധതികളാണ്. പറഞ്ഞിരിക്കുന്നത് ഒരു തരത്തിലും കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ വിമർശനമായോ അതേ പേരിലുള്ള പുസ്തകത്തിൻ്റെ രചയിതാവിൻ്റെയോ വിമർശനമായി കണക്കാക്കരുത്. മറിച്ച്, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്ന മാതൃകകളുടെ സാങ്കൽപ്പികവും രൂപകാത്മകവുമായ സ്വഭാവത്തെ ആർ. ഇത് അവരുടെ രചയിതാക്കളോടുള്ള ബഹുമാനത്തിന് കാരണമാകുന്നു, കൂടാതെ മോഡലുകൾ, മോഡലുകൾ, മോഡലുകൾ ... വാക്കുകൾ, വാക്കുകൾ, വാക്കുകൾ എന്നിവയേക്കാൾ കൂടുതൽ ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു ... മാത്രമല്ല, വൈജ്ഞാനിക, കമ്പ്യൂട്ടർ രൂപകങ്ങളുടെ കൈമാറ്റവും ക്രോസ്-ഫെർട്ടിലൈസേഷനും ക്രമേണ സംഭവിക്കുന്നതിനാൽ മാത്രമല്ല. . മനഃശാസ്ത്രപരമായ അറിവിലും വർദ്ധനവുണ്ട്. അതിനാൽ, ഈ ആമുഖ ലേഖനത്തിൽ പറഞ്ഞിരിക്കുന്നത് സമീപഭാവിയിൽ കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി (പൊതുവായി മനഃശാസ്ത്രം) അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന പ്രശ്നങ്ങളുടെ ഒരു മുൻകരുതൽ ആണ്, നമ്മുടെ മറക്കാനാവാത്ത അധ്യാപകർ നമ്മെ വിട്ടുപോയ പൈതൃകത്തിൻ്റെ ഓർമ്മകൾ.

വി.പി. സിൻചെങ്കോ എ.ഐ. നസറോവ്

റഷ്യൻ പതിപ്പിൻ്റെ ആമുഖം

ഇരുപത് വർഷം മുമ്പ് ഞാൻ ഹെൽസിങ്കിയിൽ നിന്ന് ആദ്യമായി റഷ്യയിലേക്ക് വന്നു, സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിലേക്കും (അന്ന് ലെനിൻഗ്രാഡ്) മോസ്കോയിലേക്കും പോകുന്ന വഴിയിൽ ഞാൻ വൈബോർഗിൽ പ്രഭാതഭക്ഷണത്തിനായി നിർത്തി. ഞാൻ വളരെക്കാലമായി ഈ ഭക്ഷണം ദഹിപ്പിച്ചതിനാൽ, എന്നെ കാത്തിരിക്കുന്ന വിധിയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിച്ചത് ഞാൻ ഓർക്കുന്നു: ഈ ഉല്ലാസയാത്ര എന്നെ എവിടേക്ക് നയിക്കുമെന്നും എൻ്റെ യാത്ര എത്രത്തോളം നീണ്ടുനിൽക്കുമെന്നും എനിക്ക് വളരെ ദുർബലമായ ധാരണ ഉണ്ടായിരുന്നു. തീർച്ചയായും, അക്കാലത്ത് മാത്രം പ്ലാൻ ചെയ്തിരുന്ന കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പുസ്തകം ഒരു ദിവസം റഷ്യൻ ഭാഷയിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്യുമെന്ന് ഞാൻ കരുതിയിരുന്നില്ല.

ഫുൾബ്രൈറ്റ് പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ ഭാഗമായി ഞാൻ 1981-ൽ റഷ്യയിലേക്ക് മടങ്ങി, മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി പഠിപ്പിച്ചു. ഈ സമയം, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ ആദ്യ പതിപ്പ് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. ഞാൻ ഈ പ്രസിദ്ധീകരണം എൻ്റെ ക്ലാസിൽ ഉപയോഗിച്ചു, ഈ പുസ്തകത്തിൻ്റെ ചെറിയ എണ്ണം കോപ്പികൾ (അന്നത്തെ) സോവിയറ്റ് യൂണിയനിൽ വിതരണം ചെയ്തു. ദൂരെയുള്ള ഒരു പട്ടണത്തിൽ എത്തിയപ്പോൾ ഒരാൾ "കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി"യുടെ ഒരു പകർപ്പ് എൻ്റെ കൈയിൽ ഏൽപ്പിക്കുകയും "അമൂല്യമായ" പുസ്തകം ഓട്ടോഗ്രാഫ് ചെയ്യാൻ എന്നോട് ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്തത് ഞാൻ ഒന്നിലധികം തവണ ഓർക്കുന്നു. അത്തരം ഓരോ സന്ദർഭത്തിലും, പുസ്തകത്തിൻ്റെ സന്തുഷ്ടനായ ഉടമയെക്കാൾ ബഹുമതി ലഭിച്ചത് എനിക്കായിരുന്നു. അക്കാലത്ത് മോസ്കോയിൽ താമസിക്കുന്നത് എനിക്ക് വളരെ രസകരവും വലിയ സംതൃപ്തിയും നൽകി, കാരണം റഷ്യയിലെ ജീവിതം എങ്ങനെയാണെന്ന് ഞാൻ സ്വന്തം കണ്ണുകൊണ്ട് കണ്ടു. ഞാൻ ലെനിൻ കുന്നുകളിലെ സർവ്വകലാശാലയുടെ പ്രധാന കെട്ടിടത്തിൽ താമസിച്ചു, മെട്രോ ഓടിച്ചു, മോസ്കോ വിദ്യാർത്ഥികളോടും എൻ്റെ സഹപ്രവർത്തകരോടും ഒപ്പം ഭക്ഷണം കഴിച്ചു, കുടിച്ചു, റഷ്യൻ അപ്പാർട്ടുമെൻ്റുകളും ഡാച്ചകളും സന്ദർശിച്ചു, തിയേറ്ററിലും ഓപ്പറയിലും പോയി, പാർക്കുകളിലൂടെയും തെരുവുകളിലൂടെയും ദീർഘനേരം നടന്നു. നിരവധി നഗരങ്ങളിൽ നിന്ന് നീണ്ട ക്യൂവിൽ നിന്നുകൊണ്ട് നിങ്ങൾക്ക് അതിജീവിക്കാൻ ആവശ്യമായതെല്ലാം വാങ്ങാൻ ഈ മോഹിപ്പിക്കുന്ന മഹാനഗരം. റഷ്യൻ സംസ്കാരം, സാഹിത്യം, സംഗീതം, സാമൂഹിക ജീവിതം, രാഷ്ട്രീയം, ശാസ്ത്രം, മനഃശാസ്ത്രം എന്നിവയെ തദ്ദേശീയരായ റഷ്യക്കാരുടെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് പരിചയപ്പെടാനും എനിക്ക് കഴിഞ്ഞു. ചിലപ്പോൾ, എനിക്ക് തോന്നുന്നു, നിഗൂഢമായ "റഷ്യൻ ആത്മാവിൽ" നിന്ന് ക്ഷണികമായ ഒരു നോട്ടം പോലും എനിക്ക് പിടിക്കാൻ കഴിഞ്ഞു. അലഞ്ഞുതിരിയുന്ന ഈ കാലഘട്ടം ആകർഷകമായ പട്ടണങ്ങളിലേക്കും ഗ്രാമങ്ങളിലേക്കുമുള്ള യാത്രകളാൽ നിറഞ്ഞിരുന്നു, അവിടെ എന്നെ എപ്പോഴും അനുകൂലമായി സ്വാഗതം ചെയ്തു, അല്ലെങ്കിലും, മാന്യരും കരുതലുള്ളവരുമായ സഹപ്രവർത്തകരും പുതിയ സുഹൃത്തുക്കളും. ഈ സുഹൃത്തുക്കളും സഹപ്രവർത്തകരും ഇപ്പോൾ എവിടെയാണെന്നും എൻ്റെ പ്രഭാഷണങ്ങളും ലേഖനങ്ങളും അവരുടെ ജീവിതത്തെ എങ്ങനെ ബാധിച്ചുവെന്നും ഞാൻ പലപ്പോഴും ചിന്തിക്കാറുണ്ട്. അവർ തീർച്ചയായും എന്നെയും ഞാൻ കണ്ട രീതിയെയും റഷ്യയിലെ ജീവിതത്തെയും സംസ്കാരത്തെയും ശാസ്ത്രത്തെയും മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങി.

