"ადამიანში ყველაფერი ლამაზი უნდა იყოს: სახე, ტანსაცმელი, სული და აზრები", - თქვა დიდმა კლასიკოსმა A.P. ჩეხოვმა. რა თქმა უნდა, მას შეეძლო გამოთქმაში ჩაეტანა უფრო ღრმა აზრები, ვიდრე ამ ფრაზის პირდაპირი მნიშვნელობა და გულისხმობდეს, მაგალითად, ღვთის გეგმას და ჩვენს შეუსაბამობას მასთან და ა.შ.

თუმცა, ნებისმიერ შემთხვევაში, ძნელია არ დაეთანხმო ამ ფრაზას, რადგან ყოველთვის სასიამოვნოა ურთიერთობა ადამიანთან, რომელსაც აქვს მიმზიდველი გარეგნობა, არის მოვლილი, მოწესრიგებულად ჩაცმული და ამავე დროს ჭკვიანი, გახსნილი, გულწრფელი და დიდსულოვანი. . სამწუხაროდ, ერთ ინდივიდში სანუკვარი თვისებების ერთობლიობა არც ისე ადვილია თანამედროვე მსოფლიოში. რასაკვირველია, არ შეიძლება ყველას ერთი და იგივე ფუნჯით გააერთიანო და კატეგორიულად და პესიმისტურად განაცხადო, რომ შენს ირგვლივ ყველა ან ლამაზია, ან კეთილი, ან ჭკვიანი. ცხოვრებაში ბევრი მშვენიერი ადამიანია, რომლებიც სამყაროს უკეთეს და ნათელ ადგილად აქცევენ.

მაგრამ ასევე ბევრია, ვინც ძნელად დაიმსახურა ანტონ პავლოვიჩ ჩეხოვის პატივისცემა. ხანდახან ხედავ გარეგნულად მართლაც მიმზიდველ ადამიანს: ლამაზი სახით, მოხდენილი სხეულით, უნაკლოდ ჩაცმული გემოვნებით. მაგრამ პირად კომუნიკაციაში, ყველა სილამაზე ქრება ცინიზმის, უხეშობის, ვულგარულობის ან აშკარა სისულელის ფონზე. პირიქითაც ხდება. ადამიანი ღიაა, გულწრფელი, ამქვეყნიური ჭკვიანი, კარგად წაკითხული, განათლებული. მაგრამ ის იმდენად მოუწესრიგებელი და საშინლად ჩაცმულია, რომ მოგერიებს და ართმევს საუბრისა და ერთად დროის გატარების სიამოვნებას. ყოველივე ამის შემდეგ, უმიზეზოდ ჩამოყალიბდა სტერეოტიპები, რომ ადამიანები, რომლებიც არიან უაღრესად ინტელექტუალური ან მაღალზნეობრივი (საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მათ ხშირად ნერდებს უწოდებენ), როგორც წესი, ძალიან მოუწესრიგებელია. ხშირად პროგრამისტები ასოცირდება ცხიმიან, მოუწესრიგებელ თმასთან და სათვალეებთან წარმოუდგენელი ჩარჩოებით, ბიბლიოთეკარები კი საშინელი, მოძველებული ვარცხნილობებითა და კაბებით. და ლამაზი ადამიანები ხშირად არ არიან ძალიან ჭკვიანი და არაგულწრფელი. აქედან მომდინარეობს ხუმრობები ქერებზე, ლამაზმანების ბიწებთან გაიგივება და ა.შ.

არა, არავინ ამტკიცებს, რომ ეს სტერეოტიპები უპირობოდ სიმართლეა, მაგრამ მათი ჩამოყალიბების ფაქტი გარკვეული ფენომენების კანონზომიერებასა და განმეორებაზე მეტყველებს, რაც ნიშნავს, რომ ასეთი რამ ხდება. მაგრამ მოდით არ ჩავუღრმავდეთ ფილოსოფიას, არამედ ვიფიქროთ თვითგანვითარების გზებზე ყველა მიმართულებით. რაც შეეხება მშვენიერ „სულს და აზრებს“, ეს საკმაოდ რთული თემაა და მოითხოვს ყოვლისმომცველ ინტროსპექციას, თვითგანათლებასა და განათლებას, გარკვეული დამოკიდებულებებისა და ცხოვრებისეული პრინციპების ჩამოყალიბებას.

