قال الكلاسيكي العظيم أ.ب.تشيخوف: "كل شيء في الإنسان يجب أن يكون جميلاً: الوجه، والملابس، والروح، والأفكار". بالطبع، كان بإمكانه أن يضع في التعبير أفكارًا أعمق من المعنى الحرفي للعبارة، فيشير ضمنًا، على سبيل المثال، إلى خطة الله وعدم اتساقنا معها، وما شابه.

ومع ذلك، على أية حال، من الصعب الاختلاف مع هذه العبارة، لأنه من الممتع دائمًا التعامل مع شخص يتمتع بمظهر جذاب ومهندم وأنيق الملابس وفي نفس الوقت ذكي ومنفتح ومخلص وكريم. . لسوء الحظ، ليس من السهل العثور على مجموعة من السمات العزيزة في فرد واحد في العالم الحديث. بالطبع، لا يمكنك جمع الجميع بنفس الفرشاة وتعلن بشكل قاطع ومتشائم أن كل من حولك إما جميل أو لطيف أو ذكي. هناك العديد من الأشخاص الرائعين في الحياة الذين يجعلون العالم مكانًا أفضل وأكثر إشراقًا.

ولكن هناك أيضًا الكثير ممن بالكاد يستحقون احترام أنطون بافلوفيتش تشيخوف. في بعض الأحيان ترى شخصًا جذابًا حقًا في المظهر: ذو وجه جميل وجسم نحيف ويرتدي ملابس أنيقة. ولكن في التواصل الشخصي، يتلاشى كل الجمال على خلفية السخرية أو الوقاحة أو الابتذال أو الغباء الصريح. ويحدث العكس أيضاً. الشخص منفتح ومخلص وذكي وجيد القراءة ومتعلم. لكنه غير مهذب للغاية ويرتدي ملابس فظيعة لدرجة أنه ينفره ويحرمه من متعة المحادثات وقضاء الوقت معًا. بعد كل شيء، ليس من قبيل الصدفة أن الصور النمطية قد تطورت بأن الأشخاص ذوي الذكاء العالي أو الأخلاق العالية (في المؤسسات التعليمية غالبا ما يطلق عليهم المهووسين) عادة ما يكونون غير مهذبين للغاية. غالبًا ما يرتبط المبرمجون بالشعر الدهني والأشعث والنظارات ذات الإطارات المذهلة، وأمناء المكتبات بتسريحات الشعر والفساتين الرهيبة القديمة. وغالبًا ما يكون الأشخاص الجميلون غير أذكياء وغير مخلصين. ومن هنا النكات عن الشقراوات، ومساواة الجمال مع الكلبات، وما إلى ذلك.

لا، لا أحد يدعي أن هذه الصور النمطية صحيحة دون قيد أو شرط، ولكن حقيقة تكوينها تتحدث عن انتظام وتكرار بعض الظواهر، مما يعني أن مثل هذه الأشياء تحدث. لكن دعونا لا نتعمق في الفلسفة، بل نفكر في طرق تحسين الذات في جميع المجالات. أما "الروح والأفكار" الجميلة فهذا موضوع معقد إلى حد ما ويتطلب استبطانًا شاملاً وتعليمًا ذاتيًا وتعليمًا وتشكيل اتجاهات معينة ومبادئ الحياة.

ولكن يمكن للجميع تحقيق الكمال من حيث المظهر، مع الأخذ في الاعتبار الفرص التي توفرها لنا صناعة الجمال والأزياء الحديثة. لن يكون من الصعب ارتداء ملابس أنيقة وعصرية من خلال التسوق في متاجر العلامات التجارية العصرية، ويمكنك ترتيب شعرك وبشرتك من خلال زيارة الصالون، كما أن اتباع القواعد الأساسية للعناية اليومية سيساعدك على الظهور بمظهر رائع كل يوم (يجب عليك ذلك). احصل دائمًا على شعر وأيدي وأظافر نظيفة، وفي الملابس والأحذية الأنيقة، لن نقول ذلك مرة أخرى): التنظيف، الترطيب، تغذية البشرة، مانيكير منتظم، باديكير، إزالة الشعر؛ دش متباين، نشاط بدني معتدل.

من الضروري الخضوع بشكل دوري لدورة إجراءات الصالون. اليوم، ليس من الصعب تحقيق وجه وجسم جميلين، لأن مستحضرات التجميل الحديثة تقدمت كثيرًا وتقدم تقنيات فريدة يمكنها الحفاظ على بشرة شابة، والقضاء على تجاعيد الوجه، وحب الشباب، ومنع الشيخوخة المبكرة.

بالإضافة إلى ذلك، في بعض الأحيان يكون من الضروري حل المشاكل الدقيقة، على سبيل المثال، للقضاء على التعرق الزائد. في هذه الحالة، Xeomin هو الخيار الأفضل - دواء آمن وفعال، وهو نوع من السموم العصبية التي يمكن أن تطبيع عمل الغدد العرقية.

إذا كنت تواجه صعوبات في اختيار الملابس واختيار منتجات العناية، فيمكنك دائمًا طلب المشورة من أحد المتخصصين في المجال ذي الصلة، بالإضافة إلى الحصول على معلومات مفيدة من الدوريات - المجلات الشهيرة حول الموضة والطب ونمط الحياة الصحي.

كل شيء في الإنسان يجب أن يكون جميلاً: وجهه، ملابسه، روحه، أفكاره.
من مسرحية «العم فانيا» (1897) لأنطون بافلوفيتش تشيخوف (1860-1904)، كلمات الدكتور أستروف (الفصل 2).
تستخدم: كوسيلة لإبداء ملاحظة لشخص ما فيما يتعلق بالمظهر والسلوك وما إلى ذلك: الأفكار رائعة بالفعل، ولكن الباقي... أو العكس (سخرية ممازحة).

القاموس الموسوعي للكلمات والتعابير المجنحة. - م: «الصحافة المقفلة». فاديم سيروف. 2003.

كل شيء في الإنسان يجب أن يكون جميلاً: وجهه، ملابسه، روحه، أفكاره.

اقتباس من مسرحية أ.ب. "العم فانيا" لتشيخوف (1897) ؛ هذه الكلمات قالها الدكتور أستروف (ت ٢). في كثير من الأحيان يتم اقتباس النصف الأول من الجملة فقط.

قاموس الكلمات الصيد. بلوتكس. 2004.

انظر ماذا يعني "كل شيء في الإنسان يجب أن يكون جميلاً: الوجه والملابس والروح والأفكار" في القواميس الأخرى:

الملابس - احصل على رمز Miniinthebox الترويجي الصالح على Akademika أو قم بشراء الملابس بخصم على Miniinthebox

كل شيء في الإنسان يجب أن يكون جميلاً: وجهه، ملابسه، روحه، أفكاره.- جناح. sl. اقتباس من مسرحية أ.ب.تشيخوف "العم فانيا" (1897)؛ هذه الكلمات قالها الدكتور أستروف (ت ٢). في كثير من الأحيان يتم اقتباس النصف الأول فقط من الجملة ... قاموس توضيحي عملي إضافي عالمي بقلم I. Mostitsky

روح- [اليونانية ψυχή]، جنبا إلى جنب مع الجسم، يشكل تكوين الشخص (انظر المقالات الثنائية، الأنثروبولوجيا)، مع كونه مبدأ مستقلا؛ صورة الإنسان تحتوي على صورة الله (عند بعض آباء الكنيسة، وعند البعض الآخر صورة الله موجودة في كل شيء... ... الموسوعة الأرثوذكسية

- (1860 ـ 1904) كاتب، كاتب مسرحي...اللامبالاة هي شلل الروح، الموت المبكر. ...إن صنع وجه من الرخام يعني إزالة ما ليس وجهًا من هذه القطعة. ...ما هو غير مفهوم هو أيضًا معجزة. كن متيقظًا وكن حذرًا ولا تضيع وقتك في الضجة! بدون صعوبة... ... الموسوعة الموحدة للأمثال

تشيخوف أ.ب.- كاتب، كاتب مسرحي، شخصية مسرحية. ولد أنطون بافلوفيتش تشيخوف عام 1860 في تاغونروغ لعائلة صاحب محل بقالة صغير. بالفعل عندما كان طفلا، أصبح مهتما بالمسرح، وأدى مسرحيات صغيرة في المنزل مع إخوته. في عام 1879 بعد... ... القاموس اللغوي والإقليمي

كلمات مجنحة- ر. أقوال مناسبة شائعة الاستخدام، وعادة ما يكون مؤلفها ومصدرها معروفين لدى المتكلمين. جميع الأعمار خاضعة للحب (أ. بوشكين). فارس الصورة الحزينة (م. سرفانتس). الإنسان حيوان اجتماعي (أرسطو). في شخص.... القاموس التربوي للمصطلحات الأسلوبية

القيم الجمالية -- هذه هي قيم الفهم المجازي للعالم في عملية أي نشاط بشري (في المقام الأول في الفن) على أساس قوانين الجمال والكمال. ظهر مصطلح "علم الجمال" في الاستخدام العلمي في منتصف القرن الثامن عشر، على الرغم من أن مذهب الجمال، يدور حول ... ... القاموس الفلسفي الموضوعي

في الأساس العظيم- [اليونانية Βασίлειος ὁ Μέγας] (329/30، قيصرية كابادوكيا (قيصرية الحديثة، تركيا) أو نيوكساريا بونتيك (نيكسار الحديثة، تركيا) 01/1/379، قيصرية كابادوكيا)، سانت بطرسبرغ. (تذكار 1 يناير، 30 يناير في مجمع المعلمين المسكونيين الثلاثة ورؤساء الكهنة؛ ... الموسوعة الأرثوذكسية

تحتوي ويكيبيديا على مقالات عن أشخاص آخرين يحملون هذا اللقب، انظر بيشيف. زينب بيشيفا اسم الميلاد: زينب عبدوفنا بيشيفا تاريخ الميلاد: 2 يناير 1908 (1908 01 02 ... ويكيبيديا

توجد في روسيا مجموعة معقدة من العمليات الاقتصادية والسياسية والاجتماعية المترابطة الداخلية والخارجية التي أدت إلى ثورة فبراير عام 1917 في روسيا. تم صياغة بعض المباني حتى قبل بداية الأول... ... ويكيبيديا

كتب

• خطأ آنا الصغيرة، نورد الخامس.. كتب تشيخوف: "كل شيء في الإنسان يجب أن يكون جميلاً: الوجه، والملابس، والروح، والأفكار". يمكن أن نغفر أنطون بافلوفيتش لأنه كان مخطئًا، لأنه على الرغم من أنه كان طبيبًا، إلا أنه كان معالجًا، وليس...

قال هذا أحد المثقفين الذي كان يأمل أن يتبع نسله، أبناء وطنه، مثل هذا المبدأ التوجيهي. لكنه لم يكن يتخيل أن شعبه سيقضي بشكل منهجي على المثقفين تحت شعار النضال من أجل مستقبل مشرق. علاوة على ذلك، لم أتمكن من تخمين التواريخ الأكثر أهمية في هذه "الحالة": 17 و37 و42 و52. صحيح أنه في عام 1942 "جاء النظام الهمجي لشعب آخر للإنقاذ"، ولكن في عام 1952 بدأوا مرة أخرى في "التأقلم" بمفردهم.

على الرغم من "التخفيف" المنهجي، تجدد المثقفون بعناد. وبمرور الوقت، وبعد تدمير المثقفين القدامى، كان على من هم في السلطة أن يواجهوا المثقفين السوفييت الجدد. ولم يهتم أحد بأن هذا لم يعد مثقفين وراثيين، ولكن بشكل رئيسي أحفاد أولئك الذين دمروا أنفسهم المثقفين الوراثيين. لكن بفضل الأدبيات المحفوظة، كان أحفاد "مصابين" بالذكاء، ومع ذلك، فقد كان بالفعل مثل هذه المثقفين الاصطناعيين، والتي من خلالها كانت تربية الفلاحين "تقتحم" باستمرار. وعلى الأرجح، فإن تعريف المثقفين أكثر ملاءمة للمثقفين السوفييت، لأن الذكاء ينتقل من الآباء إلى الأبناء من خلال التنشئة. علاوة على ذلك، يستغرق الأمر ثلاثة أجيال على الأقل ليصبح مثقفًا.