അടുത്ത വർഷം, മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ എൻ്റെ അധ്യാപന ചുമതലകൾ പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം, എന്നെ വീണ്ടും മോസ്കോയിലേക്ക് അക്കാദമി ഓഫ് സയൻസസിലേക്ക് ക്ഷണിച്ചു, ഞാൻ ആറുമാസത്തോളം ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് സൈക്കോളജിയിൽ ചെലവഴിച്ചു - “ലോമോവ്” ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്, അത് വിളിക്കപ്പെടുന്നതുപോലെ. റഷ്യയെ നേരിട്ട് അറിയാനും സുഹൃത്തുക്കളുടെയും സഹപ്രവർത്തകരുടെയും ഒരു പുതിയ സർക്കിൾ സൃഷ്ടിക്കാനും ഇവിടെ എനിക്ക് വീണ്ടും അവസരം ലഭിച്ചു. നിങ്ങളുടെ രാജ്യത്ത് കോഗ്നിറ്റീവ് സയൻസിൻ്റെ വാക്ക് പ്രചരിപ്പിക്കാനുള്ള എൻ്റെ ആവേശം രണ്ട് പതിറ്റാണ്ടിലേറെയായി അനിയന്ത്രിതമായി തുടർന്നു, എൻ്റെ "കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി" എന്ന പുസ്തകം റഷ്യൻ ഭാഷയിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്യാനുള്ള അവകാശം ആവശ്യപ്പെട്ടപ്പോൾ, ഈ പ്രോജക്റ്റിനോടുള്ള എൻ്റെ ആവേശത്തിന് അതിരുകളില്ല. ഈ ഗ്രഹത്തിലെ ബഹുഭൂരിപക്ഷം വരുന്ന സാക്ഷരരായ ആളുകളുടെ കൈകളിൽ, അത്തരമൊരു പുസ്തകത്തിന് എൻ്റെ ജീവിതത്തിൻ്റെ ഒരു ഡസൻ സമയത്തിനുള്ളിൽ എനിക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയാത്ത വളരെയധികം ചെയ്യാൻ കഴിയും. അതൊരു സ്വപ്ന സാക്ഷാത്കാരമായിരുന്നു.

ഈ വിവർത്തനത്തിൽ പ്രവർത്തിച്ചവരോട് ഞാൻ ആത്മാർത്ഥമായ നന്ദി രേഖപ്പെടുത്തുന്നു. എൻ.യുവിൻ്റെ ഉജ്ജ്വലമായ പ്രവൃത്തി ശ്രദ്ധിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. പുസ്തകത്തിൻ്റെ വിവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് റഷ്യൻ അക്കാദമി ഓഫ് എഡ്യൂക്കേഷനിൽ നിന്നുള്ള സ്പോമിയർ, അതുപോലെ തന്നെ പ്രൊഫസർ വി.പി. സിൻചെങ്കോയും ഡോ. ​​എ.ഐ. നസരോവ.

പലപ്പോഴും രചയിതാവ് അജ്ഞാതരായ പ്രേക്ഷകരെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നു, തൻ്റെ വായനക്കാർ ആരാണെന്നും ഏത് സാഹചര്യത്തിലാണ് തൻ്റെ പുസ്തകം വായിക്കുന്നതെന്നും സങ്കൽപ്പിക്കാൻ മാത്രമേ കഴിയൂ. മറ്റൊരു രാജ്യത്ത് പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്ന വിവർത്തന കൃതികൾക്ക് ഇത് പ്രത്യേകിച്ചും സത്യമാണ്. താമസിയാതെ വീണ്ടും റഷ്യ സന്ദർശിക്കാനും അത് വായിക്കുന്ന ചിലരെ മുഖാമുഖം കാണാനും ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. മുൻകാലങ്ങളിൽ ഉഭയകക്ഷി ആശയവിനിമയത്തിന് തടസ്സമായ രാഷ്ട്രീയ തടസ്സങ്ങളും സമയവും ദൂരവും ഞങ്ങളുടെ സംഭാഷണത്തിന് ഇനി തടസ്സമാകില്ല. അതിനാൽ, നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം പോസിറ്റീവോ നെഗറ്റീവോ ആകട്ടെ, നിങ്ങൾ ഈ പുസ്തകം വായിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങളും എഴുതാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

നിങ്ങളുടെ മനസ്സിൻ്റെ ക്ഷേത്രത്തിൽ പ്രവേശിക്കാൻ എന്നെ അനുവദിച്ചതിന് ഞാൻ നിങ്ങളോട് നന്ദിയുള്ളവനാണ്, കൂടാതെ അന്താരാഷ്ട്ര ഐക്യത്തിലേക്കും മാനസിക ജ്ഞാനത്തിലേക്കും വ്യക്തിഗത പ്രബുദ്ധതയിലേക്കുമുള്ള ദീർഘവും മുള്ളും നിറഞ്ഞ പാതയിൽ ഈ പുസ്തകം ഞങ്ങൾക്ക് മറ്റൊരു ചുവടുവയ്പ്പായിരിക്കുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു.

റോബർട്ട് എൽ. സോൾസോ

സൈക്കോളജി വിഭാഗം

നെവാഡ യൂണിവേഴ്സിറ്റി, റെനോ

Reno, NV 89557 USA

ഇമെയിൽ: [ഇമെയിൽ പരിരക്ഷിതം]

ഇലക്ട്രോണിക് രൂപത്തിൽ പുസ്തകം ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യാൻ ഞങ്ങൾക്ക് അവസരം നൽകാനാവില്ല.

മനഃശാസ്ത്രപരവും അധ്യാപനപരവുമായ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പൂർണ്ണ-വാചക സാഹിത്യത്തിൻ്റെ ഒരു ഭാഗം http://psychlib.ru എന്നതിലെ MSUPE ഇലക്ട്രോണിക് ലൈബ്രറിയിൽ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ടെന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ അറിയിക്കുന്നു. പ്രസിദ്ധീകരണം പൊതുസഞ്ചയത്തിലാണെങ്കിൽ, രജിസ്ട്രേഷൻ ആവശ്യമില്ല. ലൈബ്രറി വെബ്‌സൈറ്റിൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്തതിന് ശേഷം ചില പുസ്തകങ്ങൾ, ലേഖനങ്ങൾ, അധ്യാപന സഹായികൾ, പ്രബന്ധങ്ങൾ എന്നിവ ലഭ്യമാകും.

കൃതികളുടെ ഇലക്ട്രോണിക് പതിപ്പുകൾ വിദ്യാഭ്യാസപരവും ശാസ്ത്രീയവുമായ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് വേണ്ടിയുള്ളതാണ്.

ഒരൊറ്റ ശാസ്ത്രമെന്ന നിലയിൽ ഇന്ന് മനഃശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക അസാധ്യമാണ്. അതിലെ ഓരോ ദിശയും മാനസിക യാഥാർത്ഥ്യത്തെക്കുറിച്ചും അതിൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചും ചില വശങ്ങളുടെ വിശകലനത്തിലേക്കുള്ള സമീപനത്തെക്കുറിച്ചും സ്വന്തം ധാരണ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി താരതമ്യേന ചെറുപ്പമാണ്, എന്നാൽ വളരെ ജനപ്രിയവും പുരോഗമനപരവുമാണ്. ഈ ലേഖനത്തിൽ ഈ ശാസ്ത്ര ശാഖ, അതിൻ്റെ ചരിത്രം, രീതികൾ, അടിസ്ഥാന വ്യവസ്ഥകൾ, സവിശേഷതകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് ഹ്രസ്വമായി പരിചയപ്പെടാം.