მაგრამ ყველას შეუძლია მიაღწიოს სრულყოფილებას გარეგნობის თვალსაზრისით, იმ შესაძლებლობების გათვალისწინებით, რასაც თანამედროვე სილამაზისა და მოდის ინდუსტრია გვთავაზობს. მოდური ბრენდების მაღაზიებში შოპინგით არ გაგიჭირდებათ ელეგანტურად და მოდურად ჩაცმა, სალონში ვიზიტით შეგიძლიათ დაალაგოთ თმა და კანი, ხოლო ყოველდღიური მოვლის ძირითადი წესების დაცვა დაგეხმარებათ ყოველდღე საოცრად გამოიყურებოდეთ (რაც უნდა ყოველთვის გქონდეთ სუფთა თმა, ხელები, ფრჩხილები; მოწესრიგებულ ტანსაცმელში და ფეხსაცმელში, ამას აღარ ვიტყვით: წმენდა, დამატენიანებელი, კანის კვება, რეგულარული მანიკური, პედიკური, თმის მოცილება; კონტრასტული შხაპი, ზომიერი ფიზიკური აქტივობა.

აუცილებელია პერიოდულად გაიაროს სალონური პროცედურების კურსი. დღეს, ლამაზი სახისა და სხეულის მიღწევა არ არის რთული, რადგან თანამედროვე კოსმეტოლოგიამ წინ წაიწია და გთავაზობთ უნიკალურ ტექნიკას, რომელსაც შეუძლია შეინარჩუნოს ახალგაზრდული კანი, აღმოფხვრას სახის ნაოჭები, აკნე და თავიდან აიცილოს ნაადრევი დაბერება.

გარდა ამისა, ზოგჯერ საჭიროა დელიკატური პრობლემების გადაჭრა, მაგალითად, ზედმეტი ოფლიანობის აღმოფხვრა. ამ შემთხვევაში Xeomin არის საუკეთესო არჩევანი - უსაფრთხო და ეფექტური პრეპარატი, რომელიც არის A ტიპის ნეიროტოქსინი, რომელსაც შეუძლია საოფლე ჯირკვლების ფუნქციონირების ნორმალიზება.

თუ ტანსაცმლის არჩევისას და მოვლის საშუალებების არჩევისას გიჭირთ, ყოველთვის შეგიძლიათ მიმართოთ შესაბამისი დარგის სპეციალისტს და დამატებით მიიღოთ სასარგებლო ინფორმაცია პერიოდული გამოცემებიდან - პოპულარული ჟურნალებიდან მოდის, მედიცინის, ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ.

ადამიანში ყველაფერი ლამაზი უნდა იყოს: სახე, ტანსაცმელი, სული, აზრები.
ანტონ პავლოვიჩ ჩეხოვის (1860-1904) პიესიდან „ბიძია ვანია“ (1897 წ.), ექიმ ასტროვის სიტყვები (ქტ. 2).
გამოიყენება: როგორც ვინმესთვის შენიშვნის მიცემის საშუალება გარეგნობასთან, ქცევასთან და ა.შ.: აზრები უკვე მშვენიერია, მაგრამ დანარჩენი... ან პირიქით (ხუმრობით ირონიული).

ფრთიანი სიტყვებისა და გამოთქმების ენციკლოპედიური ლექსიკონი. - მ.: "ჩაკეტილი პრესა". ვადიმ სეროვი. 2003 წ.

ადამიანში ყველაფერი ლამაზი უნდა იყოს: სახე, ტანსაცმელი, სული, აზრები.

ციტატა პიესიდან A.P. ჩეხოვის „ბიძია ვანია“ (1897); ამ სიტყვებს ამბობს ექიმი ასტროვი (დ. 2). ხშირად ციტირებულია წინადადების მხოლოდ პირველი ნახევარი.

დაჭერილი სიტყვების ლექსიკონი. პლუტექსი. 2004 წ.