ولكن دعونا نعود إلى أيامنا هذه ونرى ما تبقى من صيغة "كل شيء في الإنسان..."

إن افتقار المرء إلى جذوره (استمرارية الأجيال) أجبره، بعد سقوط الستار الحديدي، على تبني مبادئ الشعوب الأخرى المزدهرة، وخاصة الأصغر سنا، التي تفاخرت بحبها للحرية. لذلك، فإن مفهوم "كل شيء..." قد تم اختزاله بطريقة ما إلى ما هو مرئي فقط. ولم يصبح المثالي مثقفين (ومع ذلك، بالنسبة للجماهير لم يكونوا مثاليين أبدًا)، بل باربي وكينز بأجسام رياضية ومثيرة، وجوه لطيفة عادية بدون تجاعيد، بدون قشرة الرأس وحب الشباب، مع الواقي الذكري في جيوبهم وبمهنة في المقام الأول. وكان المثقفون يواجهون دائمًا مشاكل في الحياة المهنية الناجحة، لأنها تنطوي على "دفع" المنافسين جانبًا وتسلق "جثثهم". لكن هذا ليس خطأ آل كينز، فهذا هو قانون الطبيعة - الصراع من أجل الوجود، والانتقاء الطبيعي، والذي تتمتع فيه المثقفون أيضًا بفرصة. لا توجد فرصة إلا عندما يكون الاختيار مصطنعًا، عندما يتم تدمير كل من يبرز من الكتلة الرمادية للأغلبية من أجل الفكرة المجردة للمساواة العالمية (قطيع، قطيع).

لقد كانت الأغلبية دائمًا وستظل كتلة رمادية. ولكن لا يوجد شيء مسيء في هذا. العيش وسط الجماهير أكثر هدوءًا ("في المنتصف، على الرغم من قلة الشمس، إلا أن المطر قليل، والرياح تضعف عندما تصل إلى المنتصف..." أ. رايكين). بالإضافة إلى ذلك، بالنسبة للحركة الأمامية للمجتمع (الأمة، الإنسانية)، فإن نسبة قليلة من الأشخاص النشطين والتقدميين كافية. إنهم "يلقون بأنفسهم في خضم الأمور" بإيثار، ويخاطرون بكل شيء. لكن حتى هنا يتعين على المثقفين أن يتراجعوا. ففي نهاية المطاف، يتطلب التقدم المخاطرة والتضحية. ولذلك، فإن السياسيين "يندفعون إلى الأمام"، ونظرًا لقواعد اللعبة، قد يكون من المبالغة وصفهم بالمثقفين.

لكن أثناء "غليان العواطف" وسطح المحيط البشري الهائج، يسود الهدوء في الطبقات السفلية. ولدى الأشخاص الآخرين الفرصة "للاستمتاع" بسعادة المستهلك. ولا حرج في ذلك، لأن "الإنسان يولد للسعادة كما...". الشيء السيئ الوحيد هو أن الجماهير تتعامل مع "المتقدمين" بالحسد أو الازدراء. والأسوأ من ذلك أن الجماهير نفاد صبرها - "أخرجوا وتخلصوا بحلول الغد من كل ما لم يتم تسليمه منذ زمن إيفان كاليتا!"

حتى في روما القديمة كانوا يعرفون ما تحتاجه الجماهير - الهامبرغر والعروض! صحيح، فقد بدا الأمر مثل "الخبز والسيرك!"، وتم التحدث عن الجماهير على أنها عامة الناس (لا ينبغي أيضًا الإهانة، ولا أحد ينزعج من مفهوم الاستفتاء - استطلاع رأي الشعب). ولكن بعد ذلك لم يكن هناك وعي طبقي وحسد أسود تجاه أفراد المجتمع المثقفين والأثرياء. حتى في أسر العدو، كان الرجال يعاملون بيير بيزوخوف باحترام - "السيد!" ولم يكن مثل هذا الفهم المبالغ فيه للعدالة هو القاعدة: "بما أنني أشعر بالسوء، فليشعر الجميع بالسوء"، وكانت ثمار ذلك الحرمان من الملكية و"شيفنغور" - الاختراعات الحديثة التي تبطئ التقدم الاجتماعي من أجل "حياة مشرقة". مستقبل."

إذا لم يؤثر حب العدالة "بشكل منحرف بشكل خاص" على توازن القوى في المجتمع، فسوف يتم استعادة النسبة الطبيعية بين المثقفين والمستهلكين عاجلاً أم آجلاً. الآلية هي نفسها تقريبًا بعد حريق الغابة - بعد بضع سنوات، يتم استعادة النباتات من الرماد بنفس النسبة تقريبًا التي كانت تنمو بها قبل الحريق. تنمو النباتات معًا بسلام، على الرغم من أن النضال الشرس غير المرئي من أجل مكان تحت الشمس لا يتوقف لمدة دقيقة.

في مجتمع غني، يتمتع المثقفون أيضًا بمكانة جيدة في المجتمع وفرصة ليكونوا مرشدين للجماهير. يمكن أن يكون المثقفون مثالاً على القول بأن كل شيء في الإنسان يجب أن يكون جميلاً. لكن هذا لا يعني أن المجتمع بأكمله سيكون قادراً على "اللحاق" بمثل هذا المثال. هذه هي التطرف الشبابي، واليوتوبيا، والتنفيذ القسري الذي يدمر (من النوايا الحسنة) المثقفين ويبطئ التقدم.

"كل شيء في الإنسان يجب أن يكون جميلاً..."

(ساعة دراسية عن الجمال الجسدي والروحي لطلاب المدارس الثانوية)

(1860- 1904 )
هدف:تطوير أفكار الطلاب حول الجمال العقلي والجسدي للشخص؛
مهام:
تنمية الذوق الجمالي لدى الطلاب في الملابس وطريقة التحدث والسلوك في المجتمع.
تعريف الطلاب بنموذج الشخص المثالي؛
غرس الرغبة في ارتداء الملابس الجميلة لدى الطلاب والعناية بمظهرهم والتصرف بكرامة في المجتمع.
ملاحظة توضيحية:
نحن نعيش كل يوم وفي صخب وتسرع الأيام، وأحيانا لا نلاحظ الشيء الرئيسي: كيف نرتدي، هل نعتني بأنفسنا، وكيف نتحدث، وكيف نتصرف في المجتمع. ولكن هذا مهم جدا. ستساعد هذه الساعة الدراسية طلاب المدارس الثانوية على بناء نموذج للشخص المثالي، استنادًا إلى العبارة الشهيرة لـ A.P. تشيخوف.
مدرس:سنحاول اليوم أن نتخيل، ونبني نموذجًا للمثالي، ما هي مقومات الإنسان المثالي؟ هل يمكن وصف الشخص ذو الوجه القبيح القبيح بأنه مثالي؟
بالكاد.ومع ذلك، ليس كل الناس (وأنا وأنت لسنا استثناء) لديهم ملامح وجه كلاسيكية: أنف يوناني، شكل عين مذهل، رموش طويلة...
ما الذي يجعل وجهنا، الذي غالبًا ما يكون ناقصًا، جميلًا؟ كيف تفكر؟ (الرجال يجيبون)
وإليك كيف يكتب ليف نيكولايفيتش تولستوي عن ذلك: "تعكس المرآة جسمًا قبيحًا وضعيفًا ووجهًا نحيفًا. العيون حزينة دائمًا، والآن ينظرون إلى أنفسهم في المرآة بشكل يائس بشكل خاص. "هل تملقني؟" فكرت الأميرة، ثم استدارت وواصلت القراءة. ومع ذلك، لم تملق جولي صديقتها: في الواقع، كانت عيون الأميرة، الكبيرة والعميقة والمشرقة (كما لو كانت أشعة الضوء الدافئ تخرج منها أحيانًا في حزم)، جميلة جدًا لدرجة أنه في كثير من الأحيان، على الرغم من قبحها بالكامل الوجه، أصبحت هذه العيون أكثر جمالا جاذبية."
القارئ (1):
هناك وجوه مثل البوابات الخصبة،
حيث في كل مكان يظهر العظيم في الصغير.
هناك وجوه مثل الأكواخ البائسة،
حيث يتم طهي الكبد ونقع المنفحة.
وجوه باردة أخرى ميتة
مغلقة بالقضبان، مثل الزنزانة.

والبعض الآخر مثل الأبراج التي فيها لفترة طويلة
لا أحد يعيش وينظر من النافذة.
لكنني عرفت ذات مرة كوخًا صغيرًا،
لقد كانت غير جذابة، وليست غنية،
ولكن من النافذة ينظر إلي
تدفقت أنفاس يوم الربيع.
حقا العالم عظيم ورائع!

هناك وجوه - تشابه مع الأغاني المبهجة.
من هذه الأرجل التي تشرق كالشمس
تم تأليف أغنية من المرتفعات السماوية.
ن. زابولوتسكي.
عن جمال البشرنهاية الخبر

وجوه سعيدة مشرقة
القارئ (2):
ومن بين الأطفال الآخرين الذين يلعبون،
إنها تبدو مثل الضفدع
قميص رقيق مدسوس في سراويل داخلية ،
حلقات من تجعيد الشعر المحمر
متناثرة، وفم طويل، وأسنان ملتوية،
ملامح الوجه حادة وقبيحة،
لولدين، أقرانها،
اشترى الآباء دراجة لكل منهم،
اليوم الأولاد، ليسوا في عجلة من أمرهم لتناول طعام الغداء،
يتجولون في الفناء وينسونها ،
وهي تركض خلفهم
فرحة شخص آخر تشبه فرحتك تمامًا،
يعذبها ويخرج من قلبها
والبنت تفرح وتضحك
مفتون بسعادة الوجود.