കഥ

1956 നവംബർ 11-ന് മസാച്യുസെറ്റ്‌സ് യൂണിവേഴ്‌സിറ്റിയിൽ നടന്ന യുവ ഇലക്‌ട്രോണിക് എഞ്ചിനീയറിംഗ് വിദഗ്ധരുടെ യോഗത്തോടെയാണ് കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി ആരംഭിച്ചത്. അവരിൽ ഇന്നത്തെ പ്രശസ്തരായ മനശാസ്ത്രജ്ഞരായ ന്യൂവെൽ അലൻ, ജോർജ്ജ് മില്ലർ എന്നിവരും വസ്തുനിഷ്ഠ യാഥാർത്ഥ്യത്തിൽ മനുഷ്യൻ്റെ ആത്മനിഷ്ഠമായ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളുടെ സ്വാധീനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യം ആദ്യം ഉന്നയിച്ചു.

1966-ൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച ജെ. ബ്രൂണറുടെ "ദി സ്റ്റഡി ഓഫ് കോഗ്നിറ്റീവ് ഡെവലപ്‌മെൻ്റ്" എന്ന പുസ്തകം അച്ചടക്കത്തെ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും പ്രധാനമായി. 11 സഹ-രചയിതാക്കളാണ് ഇത് സൃഷ്ടിച്ചത് - ഹാർവാർഡ് റിസർച്ച് സെൻ്ററിൽ നിന്നുള്ള സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ. എന്നിരുന്നാലും, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ പ്രധാന സൈദ്ധാന്തിക കൃതി അതേ പേരിലുള്ള പുസ്തകമായി അമേരിക്കൻ സൈക്കോളജിസ്റ്റും കോർണൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ അദ്ധ്യാപകനുമായ ഉൾറിക് നീസർ അംഗീകരിച്ചിട്ടുണ്ട്.

അടിസ്ഥാന വ്യവസ്ഥകൾ

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ പ്രധാന വ്യവസ്ഥകളെ പെരുമാറ്റവാദത്തിൻ്റെ വീക്ഷണങ്ങൾക്കെതിരായ പ്രതിഷേധം (ബിഹേവിയറൽ സൈക്കോളജി, ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിൻ്റെ ആരംഭം) എന്ന് ചുരുക്കത്തിൽ വിളിക്കാം. മനുഷ്യൻ്റെ പെരുമാറ്റം മനുഷ്യൻ്റെ മാനസിക കഴിവുകളിൽ നിന്ന് ഉരുത്തിരിഞ്ഞതാണെന്ന് പുതിയ അച്ചടക്കം പ്രസ്താവിച്ചു. "വിജ്ഞാനം" എന്നാൽ "അറിവ്", "അറിവ്" എന്നാണ്. അവൻ്റെ പ്രക്രിയകളാണ് (ചിന്ത, ഓർമ്മ, ഭാവന) ബാഹ്യ വ്യവസ്ഥകൾക്ക് മുകളിൽ നിൽക്കുന്നത്. ഒരു വ്യക്തി പ്രവർത്തിക്കുന്ന സഹായത്തോടെ അവർ ചില ആശയപരമായ സ്കീമുകൾ രൂപീകരിക്കുന്നു.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ പ്രധാന ദൌത്യം, ബാഹ്യലോകത്തിൽ നിന്നുള്ള സിഗ്നലുകൾ മനസ്സിലാക്കുകയും അവയെ വ്യാഖ്യാനിക്കുകയും താരതമ്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയയെ സംക്ഷിപ്തമായി രൂപപ്പെടുത്താം. അതായത്, ഒരു വ്യക്തിയെ പ്രകാശം, ശബ്ദം, താപനില, മറ്റ് ഉത്തേജനങ്ങൾ എന്നിവയോട് പ്രതികരിക്കുന്ന ഒരു തരം കമ്പ്യൂട്ടറായി കാണുന്നു, ഇതെല്ലാം വിശകലനം ചെയ്യുകയും പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തന പാറ്റേണുകൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

പ്രത്യേകതകൾ

കഴിവില്ലാത്ത ആളുകൾ പലപ്പോഴും പെരുമാറ്റവാദത്തെയും വൈജ്ഞാനിക ഓറിയൻ്റേഷനെയും തുല്യമാക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, ഇവ പ്രത്യേകവും സ്വതന്ത്രവുമായ വിഷയങ്ങളാണ്. ആദ്യത്തേത് മനുഷ്യൻ്റെ പെരുമാറ്റവും അതിനെ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന ബാഹ്യ ഘടകങ്ങളും (ഉത്തേജനം, കൃത്രിമത്വം) നിരീക്ഷിക്കുന്നതിൽ മാത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. ഇന്ന്, അതിൻ്റെ ചില ശാസ്ത്രീയ വ്യവസ്ഥകൾ തെറ്റായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ മാനസിക (ആന്തരിക) അവസ്ഥകൾ പഠിക്കുന്ന ഒരു ശാസ്ത്രമായി കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയെ ഹ്രസ്വമായും വ്യക്തമായും നിർവചിക്കാം. എല്ലാ ഗവേഷണങ്ങളും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ശാസ്ത്രീയ രീതികൾ (ആത്മനിഷ്ഠമായ സംവേദനങ്ങൾക്കുപകരം) മനോവിശ്ലേഷണത്തിൽ നിന്ന് ഇത് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

ധാരണ, ഭാഷ, ഓർമ്മ, ശ്രദ്ധ, ബുദ്ധി, പ്രശ്‌നപരിഹാരം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നതാണ് വൈജ്ഞാനിക ദിശയിലുള്ള വിഷയങ്ങളുടെ ശ്രേണി. അതിനാൽ, ഈ അച്ചടക്കം പലപ്പോഴും ഭാഷാശാസ്ത്രം, പെരുമാറ്റ ന്യൂറോ സയൻസ്, ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസ് പ്രശ്നങ്ങൾ മുതലായവയുമായി ഓവർലാപ്പ് ചെയ്യുന്നു.

രീതികൾ

വൈജ്ഞാനിക വിദഗ്ധരുടെ പ്രധാന രീതി വ്യക്തിഗത ഘടനയെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുക എന്നതാണ്. അതിൻ്റെ വികസനം അമേരിക്കൻ ശാസ്ത്രജ്ഞനായ ജെ കെല്ലിയുടേതാണ്, പുതിയ ദിശ ഇതുവരെ രൂപീകരിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ലാത്ത 1955 മുതലുള്ളതാണ്. എന്നിരുന്നാലും, രചയിതാവിൻ്റെ കൃതി പ്രധാനമായും വൈജ്ഞാനിക മനഃശാസ്ത്രത്തിന് നിർണ്ണായകമാണ്.

ചുരുക്കത്തിൽ, വ്യത്യസ്ത ആളുകൾ ബാഹ്യ വിവരങ്ങൾ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കുകയും വ്യാഖ്യാനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്നതിൻ്റെ താരതമ്യ വിശകലനമാണ് വ്യക്തിത്വ നിർമ്മാണം. അതിൽ മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. ആദ്യം, രോഗിക്ക് ചില ഉപകരണങ്ങൾ നൽകുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ചിന്താ ഡയറി). തെറ്റായ വിധിന്യായങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും ഈ വികലങ്ങളുടെ കാരണങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനും അവ സഹായിക്കുന്നു. മിക്കപ്പോഴും, അവ അഭിനിവേശത്തിൻ്റെ അവസ്ഥകളാണ്. രണ്ടാം ഘട്ടത്തെ എംപീരിയൽ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഇവിടെ രോഗിയും സൈക്കോതെറാപ്പിസ്റ്റും ചേർന്ന് വസ്തുനിഷ്ഠ യാഥാർത്ഥ്യത്തിൻ്റെ പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ ശരിയായ പരസ്പര ബന്ധത്തിനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ പരിശീലിക്കുന്നു. അനുകൂലമായും പ്രതികൂലമായും മതിയായ വാദങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെയും പെരുമാറ്റ മാതൃകകളുടെ ഗുണദോഷങ്ങളുടെ ഒരു സംവിധാനത്തിലൂടെയും പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തിക്കൊണ്ടുമാണ് ഇത് ചെയ്യുന്നത്. രോഗി തൻ്റെ പ്രതികരണത്തെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ ബോധവാന്മാരാകുക എന്നതാണ് അവസാന ഘട്ടം. ഇതൊരു പ്രായോഗിക ഘട്ടമാണ്.