ნახეთ, რას ნიშნავს „ადამიანში ყველაფერი ლამაზი: სახე, ტანსაცმელი, სული და აზრები“ სხვა ლექსიკონებში:

ტანსაცმელი - მიიღეთ Miniinthebox-ის მოქმედი პრომო კოდი Akademika-ზე ან შეიძინეთ ტანსაცმელი ფასდაკლებით Miniinthebox-ში

ადამიანში ყველაფერი ლამაზი უნდა იყოს: სახე, ტანსაცმელი, სული, აზრები.- ფრთა. sl. ციტატა A.P. ჩეხოვის პიესიდან "ბიძია ვანია" (1897); ამ სიტყვებს ამბობს ექიმი ასტროვი (დ. 2). ხშირად ციტირებულია წინადადების მხოლოდ პირველი ნახევარი... უნივერსალური დამატებითი პრაქტიკული განმარტებითი ლექსიკონი ი. მოსტიცკის მიერ

სული- [ბერძ ψυχή], სხეულთან ერთად, ქმნის პიროვნების შემადგენლობას (იხ. სტატიები დიქოტომიზმი, ანთროპოლოგია), ხოლო დამოუკიდებელი პრინციპია; ადამიანის გამოსახულება შეიცავს ღვთის ხატებას (ზოგიერთი ეკლესიის მამის აზრით, სხვების აზრით, ღვთის ხატება შეიცავს ყველაფერს... ... მართლმადიდებლური ენციკლოპედია

- (1860 1904) მწერალი, დრამატურგი... გულგრილობა სულის დამბლაა, ნაადრევი სიკვდილი. ...მარმარილოსგან სახის დამზადება ნიშნავს ამ ნაჭერიდან ამოიღოთ ის, რაც არ არის სახე. ...რაც გაუგებარია ისიც საოცრებაა. იყავით ფხიზლად, ფრთხილად და ნუ დაკარგავთ დროს აურზაურზე! სირთულის გარეშე...... აფორიზმის კონსოლიდირებული ენციკლოპედია

ჩეხოვი ა.პ.- მწერალი, დრამატურგი, თეატრის მოღვაწე. ანტონ პავლოვიჩ ჩეხოვი დაიბადა 1860 წელს ტაგანროგში, პატარა სასურსათო მაღაზიის მფლობელის ოჯახში. უკვე ბავშვობაში დაინტერესდა თეატრით, ძმებთან ერთად სახლში ასრულებდა პატარა სკეტებს. 1879 წელს მას შემდეგ, რაც ... ... ენობრივი და რეგიონალური ლექსიკონი

ფრთიანი სიტყვები- pl. ფართოდ გამოიყენება სწორი გამონათქვამები, რომელთა ავტორობა და წყარო, როგორც წესი, ცნობილია მომხსენებლებისთვის. ყველა ასაკი ემორჩილება სიყვარულს (ა. პუშკინი). სევდიანი გამოსახულების რაინდი (მ. სერვანტესი). Homo est animal sociale (არისტოტელე). ადამიანში...... სტილისტური ტერმინების საგანმანათლებლო ლექსიკონი

ესთეტიკური ღირებულებები -- ეს არის სამყაროს ფიგურალური აღქმის ღირებულებები ნებისმიერი ადამიანის საქმიანობის პროცესში (პირველ რიგში ხელოვნებაში) სილამაზისა და სრულყოფილების კანონებზე დაყრდნობით. ტერმინი "ესთეტიკა" სამეცნიერო გამოყენებაში გამოჩნდა მე -18 საუკუნის შუა წლებში, თუმცა სილამაზის მოძღვრება, დაახლოებით ... ... თემატური ფილოსოფიური ლექსიკონი

ძირითადად დიდი- [ბერძ Βασίλειος ὁ Μέγας] (329/30, Caesarea Cappadocia (თანამედროვე Kayseri, თურქეთი) ან Neokesarea Pontic (თანამედროვე Nixar, თურქეთი) 01/1/379, Caesarea Cappadocia), წმ. (მემორიალი 1 იანვარი, 30 იანვარი 3 მსოფლიო მასწავლებლისა და იერარქის კრებაზე; ... მართლმადიდებლური ენციკლოპედია

ვიკიპედიას აქვს სტატიები ამ გვარის მქონე სხვა ადამიანების შესახებ, იხილეთ ბიიშევი. Zainab Biisheva დაბადების სახელი: Zainab Abdullovna Biisheva დაბადების თარიღი: 1908 წლის 2 იანვარი (1908 01 02 ... ვიკიპედია