ليس ظل حسد، ولا نية خبيثة،
هذا المخلوق لا يعرف بعد.
كل شيء في العالم جديد جدًا بالنسبة لها،
كل شيء حي لدرجة أنه ميت بالنسبة للآخرين!
ولا أريد أن أفكر أثناء المشاهدة،
ماذا سيكون اليوم الذي تبكي فيه،
سوف ترى برعب أنه من بين أصدقائها،
إنها مجرد فتاة قبيحة فقيرة!
أريد أن أصدق أن القلب ليس لعبة،
من الصعب كسرها فجأة!
أريد أن أصدق أن هذا اللهب نقي،
الذي يحترق في أعماقه،
سوف يتغلب على كل آلامه وحده
وسوف تذوب أثقل حجر!
وحتى لو كانت ملامحها ليست جيدة
وليس هناك ما يغري خيالها -
نعمة الروح للرضع
لقد ظهر بالفعل في أي من حركاتها.
وإذا كان الأمر كذلك، فما هو الجمال؟
ولماذا يؤلهها الناس؟

هي وعاء فيه فراغ
أو نار تشتعل في إناء؟

ن. زابولوتسكي. فتاة قبيحة.
مدرس:لكن ما هي النصيحة التي تقدمها إميليا برونتي لشاب في رواية مرتفعات ويذرينج؟
قارئ (3): "تعال إلى المرآة وسأريك ما يجب أن ترغب فيه. هل ترى هذين الخطين بين حاجبيك؟ وتلك الحواجب الكثيفة، التي بدلاً من أن ترتفع على شكل قوس، تسقط على جسر الأنف؟ هل ترى هذا الزوج من العفاريت السوداء مدفونًا بعمق؟ إنهم لا يفتحون النوافذ أبدًا بجرأة، بل ينظرون إليها فقط خلسة، مثل جواسيس الشيطان! لذا أتمنى وتعلم كيفية التخلص من التجاعيد القاتمة ورفع جفونك بجرأة. استبدل الشياطين بملائكة ساذجين أبرياء، ينظرون بلا شك، بلا خوف، ويرون دائمًا صديقًا عندما لا يعرفون على وجه اليقين أن هناك عدوًا أمامهم. لا تبدو كئيبًا وغاضبًا ..."
القارئ (1):فهل يمكن وصف الشخص ذو الوجه القبيح بأنه مثالي؟ (لإضافة كلمات إلى بيان أ.ب. تشيخوف يا "الوجه")
دعونا نتخيل رجلاً ذو وجه جميل وملابس قذرة لا طعم لها. هل يمكن أن يسمى مثل هذا الشخص مثاليا؟
(الرجال يجيبون)
تلعب الملابس دورًا مهمًا في حياتنا. يجب أن تزين الإنسان وتؤكد على مزايا مظهره وتخفي عيوبه. صدقوني، يمكن لأي شخص ذو مظهر جيد أن يتحول إلى صورة كاريكاتورية لنفسه بمجرد تفصيل واحد من زيه.
القارئ (2):دعونا نتذكر الأميرة ديانا، وذوقها الذي لا تشوبه شائبة في الملابس، وطريقة التحدث، والسلوك في الأماكن العامة. دفعت ملابسها جميع النساء على هذا الكوكب إلى الجنون، فقد قلدنها وحسدنها. كانت امرأة طويلة وجميلة بشكل غير عادي. في كل مناسبة في حياتها، كانت ترتدي ملابس خاصة، صنعها لها أفضل مصممي الأزياء في العالم.

ولكن ما رأي الأكاديمي د.س في قدرة الشباب على ارتداء الملابس؟ ليخاتشيف...
القارئ (2):"يمكنك أن تكون مضحكاً في كل شيء، حتى في طريقة لبسك. إذا اختار شاب بعناية فائقة ربطة عنق بدلاً من قميص، أو قميصاً بدلاً من بدلة، فهو أمر مثير للسخرية. يظهر الاهتمام المفرط بمظهر الشخص على الفور. ويجب أن نهتم باللباس المحتشم، ولكن هذا الاهتمام بالرجل لا ينبغي أن يتجاوز حدوداً معينة. الرجل الذي يهتم بشكل مفرط بمظهره هو أمر غير سار. الفتيات والنساء مختلفات. يجب أن تحتوي ملابس الرجال على لمسة من الموضة فقط. يكفي قميص نظيف تمامًا وحذاء نظيف وربطة عنق جديدة ولكن ليست مشرقة جدًا. قد تكون البدلة قديمة، ولا ينبغي أن تكون غير مرتبة فحسب.»
مدرس:ما هي في رأيك العلامة الرئيسية لذوق الشخص؟
(الرجال يجيبون)
دعنا ننتقل إلى الأدب الكلاسيكي للحصول على المساعدة.
القارئ (3):
"في تلك اللحظة، مرت بنا سيدتان إلى البئر، إحداهما عجوز والأخرى شابة... لم أتمكن من رؤية وجوههما خلف قبعاتهما، لكنهما كانا يرتديان ملابس وفقًا للقواعد الصارمة ذات الذوق الأفضل: لا شيء غير ضروري". ". (إم يو ليرمونتوف "بطل زماننا")

المعلم: إذن، علامة الذوق الرئيسية لدى الشخص هي الإحساس بالتناسب. نعم، تلك الفساتين والقبعات عفا عليها الزمن، لكن الذوق والأخلاق الحميدة وغياب الابتذال في الملابس والسلوك لن يصبح عتيقا أبدا. ربما هذا هو السبب وراء كون تاتيانا لارينا مثالية أبدية. دعونا نتذكر أولئك المكرسين لها خطوط.
القارئ (1):
كانت على مهل
ليس باردًا ، وليس ثرثارًا ،
دون نظرة وقحة للجميع ،
دون ادعاءات بالنجاح،
بدون هذه التصرفات الصغيرة،
لا يوجد أفكار مقلدة...
كان كل شيء هادئاً، كان هناك..
لا أحد يستطيع أن يجعلها جميلة
اسم؛ ولكن من الرأس إلى أخمص القدمين
ولم يتمكن أحد من العثور عليه فيه
تلك الموضة الاستبدادية
في دائرة لندن العالية
تسمى مبتذلة ...
أ. بوشكين "يوجين أونجين"
(مقتطف من الرواية)

مدرس:ما هي الكلمة الأخرى التي يجب إضافتها إلى عبارة أ.ب. تشيخوف: "كل شيء في الإنسان يجب أن يكون جميلاً: الوجه و..."
(تضيف الكلمة التي قالها الرجال: "ملابس").
ونستمر في العثور على مقومات الشخص المثالي. ما الذي يستحيل على الإنسان الاستغناء عنه؟ دع بيان D.I يكون بمثابة تلميح. فونفيزين من الكوميديا ​​"الصغرى"
القارئ (2):"بدون... (الروح) المرأة الأكثر استنارة هي مخلوق، والجاهل بدون... (الروح) وحش"...
(يضيف المعلم كلمة "الروح" التي خمنها الأطفال إلى عبارة أ.ب. تشيخوف.)

مدرس:إن تنمية ثقافة المشاعر، الروح، ليست مهمة لعقد، أو ربع، أو سنة، بل هي مهمة مدى الحياة، لأنه طوال حياة المرء الواعية، يراكم الشخص، شيئًا فشيئًا، الخبرة الثمينة، ومظاهر الحياة. أفضل وأسمى الصفات الروحية.
قام المعلم الأمريكي بنيامين فرانكلين في القرن الثامن عشر، بينما كان لا يزال عاملاً في مطبعة، بتجميع "ثلاثة عشر مبدأً للفضيلة اليومية التافهة". ومنها: ضبط النفس، الصمت، النظام، الحزم، النشاط، الصراحة، الاقتصاد، الاعتدال، النظافة، الهدوء، العفة، التواضع. لقد طور هذه الصفات وزرعها في نفسه بإصرار وإصرار. من خلال التعليم الذاتي، أصبح أحد أكثر الناس استنارة في عصره، ومن خلال التحسين الذاتي، أصبح إنسانيًا.
إن تنمية ثقافة المشاعر وثقافة التواصل الإنساني والروح ليست مهمة طويلة فحسب ولكنها صعبة أيضًا.
من المقبول عمومًا:ليس من السهل على الإنسان أن يشعر بالإنسان في داخله، وأن ينمو في داخله روحًا تتوافق مع المثل الأعلى.
قارئ (3):
لا تدع روحك تكون كسولة!
حتى لا تدق الماء في الهاون ،
يجب أن تعمل الروح
اصطحبها من منزل إلى آخر،
اسحب من مرحلة إلى أخرى،
من خلال الأراضي القاحلة، من خلال الغابة البنية،
من خلال جرف ثلجي، من خلال حفرة!
لا تدعها تنام في السرير
على ضوء نجمة الصباح،
إبقاء الفتاة الكسولة في الجسم الأسود
ولا تأخذ زمام الأمور عنها!
إذا قررت قطع لها بعض الركود،
التحرر من العمل،
إنها القميص الأخير
سوف يمزقك دون رحمة.
وتمسكها من كتفيها
تعليم والعذاب حتى الظلام ،
أن أعيش معك كالبشر
درست مرة أخرى.
وهي عبدة وملكة
وهي عاملة وابنة
يجب أن تعمل
ونهارا وليلا، ونهارا وليلا!
. ن. زابولوتسكي. لا تدع روحك تكون كسولة.

مدرس:يمكن لأي شخص أن يختبر تطلعات روحية عالية، وأن يحب البشرية جمعاء بصدق، لكن كل هذا سيبقى عبثًا حتى يؤكد تطلعاته في الأمور الحقيقية، وإن كانت عادية على ما يبدو. تتكون الإنسانية من أشخاص محددين. وكل شخص يحتاج إلى خير معين، وتعاطف خاص. وما مدى أهمية إحاطة الشخص بالاهتمام والرعاية في الوقت المناسب.
القارئ (1):
الحياة مع زوج أمي لم تكن ممتعة،
بعد كل شيء، قام بتربيتي
وهذا هو السبب
في بعض الأحيان أشعر بالأسف لأنني لم أتمكن من ذلك
على الأقل أعطيه شيئاً يرضيه.
عندما مرض ومات بهدوء -
تقول الأم -
يوما بعد يوم
كان يتذكرني أكثر فأكثر وينتظر:
"لو أن شوركا... كان سينقذني!"
إلى جدة مشردة في قريتها الأصلية
قلت : أحبها كثيراً
أنني سأكبر وأبني لها منزلاً بنفسي،
سأجهز الحطب
سأشتري عربة محملة بالخبز.
حلمت بالكثير
لقد وعد بالكثير..
في حصار لينينغراد رجل عجوز
سأنقذك من الموت
نعم، لقد تأخرت بيوم واحد
ولن تعود القرون إلى يومنا هذا.
لقد مشيت الآن آلاف الطرق -
أستطيع أن أشتري عربة خبز وأقطع منزلاً.
لا زوج الأم
والجدة ماتت..
سارعوا إلى فعل الخيرات!
أ. ياشين. سارعوا إلى فعل الخيرات
مدرس:نعم، تعد المساعدة في الوقت المناسب لأشخاص محددين أحد المظاهر الرئيسية للصفات الروحية للشخص.
القارئ (2):
إلى النهاية،
حتى الصليب الصامت
لتظل روحك نقية.

قبل هذا
أصفر، إقليمي
جانب البتولا
مِلكِي،
قبل الكسالى
غائم وحزين
في أيام الخريف
أمطار حزينة،
قبل ذلك
مجلس القرية الصارم
قبل ذلك
القطيع بجوار الجسر
قبل كل شيء
مع الضوء الأبيض القديم
أقسم:
روحي نقية.
دعها
سوف تبقى نظيفة
إلى النهاية،
حتى صليب الموت!
ن. روبتسوف. إلى النهاية.
مدرس:كيف تفهم قول الشاعر "لتظل النفس طاهرة"؟
(الرجال يجيبون)
من أجل الاقتراب من المثالية، هناك حاجة إلى عنصر أخير.
هذه هي "الأفكار". (يضيف كلمة "أفكار" إلى بيان أ.ب. تشيخوف).
إن ثروات الفكر الإنساني لا تنضب. ومن الأشكال المثيرة للإعجاب للتعبير عنهم الأمثال، وهي لآلئ الحكمة الإنسانية، مصبوبة في شكل لغوي قصير. وكما قال الشاعر اليوناني القديم ثيوقريطوس:
الأكثر حكمة لديهم مخزون غني من الأقوال
يمكن للجميع العثور على الكثير من النصائح المفيدة للحياة فيه.
القارئ (3):"يمكن لكل شخص ويجب عليه استخدام كل ما طوره العقل الجماعي للبشرية، ولكن في الوقت نفسه يمكنه ويجب عليه استخدام عقله للتحقق من البيانات التي تم إنشاؤها بواسطة البشرية جمعاء" (L. N. Tolstoy)
القارئ (1):"تتكون شجاعة العقل من... إدراك وإدراك... العالم من حولنا والقوى العاملة فيه: الأفكار والحقائق، وتجارب الماضي والحاضر...
سلامة العقل هي... أن تمتلك الشجاعة للتفكير بنفسك. أن تكون إنسانًا” (ر. رولاند)
مدرس:لذلك قمنا ببنائه بمساعدة أ.ب. نموذج تشيخوف للرجل المثالي. (يقرا)

المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية "المدرسة الثانوية رقم 85"

سُمي على اسم بطل الاتحاد السوفييتي ن.د. باخوتيشيف، تايشت"

تطوير الدورة

للأنشطة اللامنهجية

"كل شيء في الإنسان يجب أن يكون جميلاً"

مكتمل: كوزودوي فيرا أناتوليفنا,

مدرس اجتماعي MKOU "المدرسة الثانوية رقم 85"

محتوى

صفحة

الفصل 1 مقدمة. الوصف النظري للمقرر ............... 3

الفصل 2. مشروع الدورة "كل شيء في الإنسان يجب أن يكون جميلاً" 4

1.1 ملخص محتوى كتلة الدرس................................................ 6

1.2 معايير تقييم العمل العملي ........................... 8

1.3 المسرد ……………………………………………… 8

1.4 الاختبار التمهيدي …………………………………….. 10

1.5 تطورات الدرس................................................................ 13

1.6 أسئلة للاختبار الذاتي................................................. 44

1.7 موضوعات للمناقشة ........................................... 44

1.8 الكفاءة ……………………………………………………………………………………………………… 45

الفصل الثالث. وصف الأهمية العملية للدورة ............... 46

خاتمة

قائمة المراجع ومصادر الإنترنت …………………. 47

الفصل 1 مقدمة

كل شخص جميل بطريقته الخاصة:وخاصة بروحكليس الجسد فقط..