ചുരുക്കത്തിൽ, കെല്ലിയുടെ കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി (അല്ലെങ്കിൽ വ്യക്തിത്വ സിദ്ധാന്തം) എന്നത് ഒരു വ്യക്തിയെ യാഥാർത്ഥ്യം മനസ്സിലാക്കാനും പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ ചില മാതൃകകൾ രൂപപ്പെടുത്താനും അനുവദിക്കുന്ന ആശയപരമായ പദ്ധതിയുടെ വിവരണമാണ്. പെരുമാറ്റ പരിഷ്ക്കരണത്തിലെ "നിരീക്ഷണ പഠന" തത്വങ്ങൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞ ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ഇത് വിജയകരമായി തിരഞ്ഞെടുത്ത് വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. ഇന്ന്, വ്യക്തിത്വ നിർമ്മാണം ലോകമെമ്പാടുമുള്ള സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ സജീവമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു വിഷാദാവസ്ഥകൾ, രോഗികളുടെ ഭയം എന്നിവ പഠിക്കാനും അവരുടെ ആത്മാഭിമാനം കുറയുന്നതിൻ്റെ കാരണങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും/തിരുത്താനും. പൊതുവേ, കോഗ്നിറ്റീവ് രീതി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് മാനസിക പെരുമാറ്റ വൈകല്യത്തിൻ്റെ തരത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. വികേന്ദ്രീകൃത (സോഷ്യൽ ഫോബിയയ്ക്ക്), വികാരങ്ങൾ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുക, റോളുകൾ മാറ്റുക, അല്ലെങ്കിൽ ടാർഗെറ്റുചെയ്‌ത ആവർത്തന രീതികൾ ഇവയാകാം.

ന്യൂറോ സയൻസുമായുള്ള ബന്ധം

വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽ പെരുമാറ്റ പ്രക്രിയകളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനമാണ് ന്യൂറോ സയൻസ്. ഇന്ന് ഈ ശാസ്ത്രം സമാന്തരമായി വികസിക്കുകയും കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുമായി സജീവമായി ഇടപഴകുകയും ചെയ്യുന്നു. ചുരുക്കത്തിൽ ഇത് മാനസിക തലത്തിൽ സ്പർശിക്കുന്നു, കൂടാതെ മനുഷ്യ നാഡീവ്യവസ്ഥയിലെ ഫിസിയോളജിക്കൽ പ്രക്രിയകൾക്ക് കൂടുതൽ ഊന്നൽ നൽകുന്നു. ഭാവിയിൽ കോഗ്നിറ്റീവ് ഫീൽഡ് ന്യൂറോബയോളജിയിലേക്ക് ചുരുങ്ങുമെന്ന് ചില ശാസ്ത്രജ്ഞർ പ്രവചിക്കുന്നു. ശാസ്ത്രശാഖകൾ തമ്മിലുള്ള സൈദ്ധാന്തിക വ്യത്യാസങ്ങൾ മാത്രമായിരിക്കും ഇതിന് തടസ്സം. മനഃശാസ്ത്രത്തിലെ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകൾ, ചുരുക്കത്തിൽ, ന്യൂറോ സയൻ്റിസ്റ്റുകളുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകൾക്ക് കൂടുതൽ അമൂർത്തവും അപ്രസക്തവുമാണ്.

പ്രശ്നങ്ങളും കണ്ടെത്തലുകളും

1976-ൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച ഡബ്ല്യു. നെയ്‌സറിൻ്റെ "കോഗ്നിഷൻ ആൻഡ് റിയാലിറ്റി" എന്ന കൃതി പുതിയ അച്ചടക്കത്തിൻ്റെ വികാസത്തിലെ പ്രധാന പ്രശ്നങ്ങൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞു. ലബോറട്ടറി പരീക്ഷണ രീതികളെ മാത്രം ആശ്രയിച്ച് ഈ ശാസ്ത്രത്തിന് ആളുകളുടെ ദൈനംദിന പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന് ശാസ്ത്രജ്ഞൻ നിർദ്ദേശിച്ചു. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയിൽ വിജയകരമായി ഉപയോഗിക്കാവുന്ന ജെയിംസും എലീനർ ഗിബ്‌സണും വികസിപ്പിച്ച ഡയറക്‌ട് പെർസെപ്‌ഷൻ സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ നല്ല വിലയിരുത്തലും അദ്ദേഹം നൽകി.

അമേരിക്കൻ ന്യൂറോഫിസിയോളജിസ്റ്റ് കാൾ പ്രിബ്രാം തൻ്റെ സംഭവവികാസങ്ങളിലെ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളെക്കുറിച്ച് ഹ്രസ്വമായി സ്പർശിച്ചു. അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ശാസ്ത്രീയ സംഭാവന "മസ്തിഷ്ക ഭാഷകളുടെ" പഠനവും മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഒരു ഹോളോഗ്രാഫിക് മാതൃക സൃഷ്ടിക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അവസാന ജോലി സമയത്ത്, ഒരു പരീക്ഷണം നടത്തി - മൃഗങ്ങളുടെ തലച്ചോറിൻ്റെ വിഭജനം. വലിയ പ്രദേശങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്തതിനുശേഷം, മെമ്മറിയും കഴിവുകളും സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ടു. വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകൾക്ക് ഉത്തരവാദികൾ അതിൻ്റെ വ്യക്തിഗത മേഖലകളല്ല, മുഴുവൻ മസ്തിഷ്കവും ആണെന്ന് ഉറപ്പിക്കാൻ ഇത് കാരണമായി. രണ്ട് വൈദ്യുതകാന്തിക തരംഗങ്ങളുടെ ഇടപെടലിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് ഹോളോഗ്രാം തന്നെ പ്രവർത്തിച്ചത്. അതിൻ്റെ ഏതെങ്കിലും ഭാഗം വേർപെടുത്തിയപ്പോൾ, വ്യക്തത കുറവാണെങ്കിലും, മുഴുവൻ ചിത്രവും സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ടു. പ്രിബ്രാമിൻ്റെ മാതൃക ഇതുവരെ ശാസ്ത്ര സമൂഹം അംഗീകരിച്ചിട്ടില്ല, എന്നിരുന്നാലും, ഇത് പലപ്പോഴും ട്രാൻസ്പേഴ്സണൽ സൈക്കോളജിയിൽ ചർച്ച ചെയ്യപ്പെടുന്നു.

അത് എങ്ങനെ സഹായിക്കും?

വ്യക്തിത്വ നിർമ്മിതികളുടെ പരിശീലനം സൈക്കോതെറാപ്പിസ്റ്റുകളെ രോഗികളിലെ മാനസിക വൈകല്യങ്ങൾ ചികിത്സിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ പ്രകടനങ്ങൾ സുഗമമാക്കുകയും ഭാവിയിൽ ആവർത്തിച്ചുള്ള സാധ്യത കുറയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കൂടാതെ, മനഃശാസ്ത്രത്തിലെ വൈജ്ഞാനിക സമീപനം, മയക്കുമരുന്ന് തെറാപ്പിയുടെ പ്രഭാവം വർദ്ധിപ്പിക്കാനും തെറ്റായ ഘടനകൾ ശരിയാക്കാനും മാനസിക-സാമൂഹിക പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ഇല്ലാതാക്കാനും സഹായിക്കുന്നു.

മനഃശാസ്ത്രം ഏറ്റവും പ്രായം കുറഞ്ഞ ശാസ്ത്രങ്ങളിലൊന്നാണ്, അത് എല്ലായ്പ്പോഴും വേണ്ടത്ര ശ്രദ്ധ നൽകപ്പെടുന്നില്ല. എന്നിരുന്നാലും, സമീപ വർഷങ്ങളിൽ അതിൻ്റെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള വികസനം അസാധ്യമാണ്. എന്നാൽ ശാസ്ത്രജ്ഞർ ഇപ്പോഴും ഇതിനെ ഒരു ഏകീകൃത ശാസ്ത്രമായി കണക്കാക്കുന്നില്ല, കാരണം ഇന്ന് അതിന് മനുഷ്യൻ മാനസിക യാഥാർത്ഥ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഘടനയെയും ധാരണയെയും കുറിച്ചുള്ള സ്വന്തം സിദ്ധാന്തങ്ങൾ മുന്നോട്ട് വയ്ക്കുന്ന നിരവധി ദിശകളുണ്ട്. വിവിധ ദിശകളുടെ പ്രതിനിധികൾ അറിവ് പങ്കുവെക്കുന്നതിൽ നിന്നും പരസ്പരം സമ്പുഷ്ടമാക്കുന്നതിൽ നിന്നും ഇത് തടയുന്നു.