რუსეთში არსებობს ურთიერთდაკავშირებული შიდა და გარე ეკონომიკური, პოლიტიკური და სოციალური პროცესების რთული ნაკრები, რამაც გამოიწვია 1917 წლის თებერვლის რევოლუცია რუსეთში. ზოგიერთი შენობა ჩამოყალიბდა ჯერ კიდევ პირველი... ... ვიკიპედიის დაწყებამდე

წიგნები

• ახალგაზრდა ანას შეცდომა, ნორდ ვ.. „ადამიანში ყველაფერი ლამაზი უნდა იყოს: სახე, ტანსაცმელი, სული და აზრები“, - წერდა ჩეხოვი. ანტონ პავლოვიჩს შეცდომის პატიება შეიძლება, რადგან, მიუხედავად იმისა, რომ ექიმი იყო, თერაპევტი იყო და არა...

ეს თქვა ერთმა ინტელექტუალმა, რომელიც იმედოვნებდა, რომ მისი შთამომავლები, მისი თანამემამულეები, დაიცავდნენ ასეთ მითითებებს. მაგრამ ვერ წარმოიდგენდა, რომ მისი ხალხი მეთოდურად მოსპობდა ინტელიგენციას ნათელი მომავლისთვის ბრძოლის დროშით. უფრო მეტიც, ამ "საქმეში" ყველაზე მნიშვნელოვან თარიღებს ვერ ვხვდებოდი: 17-ე, 37-ე, 42-ე და 52-ე. მართალია, 1942 წელს სხვა ხალხის ბარბაროსული რეჟიმი "მოვიდა სამაშველოში", მაგრამ 1952 წელს მათ კვლავ დაიწყეს "გაუმკლავდნენ" საკუთარ თავს.

მეთოდური „გათხელების“ მიუხედავად, ინტელიგენცია ჯიუტად განახლდა. და დროთა განმავლობაში, ძველი ინტელიგენციის განადგურების შემდეგ, ხელისუფლებაში მყოფებს ახალი, საბჭოთა ინტელიგენცია უნდა შეებრძოლათ. და არავის აინტერესებდა, რომ ეს აღარ იყო მემკვიდრეობითი ინტელიგენცია, არამედ ძირითადად მათი შთამომავლები, ვინც თავად გაანადგურა მემკვიდრეობითი ინტელიგენცია. მაგრამ შემორჩენილი ლიტერატურის წყალობით შთამომავლები „დაინფიცირებულნი“ იყვნენ ინტელექტით, თუმცა ეს უკვე ისეთი ხელოვნური ინტელიგენცია იყო, რომლის მეშვეობითაც გლეხური აღზრდა გამუდმებით „ირღვევა“. და, დიდი ალბათობით, ინტელექტუალების განმარტება უფრო შეეფერება საბჭოთა ინტელიგენციას, რადგან ინტელექტი მშობლებიდან შვილებზე აღზრდის გზით გადაეცემა. გარდა ამისა, სულ მცირე სამი თაობა სჭირდება იმისთვის, რომ ინტელექტუალი გახდე.

მაგრამ მოდით დავუბრუნდეთ ჩვენს დღეებს და ვნახოთ, რა რჩება ფორმულისგან "ყველაფერი ადამიანში..."