إن فن تصوير العالم المحيط هو عملية فنية وإبداعية وتعليمية ومعرفية واحدة تتيح للإنسان المبدع تنمية قدراته في الملاحظة والإدراك والخيال والخيال،الفهم العميق والمعرفة بخصائص الشخصية الإنسانية.

من المستحيل أن نتخيل في أي مجال من مجالات النشاط لن يستفيد الشخص من القدرة على تصوير العالم من حوله من حيث الحجم واللون. في أي مهنة وفي الحياة اليومية، يسود الشعور بالنجاح إذا كان لدى المرء مهارات الفنون الجميلة.

لطالما كانت الشخصية البشرية هي الموضوع الرئيسي لاهتمام الفنانين وتصويرهم. لفهم أي شكل بشكل أفضل، من الضروري تطوير الرؤية الفنية ومهارات التصوير المتسلسل الصحيح خطوة بخطوة. في أي مهنة سيحقق الإنسان أكبر نجاح إذا أتقن وسائل الفنون الجميلة. ومن خلال تحليل الصور المكتملة يمكن التعرف على درجة التعليم وملامح الذاكرة والخيال والتفكير وتنمية القدرات الإبداعية.

جسم الإنسان رائع من الناحية التشريحية، رشيق ومرن في الحركة، ولكنه متناغم في وحدته. إن تصوير شخص ما هو عملية معقدة ورائعة للغاية يصعب على البالغين، وخاصة على الأطفال، إتقانها. لتحديد النسب والتصوير المكاني بشكل صحيح، والموقع المكاني للأجزاء الفردية من الشكل والوجه، والكائن المصور ككل، من الضروري إيلاء أقصى قدر من الاهتمام لتقنيات الرؤية. تدريجيا، بعد تدريب طويل، سيتعلم الفنان الشاب نفسه تحديد النسب وترتيب أجزاء الجسم والوجه.

يخصص المنهج المدرسي القليل جدًا من الوقت لتطوير المهارات في رسم الأشكال والوجه. يظهر هذا بشكل خاص عند العمل مع الأطفال الموهوبين الذين يفتقرون إلى حجم الساعات ضمن المناهج الدراسية. هناك طرق وأساليب مختلفة يمكنك من خلالها تحقيق فهم ومعرفة عميقين لميزات صورة شكل الشخص ووجهه. يحتوي تطوير الدورة التدريبية هذه على أنجح الرسومات خطوة بخطوة حول هذا الموضوع.

الفصل 2. تصميم الدورة

موضوع الدورة

تصوير خطوة بخطوة للشخص "كل شيء في الإنسان يجب أن يكون جميلاً"

كوزودوي فيرا أناتوليفنا

الجمهور المستهدف

الصف السابع

الأسئلة الأساسية للدورة

صورة شخصية الإنسان والرأس وعناصره الرئيسية.

الغرض من الدورة

التعليمية: تنمية العين وتحسين مهارات الرسم والقدرة على نقل الأشياء الأكثر أهمية بدقة وإيجاز وتحديد التصميم والميزات التناسبية للصورة.
المتعلمين: تعليم الذوق الجمالي.
التعليمية: تنمية القدرات الإبداعية والذاكرة البصرية والآفاق والنشاط العقلي والانتباه.

اهداف الدورة

أهداف الدرس: رسم شخصية بشرية باستخدام تقنيات خطوة بخطوة. ابحث عن الموضع التركيبي الصحيح في الورقة، وانقل بدقة نسب الشكل البشري، واجعل رسمك أكثر تعبيرًا باستخدام وسائل التعبير الرسومية

نوع الأنشطة

توصيل المعرفة الجديدة وترسيخها من خلال العمل العملي.

متطلبات القبول للطلاب (ZUN)

تعرف على الأفكار المتنوعة للناس من مختلف العصور والأمم حول جمال الإنسان.

نتائج التعلم (LUN)

تكون قادرة على تصوير شخصية الإنسان وفقا للشرائع الحديثة.

عدد الساعات

عدد الوحدات

الموارد المقترحة لقسم "القارئ".

- "الفنون الجميلة في المدرسة" ن.س. ميخنيوك، دار النشر التابعة لجامعة كراسنويارسك التربوية، كراسنويارسك، 1994

الفنون الجميلة، الصف السابع، الخطط الدراسية وفق برنامج B.M. نيمنسكي

-

-

-

-

-

-

توافر منتدى وموضوعات للمناقشة

حاول دحض (أو تأكيد) ما قاله الفنان والمعلم السوفيتي ن.ب. وجهة نظر كريموف: "يقولون: الفن ليس علمًا، وليس رياضيات، إنه إبداع، ومزاج، ولا يمكن تفسير أي شيء في الفن - انظر وأعجب. في رأيي هذا ليس هو الحال. الفن قابل للتفسير ومنطقي للغاية، تحتاج إليه ويمكنك معرفته، فهو رياضي..."

هل النحات A. S. Golubkina على حق عندما قال هذا: "لفهم الآلة، لا يكفي رسمها ونسخها، بل يجب تفكيكها وإعادة تجميعها، وفهم كل جزء منها، لأنه لا يوجد برغي ولا تجويف بدون غرض خاص. وإذا اقتربت من بنية جسم الإنسان بنفس الطريقة، فسوف ترى حكمة مذهلة وجمالًا في بنيته، ولن تندم إلا على أنك لم تعرف ذلك من قبل.

كيف تفسر عبارة "كل القطط رمادية اللون في الليل" (من حيث "أدنى عتبة للإحساس بالألوان")؟

ماذا تقول عن كون الفنانين المصريين القدماء اعتبروا الصورة الشخصية بمثابة ضعف للإنسان وأن الروح بعد الموت يمكن أن تعود إلى الصورة. منذ ذلك الحين، قام الفنانون في جميع أنحاء العالم بإنشاء العديد من الصور الرائعة، وفي كل واحدة يمكن رؤية روح الشخص المصور وروح الفنان.

التخطيط الموضوعي

محتوى موجز لوحدة الدرس:

الدرس التمهيدي"الاختبار الأولي" من المفترض أن يكون اختبار رسم، حيث يُطلب من الطالب أن يرسم شكلاً من الحياة بشكل مستقل، دون أي مساعدة ودون شرح للنسب، واختبار مكون من 10 أسئلة.

الدرس العملي الأول "الأخلاق والأساليب" التي يمكنك من خلالها تحقيق فهم ومعرفة عميقين لخصائص شخصية الشخص.

وترد أمثلة على الرسم: حيواني؛ بواسطة الخلايا. حرف او رمز؛ خطوة بخطوة (تخطيطي) ؛ صورة ظلية كلاسيكية وتشريحية.

وفي نهاية الدرس يجب أن يجد الطالب مجالات تطبيق مختلف أساليب وأساليب تصوير الشخص.

الدرس العملي الثاني "فكرة الجمال البشري."

تم وصف تاريخ تصوير الشخصية البشرية. تم تقديم مفاهيم التناسب والرؤية و"القسم الذهبي". في نهاية الدرس يجب أن تعرف: نبذة تاريخية عن إنشاء الصور التي تتضمن الشكل البشري.

الدرس العملي الثالث "دراسة النسب الأساسية للشخصية البشرية."

ويبدأ أيضًا بالتاريخ، ولكن مع شرح للقانون، ويتحدث عن الفروق العمرية وينتقل بسلاسة إلى شرح النسب، ويتحدث بالتفصيل عن النسب الأساسية للشخص العادي. يقوم الطالب بعمل رسومات تخطيطية، والتي سيتم استخدامها لاحقًا في الدرس التالي.

في نهاية الدرس، يجب أن تعرف وتكون قادرًا على: جميع النسب الأساسية لرسم شخصية بشرية وتكون قادرًا على تطبيق المعرفة عمليًا.

الدرس العملي الرابع "رسم شكل إنسان في وضعية الوقوف." وهي مقسمة إلى قسمين. هدف الطالب هو رسم شكل إنساني مطابق لجميع النسب. يحتوي الدرس الأول على نظرية أكثر من الممارسة، والدرس الثاني مخصص بالكامل تقريبًا للعمل المستقل.

في نهاية الدرس، يجب أن يعرف الطلاب ويكونوا قادرين على: تطبيق المعرفة المبكرة المكتسبة حول النسب في الممارسة العملية، وبناء الأشكال البشرية بشكل صحيح.

الدرس العملي الخامس “رسم شكل إنسان في وضعية الوقوف”

استمرار الرابع. التنفيذ الجرافيكي للعمل.

في نهاية الدرس يجب أن يكون الطالب قادراً على: إنشاء شكل إنساني في رسم بياني.

يبدأ بشرح التشريح التجميلي، ولكن من وجهة نظر القانون، يتحدث عن الفروق العمرية وينتقل بسلاسة إلى شرح النسب، ويتحدث بالتفصيل عن النسب الأساسية لوجه الشخص العادي. يقوم الطالب بعمل رسومات تخطيطية، والتي سيتم استخدامها لاحقًا في الدرس التالي.

في نهاية الدرس، يجب أن تعرف وتكون قادرًا على: جميع النسب الأساسية لوجه الإنسان وتكون قادرًا على تطبيق المعرفة عمليًا.

سابعا

يبدأ بشرح النسب الأساسية للعين البشرية المتوسطة. يقوم الطالب بعمل رسومات تخطيطية، والتي سيتم استخدامها لاحقًا في الدرس التالي.

في نهاية الدرس، يجب أن تعرف وتكون قادرًا على: النسب الأساسية للعين البشرية وتكون قادرًا على تطبيق المعرفة عمليًا.

يبدأ بشرح نسب شفاه الشخص العادي. يقوم الطالب بعمل رسومات تخطيطية، والتي سيتم استخدامها لاحقًا في الدرس التالي.

في نهاية الدرس، يجب أن تعرف وتكون قادرًا على: جميع النسب الأساسية لشفاه الإنسان وتكون قادرًا على تطبيق المعرفة عمليًا.

الدرس العملي التاسع "صورة أنف الإنسان"

يبدأ بشرح نسب أنف الشخص العادي. يقوم الطالب بعمل رسومات تخطيطية، والتي سيتم استخدامها لاحقًا في الدرس التالي.

في نهاية الدرس، يجب أن تعرف وتكون قادرًا على: النسب الأساسية لأنف الإنسان وتكون قادرًا على تطبيق المعرفة عمليًا.

يبدأ بشرح التشريح البلاستيكي وينتقل بسلاسة إلى شرح النسب، ويتحدث بالتفصيل عن النسب الأساسية ليد الشخص العادي. يقوم الطالب بعمل رسومات تخطيطية، والتي سيتم استخدامها لاحقًا في الدرس التالي.