ഈ പ്രസ്ഥാനത്തിൻ്റെ കോഗ്നിറ്റീവ് സയൻസ് അതിൻ്റെ വികസനത്തിൽ സജീവമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, ഒരു രീതിശാസ്ത്രം വികസിപ്പിക്കുന്നു) മറ്റുള്ളവയേക്കാൾ ശാസ്ത്രലോകത്തിന് താൽപ്പര്യമുള്ള ദിശയാണ്. ഇത് ഒട്ടും ആശ്ചര്യകരമല്ല, കാരണം ഇത് ഒരു വ്യക്തിയെ ചിന്തിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയായി വെളിപ്പെടുത്തുകയും അവൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിരന്തരം വിശകലനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. എല്ലാ കോഗ്നിറ്റീവ് ബിഹേവിയറൽ സൈക്കോളജിയുടെയും അടിസ്ഥാനം ഇതാണ്, കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിൻ്റെ മധ്യത്തിൽ ഉത്ഭവിച്ചതും ഇപ്പോഴും സജീവമായ വികാസത്തിൻ്റെ ഘട്ടത്തിലാണ്. ലേഖനത്തിൽ നിന്ന്, ശാസ്ത്രത്തിലെ ഈ താരതമ്യേന പുതിയ പ്രവണതയെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ അടുത്തറിയാൻ വായനക്കാർക്ക് അവസരം ലഭിക്കും. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ പ്രധാന പ്രതിനിധികൾ, അതിൻ്റെ വ്യവസ്ഥകൾ, ചുമതലകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചും അറിയുക.

പുതിയ ദിശയുടെ പൊതു സവിശേഷതകൾ

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി (ഈ ദിശയുടെ പ്രതിനിധികൾ ഇത് ജനപ്രിയമാക്കുന്നതിനും പ്രധാന ജോലികൾ സജ്ജീകരിക്കുന്നതിനും വളരെയധികം ചെയ്തിട്ടുണ്ട്) നിലവിൽ മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ ഒരു ശാസ്ത്രമെന്ന നിലയിൽ വളരെ വലിയ വിഭാഗമാണ്. ഈ പ്രസ്ഥാനത്തിൻ്റെ പേര് തന്നെ "അറിവ്" എന്നർഥമുള്ള ലാറ്റിൻ പദത്തിൽ നിന്നാണ് ഉരുത്തിരിഞ്ഞത്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ പ്രതിനിധികൾ മിക്കപ്പോഴും പരാമർശിക്കുന്ന ഒന്നാണ്.

ഈ ശാസ്ത്ര പ്രസ്ഥാനം വരച്ച നിഗമനങ്ങൾ പിന്നീട് മറ്റ് വിഷയങ്ങളിൽ വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കപ്പെട്ടു. ഒന്നാമതായി, തീർച്ചയായും, മാനസിക. സോഷ്യൽ സൈക്കോളജി, എഡ്യൂക്കേഷൻ സൈക്കോളജി, സൈക്കോലിംഗ്വിസ്റ്റിക്സ് എന്നിവ അവരെ പതിവായി അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നു.

ഈ ദിശയും മറ്റുള്ളവയും തമ്മിലുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസം ലോകത്തെ മനസ്സിലാക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ രൂപംകൊണ്ട ഒരു പ്രത്യേക പാറ്റേണായി മനുഷ്യൻ്റെ മനസ്സിനെ പരിഗണിക്കുന്നതാണ്. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ അനുയായികളും പ്രതിനിധികളും, അവരുടെ മുൻഗാമികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളിൽ വലിയ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ശരിയായ തീരുമാനം എടുക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ അനുഭവവും സാഹചര്യം വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള അവസരവും അവർ നൽകുന്നു. ഭാവിയിൽ, സമാന സാഹചര്യങ്ങളിൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അതേ അൽഗോരിതം ഉപയോഗിക്കും. എന്നിരുന്നാലും, മാറുന്ന സാഹചര്യങ്ങളിൽ, അവനും മാറും. അതായത്, മനുഷ്യൻ്റെ പെരുമാറ്റം നിർണ്ണയിക്കുന്നത് അതിൽ അന്തർലീനമായ ബാഹ്യ പരിസ്ഥിതിയുടെ ചായ്വുകളും സ്വാധീനങ്ങളുമല്ല, മറിച്ച് മാനസിക പ്രക്രിയകളും കഴിവുകളുമാണ്.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയും അതിൻ്റെ പ്രതിനിധികളും (യു. നെയ്സർ, ഉദാഹരണത്തിന്) ഒരു വ്യക്തി ജീവിതത്തിൽ നേടിയ എല്ലാ അറിവുകളും ചില സ്കീമുകളായി രൂപാന്തരപ്പെടുന്നുവെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു. അവ പ്രത്യേക മെമ്മറി സെല്ലുകളിൽ സൂക്ഷിക്കുകയും ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ അവിടെ നിന്ന് വീണ്ടെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ എല്ലാ പ്രവർത്തനങ്ങളും ഈ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ സംഭവിക്കുന്നുവെന്ന് നമുക്ക് പറയാം. എന്നാൽ അവ നിശ്ചലമാണെന്ന് നമുക്ക് അനുമാനിക്കാൻ കഴിയില്ല. വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം നിരന്തരം സംഭവിക്കുന്നു, അതായത് പുതിയ സ്കീമുകൾ പതിവായി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുകയും പഴയവ അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ പ്രതിനിധികൾ ശ്രദ്ധയെ വേറിട്ട ഒന്നായി കണക്കാക്കുന്നില്ല. ചിന്ത, മെമ്മറി, ധാരണ, തുടങ്ങിയ എല്ലാ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളുടെയും മൊത്തത്തിൽ ഇത് പഠിക്കപ്പെടുന്നു.

ശാസ്ത്രീയ ദിശയുടെ ചരിത്രം

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി അതിൻ്റെ ആവിർഭാവത്തിന് അമേരിക്കൻ ശാസ്ത്രജ്ഞരോട് കടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് നമുക്ക് പറയാം. കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിൻ്റെ നാൽപ്പതുകളിൽ മനുഷ്യബോധത്തിൽ ഗൗരവമായ താൽപ്പര്യം കാണിച്ചത് അവരാണ്.

കാലക്രമേണ, ഈ താൽപ്പര്യം ധാരാളം ഗവേഷണ പ്രബന്ധങ്ങളും പരീക്ഷണങ്ങളും പുതിയ നിബന്ധനകളും സൃഷ്ടിച്ചു. ക്രമേണ, അറിവ് എന്ന ആശയം മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ ഉറച്ചുനിൽക്കുന്നു. ഇത് മനുഷ്യ ബോധത്തിൻ്റെ മാത്രമല്ല, അതിൻ്റെ മിക്കവാറും എല്ലാ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും നിർണ്ണായകമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. തീർച്ചയായും, ഇത് ഇതുവരെ കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി ആയിരുന്നില്ല. നെയ്സർ ഈ ദിശയിൽ ഗുരുതരമായ ഗവേഷണത്തിന് അടിത്തറയിട്ടു, അത് പിന്നീട് മറ്റ് ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ഓവർലാപ്പ് ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി. ഒരു വ്യക്തിക്ക് തന്നെയും ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവും അവർ ഒന്നാമതെത്തി, ഇത് പുതിയ പെരുമാറ്റ രീതികൾ സൃഷ്ടിക്കാനും ചില കഴിവുകൾ നേടാനും അവനെ അനുവദിക്കുന്നു.