საკუთარი ფესვების ნაკლებობამ (თაობათა უწყვეტობა) აიძულა, რკინის ფარდის დაცემის შემდეგ, მიეღო სხვა, აყვავებული ხალხების მითითებები, განსაკუთრებით ყველაზე ახალგაზრდა, რომლებიც ამაყობდნენ თავისუფლების სიყვარულით. მაშასადამე, ცნება „ყველაფერი...“ რატომღაც დაყვანილ იქნა მხოლოდ ხილულ, მატერიალურზე. და იდეალები გახდნენ არა ინტელექტუალები (თუმცა, მასებისთვის ისინი არასოდეს იყვნენ იდეალები), არამედ ბარბი და კენები სპორტული და სექსუალური სხეულებით, სტანდარტული სასიამოვნო სახეებით ნაოჭების გარეშე, ქერტლისა და აკნეს გარეშე, პრეზერვატივით ჯიბეში და კარიერით. პირველ რიგში . ინტელიგენციას კი ყოველთვის ჰქონდა პრობლემები წარმატებულ კარიერასთან დაკავშირებით, რადგან ის გულისხმობს კონკურენტების „განზე გადაგდებას“ და მათ „ცხედრებზე“ ასვლას. მაგრამ ეს არ არის კენსის ბრალი, ეს არის ბუნების კანონი - ბრძოლა არსებობისთვის, ბუნებრივი გადარჩევა, რომელშიც ინტელიგენციასაც აქვს შანსი. შანსი არაა მხოლოდ მაშინ, როცა შერჩევა ხელოვნურია, როცა უნივერსალური თანასწორობის აბსტრაქტული იდეის (სამწყსო, ფარა) გულისთვის ნადგურდება ყველა, ვინც გამოირჩევა უმრავლესობის ნაცრისფერი მასიდან.

უმრავლესობა ყოველთვის იყო და იქნება ნაცრისფერი მასა. მაგრამ ამაში შეურაცხმყოფელი არაფერია. მასებში ცხოვრება უფრო მშვიდია („შუაში, თუმცა მზე ცოტაა, წვიმა ცოტაა და ქარი სუსტდება, როცა შუამდე აღწევს...“ ა. რაიკინი). გარდა ამისა, საზოგადოების (ერი, კაცობრიობა) წინსვლისთვის საკმარისია აქტიური და პროგრესული ადამიანების რამდენიმე პროცენტი. ისინი თავდაუზოგავად „ისვრიან ჭკუაში“, რისკავს ყველაფერს. მაგრამ აქაც ინტელიგენცია უკან უნდა დაიხიოს. პროგრესი ხომ რისკსა და მსხვერპლს მოითხოვს. მაშასადამე, პოლიტიკოსები „წინ მიიჩქარიან“ და თამაშის წესებიდან გამომდინარე, მათი ინტელექტუალების დარქმევა საკმაოდ რთულია.

მაგრამ „ვნებების დუღილის“ და ადამიანის ოკეანის მძვინვარე ზედაპირის დროს ქვედა ფენებში სიმშვიდეა. და სხვა ადამიანებს აქვთ შესაძლებლობა "დაიტკბონ" სამომხმარებლო ბედნიერებით. ამაში ცუდი არაფერია, რადგან „ადამიანი ბედნიერებისთვის იბადება როგორც...“. ერთადერთი ცუდი ის არის, რომ მასები შურით ან ზიზღით ეპყრობიან „წინ“ მყოფებს. კიდევ უფრო უარესია, რომ მასები ძალიან მოუთმენელია - "ამოიღეთ და ხვალ გადაიტანეთ ყველაფერი, რაც არ იყო მიწოდებული ივან კალიტას დროიდან!"

ჯერ კიდევ ძველ რომში იცოდნენ რა სჭირდებოდა მასებს - ჰამბურგერები და შოუები! მართალია, მაშინ ეს ჟღერდა, როგორც „პური და ცირკი!“ და მასებზე ლაპარაკობდნენ, როგორც პლებეებს (ასევე არ უნდა ეწყინოს, არავის ეწყინება პლებისციტის კონცეფცია - ხალხის გამოკითხვა). მაგრამ მაშინ არ არსებობდა კლასობრივი ცნობიერება და შავი შური საზოგადოების კულტურული და მდიდარი წევრების მიმართ. მტრის ტყვეობაშიც კი, კაცები პატივისცემით ეპყრობოდნენ პიერ ბეზუხოვს - "ოსტატი!" და სამართლიანობის ასეთი გადაჭარბებული გაგება არ იყო ნორმა: ”რადგან თავს ცუდად ვგრძნობ, მაშინ ყველამ თავი ცუდად იგრძნოს”, რომლის ნაყოფი იყო უპატრონობა და ”ჩევენგურები” - თანამედროვე გამოგონებები, რომლებიც ანელებენ სოციალურ პროგრესს ”ნათელი” გულისთვის. მომავალი.”