في نهاية الدرس، يجب أن تعرف وتكون قادرًا على: النسب الأساسية لليد البشرية وتكون قادرًا على تطبيق المعرفة عمليًا.

يبدأ بشرح التشريح التجميلي وينتقل بسلاسة إلى شرح النسب، ويتحدث بالتفصيل عن النسب الأساسية لقدم الشخص العادي. يقوم الطالب بعمل رسومات تخطيطية، والتي سيتم استخدامها لاحقًا في الدرس التالي.

في نهاية الدرس يجب أن تعرف وتكون قادرًا على: النسب الأساسية لقدم الإنسان وتكون قادرًا على تطبيق المعرفة عمليًا.

الدرس العملي الثاني عشر “رسم شخص”

يتم إعطاء الطلاب موضوعًا مجانيًا ولكن بمشاركة بشرية. يستخدم الرجال أي مادة وأي تقنية يريدونها.

في نهاية الدرس، يجب أن يعرف الطلاب ويكونوا قادرين على: استخدام المعرفة المكتسبة في الممارسة العملية، وتقييم نقاط قوتهم بشكل مستقل.

معايير تقييم العمل العملي .

الامتثال لموضوع معين. هل الموضع التركيبي للرسم صحيح، ودقة العمل، والأصالة، والامتثال للنسب، والتنفيذ الصحيح، والتخطيط على الورقة، واستخدام الممحاة.

"5" - الامتثال لجميع المعايير.

"4" - أخطاء طفيفة في التركيب، تم انتهاك القواعد الأساسية لاستخدام الشريط المطاطي.

"3" - الهيكل التركيبي للرسم مكسور، ويتم تنفيذه بشكل غير صحيح، وقذر، ومكتوب.

"2" - لم يتم العمل بعناية، دون رغبة، العمل لا يتوافق مع الموضوع المحدد.

قائمة المصطلحات

أنيمي - . على عكسبلدان أخرى مخصصة في المقام الأول للعرض، تم تصميم معظم الرسوم المتحركة التي تم إنتاجها خصيصًا لهذا الغرض، ولهذا السبب إلى حد كبير، تحظى بشعبية كبيرة في العالم. يتميز الأنمي بطريقة مميزة في رسم الشخصيات والخلفيات.

نحن ندرك بعض العلاقات التناسبية في بناء شخصية الإنسان وبيئته وهندسته المعمارية كأمر مسلم به. يتم التحقق من البداية العاطفية للإبداع الفني من خلال العلم الدقيق. سعى أساتذة العصور الماضية المتميزون باستمرار إلى اختبار الانسجام مع الجبر، لكن رياضيات العصور القديمة والعصور الوسطى وعصر النهضة كانت خالية من الجفاف والتجريد.

عندما نتعرف على تاريخ الفن، فإننا نعجب بالأعمال المثالية، على سبيل المثال، تمثال عتيق أو معبد، لوحاتليوناردو دافنشي , رافائيل، إنجرس ، ثم يذهلنا الانسجام المذهل المتأصل فيها، والذي يتم تحديده إلى حد كبير من خلال الجودة الجمالية مثل تناسب الكل والتفاصيل. كلمة "حَجم "مترجمة من اللاتينية تعني" الارتباط "،" التناسب ". ومن خلال مقارنة الأشياء من حولنا من حيث الحجم، الارتفاع، العرض، الحجم، يمكننا القول أن بعضها طويل والبعض الآخر قصير، مرتفع ومنخفض، واسع وضيق، كبير وصغير، وما إلى ذلك. أجزاء من شكل كائن منفصل، ومعرفة خصائصها التناسبية.

النسب هي علاقات الأبعاد بين العناصر أو أجزاء النموذج مع بعضها البعض، وكذلك بين الكائنات المختلفة.

حَجم هو تنسيق شكل العمل الفني، والتناسب هو جودته الجمالية.

تناسق الأجزاء يخلق جمال الشكل.

أساس تحديد النسب هو طريقة المقارنة.

كل هذه الخصائص تكمن وراء الرسم المختص.

في الممارسة الفنية، هناك طريقة معروفة لتحديد النسب، تسمىرؤية.

ومع ذلك، لا توجد طرق ميكانيكية لتحديد النسب يمكن أن تحل محل المتقدمةعين . هذه هي القدرة التي يجب تطويرها في النفس من خلال التدريب.

عند الرسم، يجب أن نتذكر أننا نصور كائنات أصغر إلى حد ما من حجمها الطبيعي، لذلك من الضروري الالتزام بمقياس واحد لتحديد نسب جميع كائنات الصورة التي يتكون منها التكوين. وبالتالي، فإن الحفاظ على النسب في الرسم يعني تحقيق نسبة أحجام جميع أجزاء الكائن إلى الكل ضمن تنسيق الورقة المختار.

يعد العثور على النسب في صورة شخصية بشرية مهمة صعبة. دعونا ننتقل إلى التاريخ، وننظر في كيفية حلها من قبل فنانين من عصور مختلفة وثقافات مختلفة.

وفي مصر القديمة، تم تطوير شكل خاص لتصوير الشكل البشري.الكنسي - أي نظام نسب الشكل البشري الذي قسم الصورة إلى أجزاء وجعل من الممكن تحديد الكل وتحديد جزء آخر من جزء واحد من الجسم. ومن المعروف أن المصريين اعتمدوا تقسيم الشكل على 21 وربع جزء. يتضمن هذا الرقم 19 جزءًا متساويًا من الشكل نفسه، وتم تقسيم 2 ¼ جزء إلى صورة غطاء الرأس التقليدي.

استخدم المصريون أيضًا طاولات شبكية خاصة، والتي تم تطبيقها على سطح لوح حجري أو جدار لإنشاء نقش بارز أو طلاء.

في الآثار التي نجت ونزلت إلينا، يمكن للمرء أن يرى أن الخطوط الأفقية والرأسية تقسم الرسم في أماكن معينة، وهو ما يتوافق مع تقسيم الأشكال إلى أجزاء. كما تم تحديد أبعاد معينة لتصوير الشخصيات الجالسة ولتصوير مختلف الآلهة وفقًا لأقدميتهم الهرمية (بعضها يجب أن يكون أعلى والبعض الآخر أقل قليلاً). تم تصوير الأطفال كبالغين، ولكن بحجم أصغر بكثير. كان الفنان بحاجة إلى معرفة المعايير التي وضعها القانون وتعلم كيفية تركيب الصور فيها باستخدام جدول شبكي. أتاح نظام التدريب الموحد والالتزام الصارم بالمعايير المعمول بها أداء أجزاء من عمل واحد بواسطة أساتذة مختلفين. عندما يتم تجميع هذه الأجزاء معًا في تكوين واحد، فإنها تتناسب معًا تمامًا، ولم يكن هناك أي انتهاك للنسب.

يرتبط التاريخ الكامل لدراسة النسب بالبحث عن قوانين الانسجام والجمال. في اليونان القديمة، أنشأ النحات بوليكليتوس نظامًا للنسب المثالية للشخصية البشرية.الخامسالقرن ما قبل الميلاد ه. وقد أطلق على عمله النظري في هذا الموضوع اسم "الشريعة"، وكان التعبير في نحت هذا النظام هو تمثاله "دوريفوروس" الذي يعني حامل الرمح. يصور السيد رياضيًا شابًا، الفائز في مسابقة رمي الرمح، في اللحظة التي يقوم فيها، بعد الفوز، بدورة شرف حول الملعب ويتم الترحيب به من قبل المتفرجين المتحمسين.

ويعتقد أن اكتشاف النسب يعود إلى فضائل الرياضيات الشرقية القديمة، بينما يربطه التقليد القديم باسم الفيلسوف وعالم الرياضيات البارز فيثاغورس، الذي عاش فيالسادسالقرن ما قبل الميلاد ه. كان المبدأ العالمي للانسجام والجمال بالنسب يسمى "النسبة الذهبية" التي جسدت توازن المعرفة والمشاعر والقوة. تنشأ النسبة الذهبية عندما يتم تقسيم قطعة ما إلى جزأين غير متساويين بحيث يرتبط الجزء بأكمله بجزءه الأكبر كما يرتبط الجزء الأكبر بالجزء الأصغر (0.618).

ز
لعبت معرفة النسبة الذهبية دورًا مهمًا في عمل المهندسين المعماريين والنحاتين والرسامين القدماء. سيكون طلاب الرسم مهتمين بمعرفة القاعدة التي يمكن رؤيتها بوضوح في التماثيل اليونانية القديمة: عند تقسيم جذع الشخص وفقًا للنسبة الذهبية، من السهل العثور على مستوى السرة والمرفق؛ عند تقسيم اثنين بشكل متكرر شرائح في اتجاهين متعاكسين، ويتم تحديد ارتفاع الركبة والمستوى السفلي من الرقبة.

من أمثلة استخدام النسبة الذهبية رأس أفروديت القديم وأي من أعمال الفنان رافائيل. بحثًا عن الانسجام، اتبع الفنانون دائمًا هذا المبدأ بشكل حدسي واقتربوا بدرجة أو بأخرى من النسب المثالية، ولكن من الناحية النظرية، تمت صياغة مبدأ النسبة الذهبية في عصر النهضة. حاول ليوناردو دا فينشي، الذي درس وحلل بعمق تجربة القدماء، ووضع قواعد لصورة الشكل البشري، استعادة ما يسمى بـ "ساحة القدماء" على أساس المعلومات الأدبية. وقام بعمل رسم يوضح النمط المتناسب في العلاقة بين أجزاء جسم الإنسان.

الواجب المنزلي: عمل رسم تخطيطي لشخصية مصرية حسب القوانين.

الدروس العملية الثالثة والرابعة

ما هو على أي حال التدريجوخاصة في الرسم؟ لنبدأ بأبسط شيء، ألا وهو كلمة "مرحلة"! ببساطة « منصة» - هذه فترة زمنية خلال عملية أو مسألة ما. يمكن أن تكون هذه الفترة الزمنية إما صغيرة (بضع دقائق أو حتى ثواني) أو كبيرة جدًا (عدة سنوات أو قرون أو قرون أو أكثر). لقد قمنا بفرز الفاصل الزمني، والآن ننتقل إلى العملية نفسها. عملية- هذا هو أي إجراء (تغيير الحالة، التغيير، التطوير) أو العمل الذي يشارك فيه شخص ما. في حالتنا، هذا هو الرسم.

لذلك وصلنا إلى الرسم خطوة بخطوة. ومهما قيل، فإن المعنى سيكون هو نفسه، أي أننا سننتقل من البسيط والسهل إلى المعقد وكثيف العمالة.

بعد أن تخلى الفنانون عن الموضوعات الأسطورية والكتابية التقليدية، بدأوا في إنشاء لوحات تعكس الحياة الحقيقية. بدأت اللوحات في تصوير أشخاص محددين يقومون بأنشطة محددة لا ترمز إلى أي شيء. سعى الفنانون إلى تصوير الحياة الحقيقية التي لاحظوها في شوارع المدن أو في المناطق الريفية أو في بيئتهم الخاصة، مع مراعاة الشرائع والنسب التي تتوافق مع عمر وجنس معين.

في دعونا نستخدم القانون التناسبي الأكثر ملاءمة، حيث وحدة القياس (الوحدة النمطية) هي رأس الإنسان. وفقًا لهذا القانون، يتم تقسيم الشكل بأكمله من حيث الارتفاع إلى 8 أجزاء متساوية الحجم، حيث:

1 - الرأس؛ 2 – من الذقن إلى خط الحلمة. 3 - من خط الحلمة إلى الخصر؛ 4 - من الخصر إلى العانة. 5- من العانة إلى منتصف الفخذين. 6- من منتصف الفخذين إلى مفصل الركبة. 7- من مفصل الركبة إلى أسفل عضلة الساق؛ 8- من أسفل عضلة الساق إلى أخمص القدمين.