തുടക്കത്തിൽ ഈ ദിശ ഏകതാനമായി കണക്കാക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നു എന്നത് രസകരമാണ്. ഈ പ്രവണത ഇന്നും തുടരുന്നു, കാരണം കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി ഒരൊറ്റ സ്കൂളല്ല. പകരം, ഒരു പൊതു പദാവലിയും പഠന രീതിശാസ്ത്രവും കൊണ്ട് ഏകീകൃതമായ നിരവധി ജോലികൾ എന്ന് ഇതിനെ വിശേഷിപ്പിക്കാം. അവരുടെ സഹായത്തോടെ, ചില മാനസിക പ്രതിഭാസങ്ങൾ വിവരിക്കുകയും വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി: പ്രധാന പ്രതിനിധികൾ

മറ്റുള്ളവരെ പ്രചോദിപ്പിച്ച ഒരു സ്ഥാപകനും ഇല്ലാത്തതിനാൽ മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ ഈ ശാഖ അദ്വിതീയമാണെന്ന് പലരും കരുതുന്നു. വ്യത്യസ്‌ത ശാസ്ത്രജ്ഞർ ഏകദേശം ഒരേ സമയം ഒരേ ആശയത്താൽ ഏകീകൃതമായ ശാസ്ത്രീയ സൃഷ്ടികൾ സൃഷ്ടിച്ചുവെന്ന് നമുക്ക് പറയാം. പിന്നീട് അവർ ഒരു പുതിയ ദിശയുടെ അടിസ്ഥാനമായി.

അതിനാൽ, കോഗ്നിറ്റിവിസത്തിൻ്റെ പ്രതിനിധികൾക്കിടയിൽ, ഈ പ്രസ്ഥാനത്തിൻ്റെ വികസനത്തിന് ഗുരുതരമായ സംഭാവന നൽകിയ നിരവധി പേരുകൾ എടുത്തുകാണിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, ജോർജ്ജ് മില്ലറും ജെറോം ബ്രൂണറും അമ്പത്തിയേഴ് വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് ഒരു പ്രത്യേക ശാസ്ത്ര കേന്ദ്രം സംഘടിപ്പിച്ചു, അത് പ്രശ്നങ്ങൾ പഠിക്കാനും പുതിയ ദിശയിലേക്ക് ചുമതലകൾ ക്രമീകരിക്കാനും തുടങ്ങി. മെമ്മറി, ചിന്ത, ഭാഷ, മറ്റ് വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകൾ എന്നിവ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഗവേഷണം ആരംഭിച്ച് ഏഴ് വർഷത്തിന് ശേഷം, യു. നെയ്സർ ഒരു പുസ്തകം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു, അതിൽ മനഃശാസ്ത്രത്തിലെ പുതിയ ദിശയെക്കുറിച്ച് വിശദമായി സംസാരിക്കുകയും അതിൻ്റെ സൈദ്ധാന്തിക ന്യായീകരണം നൽകുകയും ചെയ്തു.

കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിൻ്റെ മധ്യത്തിൽ വൈജ്ഞാനിക മനഃശാസ്ത്രത്തിലും സൈമൺ ഒരു പ്രധാന സംഭാവന നൽകി. അതിൻ്റെ പ്രതിനിധികൾ, ഞാൻ ശ്രദ്ധിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, പലപ്പോഴും അവരുടെ ഗവേഷണം പൂർണ്ണമായും ആകസ്മികമായി ആരംഭിച്ചു. മാനുഷിക ബോധത്തിൻ്റെ ചില വശങ്ങളിലുള്ള താൽപ്പര്യമാണ് അവരെ കോഗ്നിറ്റിവിസത്തിലേക്ക് നയിച്ചത്. മാനേജ്മെൻ്റ് തീരുമാനങ്ങളുടെ ഒരു സിദ്ധാന്തം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ അദ്ദേഹം പ്രവർത്തിച്ചപ്പോൾ സംഭവിച്ചത് ഇതാണ്. തീരുമാനമെടുക്കൽ പ്രക്രിയകളിലും സംഘടനാപരമായ പെരുമാറ്റത്തിലും അദ്ദേഹത്തിന് വളരെ താൽപ്പര്യമുണ്ടായിരുന്നു. അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ മാനേജ്മെൻ്റിൻ്റെ ശാസ്ത്രീയ സിദ്ധാന്തത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനാണ് ലക്ഷ്യമിടുന്നത് എന്ന വസ്തുത ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ പ്രതിനിധികളും ഇത് വളരെ സജീവമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

പ്രധാന ആശയങ്ങൾ

മനഃശാസ്ത്രത്തിലെ ഈ പ്രസ്ഥാനത്തിൻ്റെ താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ മേഖലയിൽ എന്താണ് ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നതെന്ന് കൂടുതൽ കൃത്യമായി സങ്കൽപ്പിക്കാൻ, അതിൻ്റെ പ്രധാന ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്:

• വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകൾ. ഇതിൽ പരമ്പരാഗതമായി ചിന്ത, ഓർമ്മ, സംസാരം, ഭാവന തുടങ്ങിയവ ഉൾപ്പെടുന്നു. കൂടാതെ, കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി വ്യക്തിത്വ വികസനത്തിൻ്റെ വൈകാരിക മേഖലയെ പരിഗണിക്കുന്നു, കാരണം ഇത് കൂടാതെ പെരുമാറ്റ രീതികൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്. ഇൻ്റലിജൻസും ഈ പ്രക്രിയയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു, കൂടാതെ കൃത്രിമബുദ്ധിയെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിൽ വൈജ്ഞാനികവാദത്തിന് വലിയ താൽപ്പര്യമുണ്ട്.
• ഒരു കമ്പ്യൂട്ടേഷണൽ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകൾ പഠിക്കുന്നു. മനഃശാസ്ത്രജ്ഞർ മനുഷ്യൻ്റെ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളും ആധുനിക കമ്പ്യൂട്ടറുകളും തമ്മിൽ സമാന്തരങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു. ഒരു ഇലക്ട്രോണിക് ഉപകരണം മനുഷ്യമനസ്സിൻ്റെ ഏതാണ്ട് അതേ രീതിയിൽ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുകയും പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുകയും വിശകലനം ചെയ്യുകയും സംഭരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്നതാണ് വസ്തുത.
• മൂന്നാമത്തെ ആശയം ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള വിവര പ്രോസസ്സിംഗിൻ്റെ സിദ്ധാന്തമാണ്. ഓരോ വ്യക്തിയും സ്വീകരിച്ച ഡാറ്റയുമായി നിരവധി ഘട്ടങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, ഈ പ്രക്രിയയുടെ ഭൂരിഭാഗവും അബോധാവസ്ഥയിൽ സംഭവിക്കുന്നു.
• മനുഷ്യ മനസ്സിൻ്റെ കഴിവ് നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ഇതിന് ഒരു നിശ്ചിത പരിധിയുണ്ടെന്ന് ശാസ്ത്രജ്ഞർ വിശ്വസിക്കുന്നു. ഇത് എന്തിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, ആളുകൾക്കിടയിൽ ഇത് എത്രത്തോളം വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു എന്നത് ഇപ്പോൾ വ്യക്തമല്ല. അതിനാൽ, മനശാസ്ത്രജ്ഞർ ഭാവിയിൽ ഇൻകമിംഗ് വിവരങ്ങൾ ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായി പ്രോസസ്സ് ചെയ്യാനും സംഭരിക്കാനും കഴിയുന്ന സംവിധാനങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നു.
• പ്രോസസ്സ് ചെയ്ത എല്ലാ ഡാറ്റയും എൻകോഡ് ചെയ്യുക എന്നതാണ് അഞ്ചാമത്തെ ആശയം. ഏതൊരു വിവരവും മനുഷ്യൻ്റെ മനസ്സിൽ ഒരു പ്രത്യേക കോഡ് സ്വീകരിക്കുകയും ഒരു പ്രത്യേക സെല്ലിലേക്ക് സംഭരണത്തിനായി അയയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്ന സിദ്ധാന്തം കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി പ്രക്ഷേപണം ചെയ്യുന്നു.
• മനഃശാസ്ത്രത്തിലെ പുതിയ ദിശയുടെ ആശയങ്ങളിലൊന്ന് ക്രോണോമെട്രിക് മാർഗങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മാത്രം ഗവേഷണം നടത്തേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകതയാണ്. കോഗ്നിറ്റിവിസത്തിൽ, ഒരു വ്യക്തി ഏതെങ്കിലും പ്രശ്നത്തിന് പരിഹാരം തേടുന്ന സമയം പ്രധാനമായി കണക്കാക്കുന്നു.