თუ სამართლიანობის სიყვარული „განსაკუთრებით გაუკუღმართებული ფორმით“ გავლენას არ მოახდენს საზოგადოებაში ძალთა ბალანსზე, ინტელიგენციასა და მომხმარებლებს შორის ბუნებრივი პროპორცია ადრე თუ გვიან აღდგება. მექანიზმი დაახლოებით იგივეა, რაც ტყის ხანძრის შემდეგ - რამდენიმე წლის შემდეგ მცენარეები ფერფლიდან აღდგება დაახლოებით იმავე პროპორციით, როგორც ხანძრის წინ იზრდებოდა. მცენარეები ერთად მშვიდობიანად იზრდებიან, თუმცა უხილავი, სასტიკი ბრძოლა მზეზე ადგილისთვის ერთი წუთითაც არ წყდება.

მდიდარ საზოგადოებაში ინტელიგენციას ასევე აქვს ღირსეული ადგილი საზოგადოებაში და შესაძლებლობა იყოს მეგზური მასებისთვის. ინტელექტუალები შეიძლება იყოს მაგალითი იმისა, რომ ადამიანში ყველაფერი ლამაზი უნდა იყოს. მაგრამ ეს არ ნიშნავს, რომ მთელი საზოგადოება შეძლებს ასეთ მაგალითს "დაეწიოს". ეს არის ახალგაზრდული მაქსიმალიზმი, უტოპია, რომლის იძულებითი განხორციელება ანადგურებს (კეთილი ზრახვების გამო) ინტელიგენციას და ანელებს პროგრესს.

"ადამიანში ყველაფერი ლამაზი უნდა იყოს..."

(საკლასო საათი სილამაზის, ფიზიკური და სულიერი სკოლის მოსწავლეებისთვის)

(1860- 1904 )
სამიზნე:მოსწავლეთა წარმოდგენების ჩამოყალიბება ადამიანის გონებრივი და ფიზიკური სილამაზის შესახებ;
Დავალებები:
განუვითარდებათ მოსწავლეთა ესთეტიკური გემოვნება ჩაცმულობაში, საუბრის მანერასა და საზოგადოებაში ქცევაში;
გააცანით მოსწავლეებს სრულყოფილი ადამიანის მოდელი;
ჩაუნერგოს მოსწავლეებში ლამაზად ჩაცმის, გარეგნობის მოვლისა და საზოგადოებაში ღირსეულად მოქცევის სურვილი.
განმარტებითი შენიშვნა:
ჩვენ ვცხოვრობთ ყოველდღე და დღეების აურზაურსა და აჩქარებაში, ხანდახან ვერ ვამჩნევთ მთავარს: როგორ ვიცვამთ, ვუფრთხილდებით თუ არა საკუთარ თავს, როგორ ვლაპარაკობთ, როგორ ვიქცევით საზოგადოებაში. მაგრამ ეს ძალიან მნიშვნელოვანია. ეს საკლასო საათი დაეხმარება საშუალო სკოლის მოსწავლეებს შექმნან სრულყოფილი ადამიანის მოდელი, რომელიც ეფუძნება A.P.-ს ცნობილ ფრაზას. ჩეხოვი.
მასწავლებელი:დღეს შევეცდებით წარმოვიდგინოთ, ავაშენოთ სრულყოფილის მოდელი, რა კომპონენტებია სრულყოფილი ადამიანი? შეიძლება თუ არა მახინჯი, მახინჯი სახის მქონე ადამიანს სრულყოფილი ეწოდოს?
ძლივს.თუმცა, ყველა ადამიანს არ აქვს (და არც მე და შენ ვართ გამონაკლისი) სახის კლასიკური ნაკვთები: ბერძნული ცხვირი, საოცარი თვალის ფორმა, გრძელი წამწამები...
რა ხდის ჩვენს სახეს, ხშირად არასრულყოფილს, ლამაზს? როგორ ფიქრობთ? (ბიჭები პასუხობენ)
და აი, როგორ წერს ამის შესახებ ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი: ”სარკე ასახავდა მახინჯ, სუსტ სხეულს და გამხდარ სახეს. თვალები ყოველთვის სევდიანია, ახლა განსაკუთრებით უიმედოდ უყურებდნენ საკუთარ თავს სარკეში. „მაამებს?“ გაიფიქრა პრინცესამ, შებრუნდა და კითხვა განაგრძო. თუმცა, ჯული არ ახარებდა თავის მეგობარს: მართლაც, პრინცესას თვალები, დიდი, ღრმა და კაშკაშა (თითქოს თბილი სინათლის სხივები მათგან ხანდახან თაიგულებში გამოდიოდა), ისეთი ლამაზი იყო, რომ ძალიან ხშირად, მიუხედავად მთელი მისი სიმახინჯისა. სახე, ეს თვალები უფრო მიმზიდველი სილამაზე გახდა."
მკითხველი (1):
არის სახეები, როგორიცაა აყვავებულ პორტალები,
სადაც ყველგან დიდი ჩანს პატარაში.
საცოდავი ქოხების მსგავსი სახეებია,
სადაც ღვიძლი იხარშება და ნიჟარა გაჟღენთილია.
სხვა ცივი, მკვდარი სახეები
გისოსებით დაკეტილი, დუნდულივით.