نرسم خطاً عمودياً ونضع عليه ثمانية شرائح متطابقة ومن خلال النقاط الناتجة نرسم خطوطاً أفقية: الذقن، الكتفين، الصدر، الخصر، الحوض، منتصف الفخذين، مفصل الركبة، منتصف الساق، القدم.

عليك أن تتذكر بعض القواعد لإنشاء رسم تخطيطي قياسي:

يقع مرفق اليد على خط الخصر.

اليد في وضعية منخفضة تصل إلى منتصف الفخذ بنهاية الإصبع الأوسط.

طول الذراعين الممدودتين مع طول الكتفين يساوي ارتفاع الإنسان.

ويجب ألا يتجاوز عرض الذراع عرض الرقبة؛

عرض الخصر يساوي ارتفاع الرأس M (الوحدة النمطية)؛

طول الكتف – ¾ م;

عرض الحوض – 1.5 م؛

عرض الرقبة - ½ طول الكتف؛

عرض الركبتين المتحركتين يساوي طول الكتف.

عرض الكاحلين المتحركين يساوي عرض الرقبة.

عرض القدم يساوي عرض الركبتين.

ولكن هناك اختلافات في نسب الشخصيات النسائية والرجالية. ويختلف شكل الذكر عن شكل الأنثى في كونه أطول وأقوى. عند الرجال، يتم تحديد نتوءات العظام وتخفيف العضلات بشكل أكثر وضوحًا، وعادةً ما تكون الأكتاف أعرض بكثير من الوركين، وتكون الرقبة أقصر وأوسع.

يختلف الشكل الأنثوي عن شكل الذكر في الأطراف العلوية والسفلية الأقصر، والحوض الأوسع والأكتاف الضيقة، واليد والقدم أصغر نسبيًا، وقسم الوجه الأصغر من الرأس.

تختلف نسب شخصيات الأطفال حسب العمر. لذا فإن ارتفاع رأس المولود الجديد يرتبط بارتفاع الشكل بأكمله بنسبة 1:4، وطول الأطراف العلوية هو 2/5، والأطراف السفلية هي 1/3 من ارتفاع الشكل. السرة هي منتصف الشكل، وعرض الرأس يساوي عرض الوركين. ولم يتم تحديد الخصر بعد.

في طفل يبلغ من العمر 7 سنوات، يبلغ طول الرأس ستة أضعاف، والجسم هو ثلث الارتفاع. يصبح جسم الطفل أنحف، وتطول الأطراف العلوية والسفلية.

في نسب طفل يبلغ من العمر 13 عامًا، يكون الرأس 1/7 من ارتفاع الشكل. في هذا العمر، تزداد الأطراف بشكل ملحوظ، ويقصر الجذع، وتصبح الأكتاف أضيق ويصبح الخصر مرئيًا قليلاً.

مما سبق يتضح أن التغيرات في نسب الأجزاء الفردية من أجسام الأطفال أثناء عملية النمو تحدث بشكل غير متساو على مر السنين. كما أن الاختلاف المرتبط بالعمر في العلاقات التناسبية للأجزاء الفردية من جسم الطفل يخلق صعوبات عند وضع نظام النسب لرسم أشكال الأطفال.

الواجب المنزلي: عمل رسم لشخصية بشرية في وضعية الوقوف.

الدرس العملي الخامس

نظرنا إلى رسم شخصية أنثوية وذكورية وفقًا للمخطط في وضع أمامي مع دعم على كلا الساقين. الآن دعونا نلقي نظرة على مراحل رسم شخصية شخص متكئ على ساق واحدة.

نرسم خطًا رأسيًا، ونضع عليه قطعة تساوي ارتفاع الشكل، ونقسمه إلى 8 أجزاء. نقوم ببناء الخطوط البناءة الرئيسية للشكل، مع الأخذ بعين الاعتبار التغير في اتجاهها عند موضع معين من الشكل. سيتم توجيه خطوط الكتفين والصدر إلى الأسفل نحو الساق الداعمة، وسيتم توجيه خطوط الخصر والوركين والركبتين إلى الأعلى نحو الساق الداعمة.

من خط الكتف إلى خط الورك نرسم خط وسط جديد. دعونا أيضًا نغير ميل الرأس والرقبة نحو الساق الداعمة. نحدد جميع قياسات عرض الشكل بالنسبة إلى خط الوسط الجديد على طول خطوط الصدر والخصر والوركين.

الواجب المنزلي: رسم شكل مع دعم على ساق واحدة.

الدرس العملي السادس "صورة رأس إنسان".

يعتمد التصوير الواقعي لرأس الإنسان وشكله على معرفة التشريح التجميلي والمنظور والتمارين المنهجية في الرسم من الحياة. سننظر إلى تمثيل تخطيطي لرأس الشخص من الأمام.

أصعب شيء بالنسبة للإنسان، لذلك يمكن للفنانين الحقيقيين الذين درسوا الرسم لعدة سنوات رسم صورة بشكل صحيح ودقيق. دروس الرسم لدينا مخصصة بشكل أساسي للأطفال، لذلك يتم رسم العيون وملامح الوجه الأخرى في رسم الشخص بشكل تخطيطي، دون رسم التفاصيل بعناية. حول كيفية تعلم رسم صورة لشخص بقلم رصاص، وحتى كيف توجد دروس إضافية على الموقع.

تعد رسومات وجه الشخص وصوره من أكثر أنواع الفنون الجميلة تعقيدًا. إن تعلم كيفية رسم شخص بدقة، حتى باستخدام قلم رصاص بسيط، لا يتطلب وقتًا للتعلم فحسب، بل يتطلب أيضًا موهبة. يكمن تعقيد رسم الشخص في القدرة على نقل الحالة العاطفية للشخص وتعبيرات وجهه وعمق نظرته وما إلى ذلك. ولكن من الممكن أن تتعلم تقنية بسيطة لرسم شخص ما بنفسك، خاصة إذا قمت برسم شخص خطوة بخطوة.

ر
رسومات وجه الشخص، تعد الصورة أكثر أنواع الفنون الجميلة تعقيدًا. إن تعلم كيفية رسم صورة لشخص ما بشكل صحيح، حتى باستخدام قلم رصاص بسيط، لا يتطلب وقتًا للتعلم فحسب، بل يتطلب أيضًا موهبة. تكمن صعوبة رسم صورة شخصية في القدرة على نقل الحالة العاطفية للشخص وتعبيرات وجهه وعمق نظرته وما إلى ذلك. للقيام بذلك، تحتاج إلى تكرار الشكل والميزات الأخرى لوجهه بشكل صحيح ودقيق.

كيفية رسم صورة لشخص إذا لم تكن لديك خبرة؟ من الممكن أن تتعلم تقنية بسيطة لرسم وجه شخص ما بنفسك، لكنك تحتاج أولاً رسم وجه الشخصخطوة بخطوة بقلم رصاص بسيط. ربما ليست المرة الأولى، ولكن برغبة قوية، ستتمكن بالتأكيد من رسم صورة حقيقية لشخص ما.

1. المحيط الأول لوجه الشخص هو الأهم.

للرسم بشكل صحيحصورة لرجلمن المهم أن تحدد بدقة الكفاف الأول، محيط الوجه. دون الضغط بشدة على قلم الرصاص، كرر هذا الشكل البيضاوي لوجه الشخص في رسمك. قد تضطر إلى رسمه عدة مرات، كرر هذه الخطوة مرة أخرى، لا تدخر الورق، ارسم حتى يصبح الشكل البيضاوي للوجه بالشكل الصحيح والمتناسق. إذا كنت تريد رسم نفس الصورة كما في رسمتي، فكن صبورًا ومجتهدًا.

2. تحديد الأجزاء الرئيسية من وجه الشخص.
بالضبط في المنتصف، ارسم خطًا أفقيًا يقسم الصورة إلى جزأين، وأسفل خط موازٍ آخر مباشرةً. من وسط الخط السفلي، ارسم خطًا عموديًا وحدد مكان طرف الأنف على الوجه. ارسم كل هذه الخطوط دون الضغط بقوة على قلم الرصاص. لا تنسى أن ترسم الأذنين.

3. الجزء الرئيسي من صورة الإنسان هو عينيه.

رسم وجه الشخص خطوة بخطوة أمر بسيط وممتع. الشيء الرئيسي هو بالتأكيد اتخاذ الخطوات الأولى. في هذه المرحلة، سيكون الرسم أسهل بكثير، لكن عليك أن تكون حذرًا للغاية وحذرًا. ربما نحتاج إلى شحذ قلم الرصاص بشكل أكثر وضوحًا، وسنحتاج إلى قلم رصاص حاد الآن.

العيون على وجه الشخص هي الجزء الأكثر أهمية في الصورة. لذلك دعونا نبدأ في رسم هذه الخطوة الشخصية معهم. خطوط ناعمة وبيضاوية، ولكن علامات المركز الأول (النقاط) للحدود الجانبية والعلوية والسفلية لكل عين. ارسم التلاميذ وخط الفم والخطوط الأولية للشعر.

4. ارسم حدود الحاجبين والفم والشفتين على وجه الشخص.

ستكون هذه الخطوة هي الأصعب، ولكن بعدها ستكون صورة الشخص مكتملة تقريبًا.
ارسم شيئًا يسهل رسمه أولاً. ارسم الحواجب وانتهي من رسم الخطوط العريضة للشعر. الآن دعونا نرسم عنصرًا أكثر تعقيدًا قليلاً لوجه الشخص - الشفاه. من الأسهل رسم الشفة السفلية، لذلك سنبدأ بها، وستكون الشفة العلوية صورة معكوسة للشفة السفلية، فقط هي مقسمة إلى نصفين في المنتصف. لا ترسم فمًا واسعًا أو شفاهًا سميكة.
البدء برسم الأنف من طرفه، على شكل "علامة"، وقوسين على طول الحواف. الآن ارسم خطًا من الحاجب الأيمن، ينحرف قليلاً إلى اليمين.
باستخدام ممحاة، قم بإزالته بعناية من جهازكرسم وجه شخصخطوط كفاف إضافية وانظر، تحصل على صورة حقيقية للشخص.

5. رسم وجه الرجل شبه مكتمل.

إذا وصلت إلى هذه المرحلة وكنت راضيًا تمامًا عن رسمك لشخص ما، فأنت فنان حقيقي ويبدو أنه يمكنك رسم الكثير من الأشياء الجميلة الأخرى. بدءًا من هذه الخطوة، تكون قد حصلت على قسط من الراحة، وبالتالي لن تضطر إلى رسم أي أشياء أكثر صعوبة في صورتك الشخصية.
ستحتاج فقط إلى رسم الحواجب والجفون والشعر ورسم الأذنين بمزيد من التفاصيل.

6. صورة رجل. تطبيق الظلال على الرسم.

الآن لديك رسم حقيقي لوجه الشخص، كل ما تبقى هو رسم صورة، كما يفعل الفنانون الحقيقيون. تحتاج إلى إضافة ظلال إلى الرسم بقلم رصاص ناعم لجعل صورة الوجه ثلاثية الأبعاد. لا يمكن تحقيق ذلك إلا من خلال إنشاء الظلال والتباينات. على الوجه والشعر، تحتاج العديد من المناطق إلى التظليل بضوء أغمق وأكثر كثافة. هذا التأثير سيعطي الوجه قدرًا أكبر من الواقعية والعمق.

الآن أنت تعرف كيف ارسم صورةشخص ويمكنك محاولة رسم صورة من الصورة. لا تحاول رسم صورة لشخص "من الحياة"، فالفنانون فقط هم من يمكنهم القيام بذلك.
إذا تمكنت من نقل أوجه التشابه الرئيسية والتعبير عن السمة الرئيسية للشخص في الرسم، فهذا أمر جيد بالفعل. وإذا كانت الصورة تشبه الشخص الموجود في الصورة، فيمكنك التأكد من أن لديك موهبة حقيقية.