മുകളിൽ ലിസ്റ്റുചെയ്തിരിക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ മാത്രം വളരെ ലളിതമാണെന്ന് തോന്നുന്നു; വാസ്തവത്തിൽ, ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണത്തിൻ്റെയും ഗവേഷണത്തിൻ്റെയും ഒരു സങ്കീർണ്ണ ശൃംഖല കെട്ടിപ്പടുക്കുന്നതിൻ്റെ അടിസ്ഥാനം അവയാണ്.

കോഗ്നിറ്റിവിസം: വ്യവസ്ഥകൾ

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങൾ ശാസ്ത്രത്തിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയുള്ള ഒരു വ്യക്തിക്ക് പോലും വളരെ ലളിതവും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതുമാണ്. വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളുടെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് മനുഷ്യൻ്റെ പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ വിശദീകരണങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക എന്നതാണ് ഈ ദിശയുടെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം എന്നത് ശ്രദ്ധേയമാണ്. ശാസ്ത്രജ്ഞർ ഊന്നൽ നൽകുന്നത് അന്തർലീനമായ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളിലല്ല, മറിച്ച് ബോധപൂർവമായ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഫലമായി നേടിയ അനുഭവത്തിലും അറിവിലുമാണ്.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ പ്രധാന വ്യവസ്ഥകൾ ഇനിപ്പറയുന്ന പട്ടികയായി അവതരിപ്പിക്കാം:

• ലോകത്തിൻ്റെ അറിവിൻ്റെ സെൻസറി പ്രക്രിയയെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം;
• ആളുകൾ മറ്റ് വ്യക്തികൾക്ക് ചില ഗുണങ്ങളും സവിശേഷതകളും നൽകുന്ന പ്രക്രിയയെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം;
• മെമ്മറിയുടെ പ്രക്രിയകൾ പഠിക്കുകയും ലോകത്തിൻ്റെ ഒരു പ്രത്യേക ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുക;
• സംഭവങ്ങളുടെയും മറ്റും അബോധാവസ്ഥയിലുള്ള ധാരണ മനസ്സിലാക്കുന്നു.

ഈ ശാസ്ത്ര പ്രസ്ഥാനത്തിൻ്റെ എല്ലാ വ്യവസ്ഥകളും പട്ടികപ്പെടുത്തേണ്ടെന്ന് ഞങ്ങൾ തീരുമാനിച്ചു, പക്ഷേ പ്രധാനമായവ മാത്രം എടുത്തുകാണിച്ചു. എന്നാൽ അവ പഠിച്ചതിനുശേഷവും, വൈജ്ഞാനികത വിവിധ കോണുകളിൽ നിന്ന് വിജ്ഞാന പ്രക്രിയകളെ പഠിക്കുന്നുവെന്ന് വ്യക്തമാകും.

രീതിശാസ്ത്രം

മിക്കവാറും എല്ലാ കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി പഠനവും ആദ്യം ഒരു ലബോറട്ടറി പരീക്ഷണം ഉൾപ്പെടുത്തണം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, നിരവധി ഇൻസ്റ്റാളേഷനുകൾ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു; മിക്കപ്പോഴും അവ മൂന്ന് ഘടകങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു:

• എല്ലാ ഡാറ്റയും മാനസിക രൂപീകരണങ്ങളിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു;
• പെരുമാറ്റം അറിവിൻ്റെയും അനുഭവത്തിൻ്റെയും അനന്തരഫലമാണ്;
• പെരുമാറ്റത്തെ സമഗ്രമായ ഒന്നായി കണക്കാക്കേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകത, അതിനെ അതിൻ്റെ ഘടക ഘടകങ്ങളായി വിഭജിക്കരുത്.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ സവിശേഷതകൾ

ചില സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഒരു വ്യക്തിയുടെ പെരുമാറ്റം നിയന്ത്രിക്കുന്ന ഒരു പ്രത്യേക പദ്ധതി തിരിച്ചറിയാൻ ശാസ്ത്രജ്ഞർക്ക് കഴിഞ്ഞുവെന്നത് രസകരമാണ്. ഒരു വ്യക്തിക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിലെ പ്രാഥമിക കാര്യം ഇംപ്രഷനാണെന്ന് കോഗ്നിറ്റിവിസ്റ്റുകൾ വിശ്വസിക്കുന്നു. അറിവും ഇംപ്രഷനുകളും ഒരു നിശ്ചിത ശൃംഖലയിലേക്ക് പിന്നീട് പരിവർത്തനം ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയകളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നത് ഇന്ദ്രിയ ധാരണയാണ്. ഇത് സാമൂഹിക സ്വഭാവം ഉൾപ്പെടെയുള്ള മനുഷ്യൻ്റെ പെരുമാറ്റത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു.

മാത്രമല്ല, ഈ പ്രക്രിയകൾ നിരന്തരമായ ചലനത്തിലാണ്. ഒരു വ്യക്തി ആന്തരിക ഐക്യത്തിനായി പരിശ്രമിക്കുന്നു എന്നതാണ് വസ്തുത. എന്നാൽ പുതിയ അനുഭവവും അറിവും നേടുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, ഒരു വ്യക്തി ഒരു പ്രത്യേക പൊരുത്തക്കേട് അനുഭവിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. അതിനാൽ, സിസ്റ്റത്തെ കാര്യക്ഷമമാക്കാനും കൂടുതൽ അറിവ് നേടാനും അദ്ദേഹം ശ്രമിക്കുന്നു.

കോഗ്നിറ്റീവ് ഡിസോണൻസ്: നിർവചനം

ആന്തരിക ഐക്യത്തിനായുള്ള വ്യക്തിയുടെ ആഗ്രഹവും ഈ നിമിഷം അനുഭവിക്കുന്ന അസ്വസ്ഥതകളും മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ "കോഗ്നിറ്റീവ് ഡിസോണൻസ്" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഓരോ വ്യക്തിയും ജീവിതത്തിൻ്റെ വിവിധ കാലഘട്ടങ്ങളിൽ ഇത് അനുഭവിക്കുന്നു.

സാഹചര്യത്തെയും യാഥാർത്ഥ്യത്തെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവുകൾ അല്ലെങ്കിൽ വ്യക്തിയുടെ അറിവും പ്രവർത്തനങ്ങളും തമ്മിലുള്ള വൈരുദ്ധ്യങ്ങളുടെ ഫലമായാണ് ഇത് ഉണ്ടാകുന്നത്. അതേ സമയം, ലോകത്തിൻ്റെ വൈജ്ഞാനിക ചിത്രം തകരാറിലാകുന്നു, അതേ അസ്വസ്ഥത ഉയർന്നുവരുന്നു, സ്വയം യോജിപ്പുള്ള ഒരു അവസ്ഥയിലേക്ക് വീണ്ടും പ്രവേശിക്കുന്നതിനായി ഒരു വ്യക്തിയെ നിരവധി പ്രവർത്തനങ്ങളിലേക്ക് തള്ളിവിടുന്നു.

വൈരുദ്ധ്യത്തിൻ്റെ കാരണങ്ങൾ

നിങ്ങൾ ഇതിനകം മനസ്സിലാക്കിയതുപോലെ, ഈ അവസ്ഥ ഒഴിവാക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്. കൂടാതെ, അതിൻ്റെ രൂപത്തിന് ധാരാളം കാരണങ്ങളുണ്ട്:

• ലോജിക്കൽ പൊരുത്തക്കേട്;
• മാനദണ്ഡമായി അംഗീകരിച്ച സാമ്പിളുകളുമായുള്ള പെരുമാറ്റത്തിലെ പൊരുത്തക്കേടുകൾ;
• മുൻകാല അനുഭവത്തോടുള്ള സാഹചര്യത്തിൻ്റെ വൈരുദ്ധ്യം;
• വൈജ്ഞാനിക സ്വഭാവത്തിൻ്റെ പതിവ് മാതൃകയിൽ അസ്വസ്ഥതകൾ ഉണ്ടാകുന്നത്.