სხვები კოშკებს ჰგავს, რომლებშიც დიდი ხანია
არავინ ცხოვრობს და ფანჯრიდან იყურება.
მაგრამ ერთხელ ვიცოდი პატარა ქოხი,
ის იყო დაუმორჩილებელი, არა მდიდარი,
მაგრამ ფანჯრიდან მიყურებს
გაზაფხულის დღის სუნთქვა მოედინებოდა.
ჭეშმარიტად სამყარო დიდი და მშვენიერია!

არის სახეები - მსგავსება მხიარულ სიმღერებთან.
ამ ფეხებიდან, რომლებიც მზესავით ანათებენ
შედგენილია სიმღერა ზეციური სიმაღლეების შესახებ.
ნ.ზაბოლოცკი.
ადამიანის სილამაზის შესახებც

ანათებს ბედნიერი სახეები
მკითხველი (2):
სხვა ბავშვებს შორის, რომლებიც თამაშობენ,
ის ბაყაყს ჰგავს
ტრუსებში ჩაცმული თხელი პერანგი,
მოწითალო კულულების რგოლები
გაფანტული, გრძელი პირი, დახრილი კბილები,
სახის ნაკვთები მკვეთრია და მახინჯი,
ორ ბიჭს, მის თანატოლებს,
მამებმა თითო ველოსიპედი იყიდეს,
დღეს ბიჭები, ლანჩზე არ ჩქარობენ,
ისინი მოძრაობენ ეზოში, ივიწყებენ მას,
ის გარბის მათ უკან,
სხვისი სიხარული შენსავითაა,
ის ტანჯავს და გულიდან ამოვარდება,
და გოგონა ხარობს და იცინის,
ყოფიერების ბედნიერებით დატყვევებული.

არც შურის ჩრდილი, არც ბოროტი განზრახვა,
ამ არსებამ ჯერ არ იცის.
სამყაროში ყველაფერი მისთვის ძალიან ახალია,
ყველაფერი ისე ცოცხალია, რომ სხვებისთვის მკვდარია!
და ყურებისას ფიქრი არ მინდა,
რა დღე იქნება, როცა ის ტირის,
იგი საშინლად დაინახავს, ​​რომ მის მეგობრებს შორის,
ის უბრალოდ საწყალი მახინჯი გოგოა!
მინდა დავიჯერო, რომ გული სათამაშო არ არის,
ძნელად შესაძლებელია მისი უცებ გატეხვა!
მინდა მჯეროდეს, რომ ეს ალი სუფთაა,
რომელიც იწვის თავის სიღრმეში,
ყველა თავის ტკივილს მარტო გადალახავს
და დნება ყველაზე მძიმე ქვა!
და მაშინაც კი, თუ მისი თვისებები არ არის კარგი
და არაფერია მისი ფანტაზიის მოხიბვლა, -
სულის ჩვილის მადლი
ეს უკვე ჩანს მის ნებისმიერ მოძრაობაში.
და თუ ეს ასეა, მაშინ რა არის სილამაზე?
და რატომ აღმერთებენ მას ხალხი?

ის არის ჭურჭელი, რომელშიც სიცარიელეა
ან ჭურჭელში მბჟუტავი ცეცხლი?