الواجب المنزلي: عمل رسم تخطيطي للرأس.

سابعا الدرس العملي "صورة العين البشرية"

رسم وجه الشخص هو في المقام الأول العيون. هذا هو عنصر الصورة الذي يجب أن يحظى بأكبر قدر من الاهتمام. في هذا الدرس يمكنك تعلم كيفية رسم العيون بالتفصيل.

من الصعب جدًا رسم العيون بشكل صحيح، والأهم من ذلك نقل نظرة الشخص. أي - هذه في المقام الأول عيون مرسومة بشكل صحيح. دعونا نحاول أن نتعلم ارسم العيونشخص بقلم رصاص، خطوة بخطوة.

1. تحتاج أولاً إلى رسم ملامح بسيطة للعين.

لتسهيل الأمر عليك ارسم العيون شخص قررت أن أرسم عين واحدة فقط. ولكن يمكنك رسم عينين على الفور من خلال وضعهما جنبًا إلى جنب في صورة معكوسة. للقيام بذلك، ارسم كلا المخططين في الرسم الخاص بك مرة واحدة. يرجى ملاحظة أن العيون يجب أن تكون هي نفسها، ولكن في وضع المرآة بالنسبة لبعضها البعض، وإلا فإنها ستبدو ملتوية ومنحرفة، وهو أمر غير مرغوب فيه بطبيعة الحال لرسم عيون جميلة.

2. أضف عينًا أخرى إلى الرسم دائرة كهربائية.

حتى الآن، فإن الدرس الخاص بكيفية رسم العيون يشبه إلى حد كبير درسًا في الهندسة. ولكن مع هذه الأشكال سيكون من الأسهل عليك تعلم كيفية رسم العيون بشكل صحيح. يرجى ملاحظة أن الكفاف الثاني ليس مربعاً، بل مستطيل، وأضلاعه الأفقية أطول من المتعامدة.

3. رسم العين . المحيط العام للعين

الآن سوف تحتاج إلى رسم المخطط العام للعين، "تمديدها" ورسم شكل بيضاوي لقرنية العين داخل المستطيل. كل هذا ليس بالأمر الصعب، فمن المهم فقط تحديد مكان الزوايا بدقة. إذا قمت بتوصيل الخطوط المائلة بعيدًا جدًا، فستبدو العيون ضيقة.

4. يأخذ رسم العين شكلاً حقيقياً

عند رسم العيون، من المهم رسم شكل العين بشكل صحيح، "للحفاظ" على جميع النسب، ولهذا السبب استخدمنا الأشكال الهندسية. لكن في هذه الخطوة، لن نحتاج إليها بعد الآن، وسيتعين علينا حذفها. لكن عليك أولاً تغيير شكل العين، تمامًا كما في رسمتي. يجب نقل الزاوية اليسرى للعين (بالنسبة لك) إلى ما هو أبعد من المحيط العام وخفضها تقريبًا إلى مستوى الجزء السفلي من الشكل البيضاوي للقرنية. وعلى العكس من ذلك، حرك الزاوية اليمنى للعين داخل الكفاف على مستوى خط التحديد الأفقي. بعد ذلك، استخدم خطوطًا ناعمة لربط الزوايا في وحدة واحدة. يمكنك الآن إزالة الخطوط الكنتورية الإضافية وأصبح للرسم الآن عين جميلة حقيقية.
هذه خطوة صعبة، أعطها أكبر قدر من الاهتمام.

5. رسم العين على وشك الانتهاء

داخل القرنيةتحتاج العيون إلى رسم التلاميذ. لا يحتاج التلاميذ إلى أن يتم رسمهم بشكل كبير جدًا. تحتوي عيون الإنسان على حدقة صغيرة في الإضاءة العادية. في الزاوية اليسرى من العين، ارسم كيسًا للدموع، وفي الأعلى خطًا موازيًا للجفن العلوي. الآن يمكننا القول أنك تمكنت من رسم العين بشكل كامل تقريبًا. كل ما تبقى هو رسم الرموش وتظليل الرسم قليلاً بقلم رصاص.

6. كيفية رسم عيون الإنسان. الظلال

لرسم العيون أخيرًا، تحتاج إلى إضافة رموش إلى الرسم، ولكن صغيرة. نحن نرسم عيون بشرية عادية، وليس عارضة أزياء من مجلة. يمكن أن تعطي الرموش تأثيرًا غير متوقع على صورة عينك ويجب استخدامها بعناية. ثم عليك بتغميق بعض مناطق الجفون كما هو موضح في الصورة. تحتاج أيضًا إلى إضافة خط حول العين حيث كانت الرموش وتحديد القزحية. وبالطبع تلوين القزحية بأقلام ملونة.

أشكال العيون أشكال الحواجب النسائية

الآن، عند رسم وجه شخص ما، يمكنك القيام بذلك بثقة وبشكل صحيح رسم العين.

الواجب المنزلي: أكمل خمسة رسومات لأشكال عيون مختلفة. في الرسم السابق، ارسم العيون.

الدرس العملي الثامن "صورة شفاه الإنسان"

إذا قررت، فمن المهم أولاً أن تكون دقيقًا وصحيحًا. تنقل العيون مزاجه وشخصيته وعواطفه في الرسم. لتحقيق التشابه في صورة الشخص، من المهم رسم أي ملامح الوجه بدقة. لكن العيون والشفاه هي أهم عناصر تصميم الوجه. يمكن للشفاه المرسومة بشكل غير صحيح أن تشوه الرسم بأكمله، مما يعطي تعبيرات الوجه والمزاج والعواطف وما إلى ذلك، والتي ليست نموذجية لشخص معين.
في هذا الدرس سوف تتعلم كيف تتعلمارسم الشفاهالشخص باستخدام طريقة خطوة بخطوة. يتم رسم الشفاه بقلم رصاص بسيط.

1. ارسم الشفاه باستخدام خطوط بسيطة

لرسم شفاه جميلة، ستحتاجين أولاً إلى وضع علامة بسيطة على شكل ثلاثة خطوط متوازية. افعل نفس الشيء تمامًا كما في رسمتي، فقط ضع في اعتبارك أنه كلما كانت الخطوط الصغيرة بعيدة عن الخط الرئيسي، كلما كانت الشفاه في الرسم أكثر سمكًا.
في هذا الشكل المسافة بين الخطين العلوي والسفلي 4 سم، وطول الخط المركزي 13 سم، وطول الخطوط القصيرة 3 سم.

2. تستعيد الشفاه شكلها الأصلي.

باستخدام طريقة الرسم خطوة بخطوة، يمكنك رسم شفاه جميلة جدًا حتى دون معرفة كيفية الرسم. وستلاحظ ذلك في نهاية هذا الدرس. في هذه الأثناء، استمري في رسم الشفاه وربط الخطوط القصيرة لتشكيل زوايا الشفاه.
انظر، يمكنك بالفعل أن تقول إنك تمكنت من ذلكارسم الشفاه.

3. تأخذ الشفاه شكلاً حقيقياً

سيكون من السهل جدًا الرسم إذا كان من الممكن رسم جميع الخطوط في الصورة باستخدام المسطرة. سيتعين عليك استخدام خيالك قليلاً ورسم الشكل "الحقيقي" للشفاه، وتقسيم الشفة العلوية إلى قسمين بـ "قلب". يجب عليك تقليل المحيط العلوي للشفة، وعلى العكس من ذلك، زيادة الجزء السفلي.

4. كيفية رسم خط تقسيم الشفاه

أولاً، قومي بإزالة العلامات القديمة باستخدام الممحاة، وانظري إلى شفتيك وكأنها "حقيقية". ولكن لا تزال بحاجة إلى رسم خط فاصل بين الشفاه. للقيام بذلك، كرر تقريبا محيط الشفة العليا على خط التقسيم الرئيسي، وتمتد قليلا الجزء المركزي - "القلب". يُنصح بالقيام بذلك تمامًا كما في الرسم الخاص بي. لا تتسرع في إزالة خط العلامات من الرسم. لن يتعارض مع رسم الشفاه. ما عليك سوى تظليل الأجزاء الناتجة من تقاطع الخطوط بقلم رصاص ناعم.

5. رسم الشفاه على وشك الانتهاء

لرسم الشفاهكان واقعيًا، فأنت بحاجة إلى جعل رسم الشفاه ضخمًا. يتم إنشاء الحجم بمساعدة الظلال، لذا ضعي ظلالاً خفيفة على طول حواف الشفاه وفي أماكن التقاءها. ربما سترسمين شفتيك بأقلام ملونة، فيمكن القيام بذلك في هذه الخطوة.
إذا قررت رسم شفتيك بقلم رصاص بسيط، فأنت بحاجة إلى إكمال خطوة أخرى.

6. كيفية رسم شفاه الشخص . الظلال

تحتوي شفاه الشخص على "تجاعيد" أو طيات تتمدد عندما يبتسم. لرسم شفتيك بدقة وجمال، ارسم هذه "الأشياء الصغيرة" أيضًا. بعد ذلك، قم بتطبيق الظلال بقلم رصاص ناعم وبذلك يكون الرسم قد انتهى تمامًا.

أشكال الشفاه

الآن أتمنى أن تتفق معي على أن رسم شفاه الشخص خطوة بخطوة أمر بسيط للغاية.

الواجب المنزلي: أكمل خمسة رسومات تخطيطية لأشكال الشفاه المختلفة. على رسم الرأس، ارسم صورة الشفاه.

الدرس العملي التاسع "صورة الأنف البشري" http://www.lookmi.ru/kak-narisovat-nos.html

إذا قررت، فمن المهم أولاً أن تكون دقيقًا وصحيحًا. هناك درس على الموقع. ولكن لا توجد "تفاهات" في صورة الشخص. يجب أن يتم رسم كافة ملامح الوجه بشكل دقيق، بما في ذلك الأنف يجب أن يتم رسمه بشكل صحيح وجميل. في هذا الدرس سوف تكون قادراارسم أنف الشخصخطوة بخطوة. يتم رسم الأنف بقلم رصاص بسيط.

1. لنبدأ برسم الأنف بعلامات بسيطة

أنف كل شخص لديه خصائص فريدة من نوعها، لذلك من المستحيل إعطاء نصيحة دقيقة حول كيفية رسم أنف فتاة أو طفل أو رجل. يمكنك فقط عمل رسم تجريدي أو كما يقولون "أكاديمي" للأنف. هذه هي بالضبط نسخة رسم الأنف التي أقترح عليك أن ترسمها معي.
آمل ألا تكون هناك حاجة لشرح كيفية رسم هذين الخطين.

2. ملامح "الأجنحة" وجسر الأنف

يحتوي الأنف البشري على "أجنحة" وجسر للأنف، ويجب رسم معالمها في هذه الخطوة. إن قطعة عرض "الجناح" في رسمتي تساوي بالضبط نصف الخط العمودي من بداية تقاطعهما. من الضروري رسم الأنف بعناية، ومراقبة النسب بدقة.

3. يأخذ نمط الأنف شكلاً حقيقياً

بعد وضع علامة أولية دقيقة على رسم الأنف، سيكون من السهل رسم الأنف بشكل صحيح وجميل. يمكنك أن ترى بنفسك أنه لم يعد من الصعب الرسم بعد الآن. حدد الأشكال الانسيابية لأجنحة الأنف. ارسم خطين من جسر الأنف وارسم طرف الأنف.

4. كيفية رسم الأنف. الرسم جاهز تقريبًا

في هذه الخطوة، قم بإزالة الخطوط الكنتورية الإضافية، وستحصل على أنف أكاديمي حقيقي، كل ما تبقى هو رسم بعض التفاصيل الصغيرة.
استعد لضبط شكل الأنف في الرسم عدة مرات. رسم الأنف ليس بالأمر الصعب، لكن أدنى خطأ في الدقة يؤدي إلى أن يصبح الأنف "ممتلئًا" مثل سانتا كلوز أو نحيفًا ونحيفًا مثل بابا ياجا.