ലിസ്റ്റിലെ ഏതൊരു ഇനവും അസുഖകരമായ അവസ്ഥയിൽ നിന്നുള്ള വഴികൾക്കായി സജീവമായി അന്വേഷിക്കാൻ തുടങ്ങുന്ന ഒരു വ്യക്തിയുടെ പെരുമാറ്റത്തെ ഗുരുതരമായി ബാധിക്കും. അതേ സമയം, പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിന് സാധ്യമായ നിരവധി അൽഗോരിതങ്ങൾ അദ്ദേഹം പരിഗണിക്കുന്നു.

വൈജ്ഞാനിക വൈരുദ്ധ്യത്തിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കുക

ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, പുറത്തുകടക്കാൻ കുറച്ച് ഓപ്ഷനുകൾ ഉണ്ട്. എന്നാൽ മിക്കപ്പോഴും ഒരു വ്യക്തി ഇനിപ്പറയുന്നവ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു:

• പെരുമാറ്റ രീതിയെ പുതിയതിലേക്ക് മാറ്റുക;
• കോഗ്നിറ്റീവ് സ്കീമിൻ്റെ ചില ഘടകങ്ങളുടെ മാറ്റം;
• സ്കീമിൻ്റെ വിപുലീകരണവും അതിൽ പുതിയ ഘടകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തലും.

വൈജ്ഞാനിക സമീപനം: ഹ്രസ്വ വിവരണം

കോഗ്നിറ്റീവ് ശാസ്ത്രജ്ഞർക്ക് ബോധപൂർവമായ മനുഷ്യ പെരുമാറ്റത്തിൽ വളരെ താൽപ്പര്യമുണ്ട്. ഇതാണ് ശാസ്ത്ര ഗവേഷണത്തിൻ്റെ പ്രധാന വിഷയമായി മാറുന്നത്. എന്നാൽ മനഃശാസ്ത്രം ഉയർത്തുന്ന പ്രധാന ജോലികൾ കഴിയുന്നത്ര മികച്ച രീതിയിൽ വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിനാണ് ഇത് ഒരു പ്രത്യേക വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് ചെയ്യുന്നത്.

ഒരു വ്യക്തി ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്ത് നിന്ന് വേർതിരിച്ചെടുത്ത വിവരങ്ങൾ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കുന്നു, മനസ്സിലാക്കുന്നു, എൻകോഡ് ചെയ്യുന്നു എന്ന് കൃത്യമായി മനസ്സിലാക്കാൻ കോഗ്നിറ്റീവ് സമീപനം നമ്മെ അനുവദിക്കുന്നു. അങ്ങനെ, ഈ സമീപനം ഉപയോഗിച്ച്, ലഭിച്ച ഡാറ്റയുടെ താരതമ്യത്തിൻ്റെയും വിശകലനത്തിൻ്റെയും പ്രക്രിയ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. ഭാവിയിൽ, അവർ തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാനും പെരുമാറ്റ രീതികൾ സൃഷ്ടിക്കാനും സഹായിക്കുന്നു.

വ്യക്തിത്വ നിർമ്മാതാക്കളുടെ മനഃശാസ്ത്രം

വ്യക്തിത്വ നിർമ്മാതാക്കളുടെ സിദ്ധാന്തമില്ലാതെ കോഗ്നിറ്റിവിസത്തെ പരിഗണിക്കുക അസാധ്യമാണ്. വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ ആളുകളുടെ പെരുമാറ്റം പഠിക്കുമ്പോൾ ഇത് അടിസ്ഥാനപരമാണ്. ഇത് ചുരുക്കി വിവരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ വളർന്നുവന്ന ആളുകൾക്ക് ഒരേ രീതിയിൽ യാഥാർത്ഥ്യത്തെ മനസ്സിലാക്കാനും വിലയിരുത്താനും കഴിയില്ലെന്ന് നമുക്ക് പറയാം. അതിനാൽ, അവർ തങ്ങളെത്തന്നെ തുല്യ സാഹചര്യങ്ങളിൽ കണ്ടെത്തുമ്പോൾ, അവർ പലപ്പോഴും സാഹചര്യത്തെ തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായി മനസ്സിലാക്കുകയും അസമമായ തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

വ്യക്തി തൻ്റെ അറിവിൽ മാത്രം ആശ്രയിക്കുന്ന ഒരു ഗവേഷകനായി പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് ഇത് തെളിയിക്കുന്നു, ഇത് ശരിയായ പരിഹാരം കണ്ടെത്താൻ അവനെ അനുവദിക്കുന്നു. കൂടാതെ, എടുത്ത തീരുമാനത്തിൽ നിന്ന് ഉണ്ടാകുന്ന തുടർന്നുള്ള സംഭവങ്ങൾ വ്യക്തിക്ക് കണക്കാക്കാം. അങ്ങനെ, വ്യക്തിഗത കൺസ്ട്രക്റ്ററുകൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ചില സ്കീമുകൾ രൂപീകരിക്കപ്പെടുന്നു. അവർ സ്വയം തെളിയിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവർ സമാനമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നത് തുടരും.

ആൽബർട്ട് ബന്ദുറയുടെ സിദ്ധാന്തം

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജിയുടെ ആവിർഭാവത്തിന് മുമ്പുതന്നെ, ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ഒരു സിദ്ധാന്തം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു, അത് ഇപ്പോൾ ശാസ്ത്രീയ മേഖലയുടെ അടിസ്ഥാനമായി മാറുന്നു. നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അടിസ്ഥാന അറിവ് നിരീക്ഷണ പ്രക്രിയയിൽ ഉയർന്നുവരുന്നു എന്ന വസ്തുതയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് ഈ സിദ്ധാന്തം.

ബന്ദുറ തൻ്റെ രചനകളിൽ വാദിച്ചു, ഒന്നാമതായി, സാമൂഹിക അന്തരീക്ഷം വ്യക്തിക്ക് വളർച്ചയ്ക്ക് ഒരു പ്രോത്സാഹനം നൽകുന്നു. അതിൽ നിന്ന് അറിവ് വരയ്ക്കുകയും ആദ്യത്തെ ചങ്ങലകൾ നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, അത് ഭാവിയിൽ പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ ഒരു റെഗുലേറ്ററായി പ്രവർത്തിക്കും.

അതേ സമയം, നിരീക്ഷണങ്ങൾക്ക് നന്ദി, ഒരു വ്യക്തിക്ക് തൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ മറ്റ് ആളുകളെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുമെന്ന് പ്രവചിക്കാൻ കഴിയും. ഒരു പ്രത്യേക സാഹചര്യത്തെ ആശ്രയിച്ച് സ്വയം നിയന്ത്രിക്കാനും നിങ്ങളുടെ പെരുമാറ്റ രീതി മാറ്റാനും ഇത് നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

ഈ സിദ്ധാന്തത്തിൽ, അറിവും സ്വയം നിയന്ത്രിക്കാനുള്ള കഴിവും അവബോധം, സ്വാഭാവിക സഹജാവബോധം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് പ്രബലമാണ്. മേൽപ്പറഞ്ഞവയെല്ലാം കോഗ്നിറ്റിവിസത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങളുമായി തികച്ചും പ്രതിധ്വനിക്കുന്നു. അതുകൊണ്ടാണ് ആൽബർട്ട് ബന്ദുറ തന്നെ പലപ്പോഴും മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ ഒരു പുതിയ ദിശയുടെ സ്ഥാപകരിൽ ഒരാളായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നത്.

കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി എന്നത് വളരെ രസകരമായ ഒരു ശാസ്ത്ര പ്രസ്ഥാനമാണ്, അത് ഒരു വ്യക്തിയെയും ചില നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ അവനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന ഉദ്ദേശ്യങ്ങളെയും നന്നായി മനസ്സിലാക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.