5. كيفية رسم الأنف الضخم

ستتكون هذه المرحلة من الرسم والمرحلة التالية من شيء واحد فقط. تحتاج إلى تطبيق الظلال على الرسم بقلم رصاص ناعم حتى يبدو الأنف ضخمًا، كما هو الحال في لوحة لفنانين حقيقيين.

6. كيفية رسم أنف الشخص. الخطوة النهائية

كيفية رسم الأنف في بداية رسم وجه الشخص أم في النهاية؟ عادة، عند رسم الأنف في نهاية الدرس، تبين أن الأنف مشوه، أو صغير جدًا، أو على العكس من ذلك، كبير. تعتبر العيون والأنف من أهم عناصر رسم وجه الإنسان، لذا من الأفضل البدء بالرسم بهما. يمكنك تصحيح الذقن والأذنين وحتى الشفاه، ولكن إذا لم "تصحح الأمر" بالأنف والعينين، فلن تبدو صورة الشخص بأي شيء.

الآن أنت تعرف كيفارسم صورةشخص ويمكنك محاولة رسم صورة من الصورة. لا تحاول رسم صورة لشخص "من الحياة"، فالفنانون فقط هم من يمكنهم القيام بذلك.
إذا تمكنت من نقل أوجه التشابه الرئيسية والتعبير عن السمة الرئيسية للشخص في الرسم، فهذا أمر جيد بالفعل. وإذا كانت الصورة تشبه الشخص الموجود في الصورة، فيمكنك التأكد من أن لديك موهبة حقيقية.

الواجب المنزلي: أكمل خمسة رسومات لأشكال الأنف المختلفة. أكمل الصورة بإضافة الأنف.

الدرس العملي العاشر "صورة يد الإنسان"

في هذا الدرس، أقترح رسم اليد في وضعها الكلاسيكي - الأصابع غير مثبتة، وراحة اليد للأسفل. قد ترغب في رسم يد مثبتة في قبضة اليد أو راحة اليد لأعلى. أو ارسم الأيدي المتصلة كما في الصورة الخلفية. وفي كلتا الحالتين، سيساعدك هذا البرنامج التعليمي على رسم اليدين.

يعد رسم اليد أمرًا مريحًا للغاية لأنك ترسم بيد واحدة ويمكنك الرسم باليد الأخرى.
قم أولاً بفحص يدك بعناية، وانتبه إلى طول الأصابع ونسب اليد.
يمكنك أيضًا تحديد الخطوط العريضة لليد إذا كنت سترسمها بالحجم الطبيعي.

1. تحديد محيط اليد

في الواقع، إذا كنت في حاجة إليهاارسم يدًامن الأسهل تحديد الخطوط العريضة ليدك على الورقة بأكملها، وبعد ذلك، باستخدام بعض النصائح من هذا الدرس، ما عليك سوى إضافة التفاصيل.
إذا كنت بحاجة إلى رسم يد بمقياس مصغر، فضع أولاً نقطتين للمعصم وخمس نقاط للأصابع.
يرجى ملاحظة أنه ليس السبابة، ولكن الإصبع الأوسط من اليد هو الأطول.

2. الخطوط الكنتورية المستقيمة للأصابع

يختلف طول الأصابع. يقولون أن الموسيقيين لديهم أصابع طويلة جدًا. بين النبلاء، أكدت الأصابع الطويلة والمكررة على الأصل الأرستقراطي. ربما، لكننا سنرسم يدًا عادية، لذا نقسم الجزء الذي سيكون فيه الإصبع الصغير إلى نصفين، ونرسم منه خطًا موازيًا للنقاط المحددة مسبقًا.
بالنسبة للإبهام، ارسم مخططًا مستطيلًا.

3. ارسم الخطوط العريضة الحقيقية للأصابع

في هذه المرحلة، ما عليك سوى رسم الخطوط المستقيمة لأصابعك بقلم رصاص ومنحها أشكالًا حقيقية. من الممكن أن تكون هذه الخطوط الأولية غير دقيقة، ثم يمكن تحسين شكل كل إصبع بشكل منفصل.

4. خط الكفاف العام لليد

في هذه الخطوة يمكنك ضبط ملامح الأصابع. اصنع "زاوية" أعمق للإبهام، لكن يمكنك ترك المحيط الأصلي حسب تقديرك.
قم بتمييز الكتائب وإزالة الخطوط الكنتورية غير الضرورية من الرسم.

5. الرسم اليدوي على وشك الانتهاء

أولاً، قم برسم أظافرك على يدك. تسليط الضوء على المفاصل مع عدد قليل من السكتات الدماغية، ويمكنك أن تقولرسم يدويانتهى. كل ما تبقى هو رسم بعض التفاصيل في الخطوة التالية.

6. كيفية رسم اليد. الظلال

تحتوي يدي الشخص على "تجاعيد" أو ثنيات في مفاصل الأصابع تمتد عند الضغط على الأصابع، مما يجعل هذه المناطق أكثر قتامة. هناك منطقة بين الأصابع تحتاج أيضًا إلى إبرازها. لجعل اليد تبدو ضخمة في الرسم، يمكنك جعل بعض الخطوط الكنتورية أغمق وأكثر سمكًا. في هذه الحالة، اختر الجانب الذي سيكون عليه مصدر الضوء.
أمثلة على رسم اليد من زوايا مختلفة.

الواجب المنزلي: أكمل خمسة رسومات لليد من زوايا مختلفة.

الدرس العملي الحادي عشر “صورة قدم الإنسان”

تعتبر القدمين مع اليدين من أصعب الأمور التي يجب القيام بها عند رسم جسم الإنسان. ولكن بمجرد أن تتعلمها، تصبح واحدة من أجمل الأشياء التي يمكن رسمها! سنغطي أولاً الأساسيات ثم سأوضح لك مسارًا بسيطًا يمكنك اتباعه عند رسم الساق.

لنبدأ بالبنية الأساسية للساق - العظام. نعم، من المهم أن تعرف كيف يتم وضع ساقك تحت كل جلدك وعضلاتك. سيساعدك هذا على إنشاء صورة مرئية لما تمثله الساق كجزء من الجسم، بدلًا من التفكير فيها على أنها كتلة بأصابع القدم. (لقد وجدت هذا الرسم وهو يوفر علي عناء رسم هذا الهيكل بنفسي)

وهذا الرسم يوضح كيف تبدو عظام الساق عند النظر إليها من الجانب.

ملاحظة واحدة حول أصابع القدم - في معظم الحالات يكون إصبع القدم الثاني أطول من بقية الأصابع - بما في ذلك إصبع القدم الكبير. فقط ضعها في الاعتبار.

على عكس اليد، فإن أصابع القدم كلها تقع معًا وقد تشكل أطرافها خطًا مستقيمًا، لكنها تنحرف دائمًا إلى الأسفل، إما من إصبع القدم الكبير أو من إصبع القدم الثاني. تقع قواعد أصابع القدم على "ارتفاعات" مختلفة.
للبدء، ارسم هذه الأشكال البسيطة - الكتل والمثلثات والدوائر والأسطوانات. ثم سنقوم برسم المنحنيات الأساسية التي تشكل الساق. تماما مثل هذه الصورة...
ج: هناك زيادة طفيفة هنا. ولكن ليس ملحوظا جدا.
ب: "الكرة" على الساق، والخط منحني للخارج.
ج: انتبه إلى "القوس" الموجود في منتصف القدم - فهو يختلف باختلاف القدم.
د: لا تنس كاحلك!
E: ينحني وتر العرقوب نحو الداخل أكثر، والمنحنيات التي تشكل الكعب تنحني نحو الخارج.

الآن دعونا نلقي نظرة على شكل القدم عند النظر إليها من الأمام. يتطلب المنظر الأمامي مزيدًا من الاهتمام لأنه يتضمن منظورًا.

لنبدأ مرة أخرى بالأشكال الأساسية. الآن فقط أصبح شبه منحرف وأسطوانة أسفل الساق. ثم أضف بعض الخطوط لتوضيح مكان وضع الأصابع.
يقع خط "الحافة السفلية" للكاحل بزاوية. يقع التحدب (الدائرة عند نقطة "نهاية الكاحل") على الخط الداخلي للكاحل أعلى من النقطة المماثلة على الخط الخارجي.

تذكر أن إصبع القدم الثاني عادة ما يكون دائمًا أطول من إصبع القدم الكبير. ولذلك فمن الطبيعي أن تكون مثل هذه الصورة في الأعمال الفنية أكثر جاذبية.

بعد رسم الأصابع، أضف الأظافر إليها.

الآن يجب أن ننتقل إلى ما تبدو عليه القدم من الخلف، على الرغم من أن هذا المنظر لا يتم رسمه كما هو الحال في كثير من الأحيان، إلا أن معظم اللوحات تظهر المنظر الأمامي.
مرة أخرى، نبدأ بالأشكال الأساسية، ونرسم الخط "السفلي" للكاحل بزاوية.

ارسم خطين لتمثيل وتر العرقوب، بين خطي الكاحل مباشرةً. الآن نحدد مكانًا يوضح موقع الكعب - على شكل مربع يبرز قليلاً من الشكل الرئيسي. ومنه إلى الأعلى بزاوية نرسم خطوطاً توضح موقع بقية القدم.

ثم ارسم خطوطًا لتمثيل القدم. بطبيعة الحال، يجب عليك القيام بذلك حتى لو كان رسمك أكبر من هذا. هذه نسخة مبسطة ومعدلة لإنشاء القدم. بمجرد التدرب، سيصبح الرسم أسهل ولن تقضي الكثير من الوقت في الرسم. الآن يمكنك رسم منظر للقدم من جميع الجوانب!

الآن هو الوقت المناسب للانشغال بأصابعك. إنهم مثل الخنازير الصغيرة. يجب أن تكون الدائرة التي تمثل طرف إصبع القدم أكبر من الخطوط التي تمثل قاعدة إصبع القدم. عند رسم خطوط السكتة الدماغية، لا تحتاج إلى رسم دائرة كاملة حول طرف إصبعك.

عند رسم المنظر العلوي للقدم، استخدم نفس التقنيات.

وبعد ذلك، يمكنك أن تأخذ كل هذه العناصر وتمارسها. استخدم كتلة للجزء الرئيسي من القدم، ودوائر لأصابع القدم ومكان بداية الكاحل، وأسطوانة للساق. قريباً ستصبح طريقة رسم القدمين هذه أسهل وأكثر طبيعية بالنسبة لك. تتطلب جميع الأعمال الفنية الصبر، لذا لا تثبط عزيمتك عندما تكون في البداية عندما يكون الرسم ليس بالأمر السهل. استمر في العمل الجاد واستخدم المراجع، حتى ساقك.

إليكم بعض الرسومات السريعة للأرجل التي رسمتها. لا تتردد في استخدامها في ممارستك. لا تنس استخدام المنظور وزوايا الكاميرا وكل تلك الأشياء الصغيرة الممتعة الموضحة في البرنامج التعليمي. بينما تتعلم الأشكال الأساسية التي تشكل القدم، ليس عليك الخوض في التفاصيل.

زوايا مختلفة للقدمين

الواجب المنزلي: أكمل خمسة رسومات للقدم من زوايا مختلفة.

الدرس العملي الثاني عشر

يتم منح الطلاب موضوعًا مجانيًا للرسم، ولكن مع صورة شخص متحرك مع جميع العناصر المرسومة.ويعتبر هذا العمل بمثابة اختبار نهائي يوضح درجة إتقان هذه المادة.

واحدة من أكبر مجموعات الرسومات خطوة بخطوة