ნ.ზაბოლოცკი. Მახინჯი გოგო.
მასწავლებელი:მაგრამ რა რჩევას აძლევს ემილია ბრონტე ახალგაზრდა კაცს რომანში "Wuthering Heights"?
მკითხველი (3): „მოდი სარკესთან და მე გაჩვენებ, რაც უნდა გინდოდეს. ხედავთ ამ ორ ხაზს თქვენს წარბებს შორის? და ის სქელი წარბები, რომლებიც თაღში აწევის ნაცვლად, ცხვირის ხიდთან ეცემა? ხედავთ ამ წყვილს, ასე ღრმად დამარხულ შავკანიანს? ისინი არასოდეს გაბედულად არ ხსნიან ფანჯრებს, არამედ მხოლოდ ქურდულად უყურებენ მათ, როგორც ეშმაკის ჯაშუშები! ასე რომ მოისურვეთ და ისწავლეთ პირქუში ნაოჭების გასწორება, თამამად ასწიეთ ქუთუთოები; შეცვალეთ დემონები გულმოდგინე, უდანაშაულო ანგელოზებით, რომლებიც უეჭველად, შიშის გარეშე იყურებიან და ყოველთვის ხედავენ მეგობარს, როცა ზუსტად არ იციან, რომ მათ წინ მტერი დგას. ნუ გამოიყურები პირქუში და გაბრაზებული..."
მკითხველი (1):მაშ, შეიძლება თუ არა მახინჯი სახის მქონე ადამიანს ეწოდოს სრულყოფილი? (სიტყვებს ამატებს A.P. ჩეხოვის განცხადებას o "სახე")
წარმოვიდგინოთ კაცი ლამაზი სახით და დაუდევარი, უგემოვნოდ ჩაცმული. შეიძლება ასეთ ადამიანს ეწოდოს სრულყოფილი?
(ბიჭები პასუხობენ)
ტანსაცმელი მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ჩვენს ცხოვრებაში. ის უნდა დაამშვენებს ადამიანს, ხაზს უსვამს მისი გარეგნობის უპირატესობებს და მალავს მის ნაკლოვანებებს. დამიჯერეთ, გარეგნობის მქონე ადამიანი კოსტუმის მხოლოდ ერთი დეტალიდან შეიძლება გადაიქცეს საკუთარი თავის კარიკატურად.
მკითხველი (2):გავიხსენოთ პრინცესა დიანა, მისი უნაკლო გემოვნება ჩაცმულობაში, ლაპარაკის მანერა და საზოგადოებაში ქცევა. მისმა ჩაცმულობამ გააგიჟა პლანეტის ყველა ქალი, ბაძავდნენ და შურდნენ. მაღალი, უჩვეულოდ ლამაზი ქალი იყო. მის ცხოვრებაში ყოველი შემთხვევისთვის მას განსაკუთრებული ჩაცმულობა ჰქონდა; პლანეტის საუკეთესო დიზაინერებმა ისინი მისთვის გააკეთეს.

მაგრამ რას ფიქრობს აკადემიკოსი დ.ს. ახალგაზრდების ჩაცმის უნარზე? ლიხაჩოვი...
მკითხველი (2):„ყველაფერში შეგიძლია იყო სასაცილო, ჩაცმულშიც კი. თუ ახალგაზრდა მამაკაცი ძალიან ფრთხილად ირჩევს ჰალსტუხს პერანგისთვის, პერანგი კოსტუმისთვის, ის სასაცილოა. გადაჭარბებული ზრუნვა საკუთარი გარეგნობის მიმართ მაშინვე ჩანს. ჩვენ უნდა ვიზრუნოთ ღირსეულად ჩაცმაზე, მაგრამ მამაკაცების ეს საზრუნავი გარკვეულ საზღვრებს არ უნდა სცდეს. მამაკაცი, რომელიც ზედმეტად ზრუნავს თავის გარეგნობაზე, უსიამოვნოა. გოგოები და ქალები განსხვავებულები არიან. მამაკაცის ტანსაცმელს უნდა ჰქონდეს მხოლოდ მოდური მინიშნება. საკმარისია იდეალურად სუფთა პერანგი, სუფთა ფეხსაცმელი და ახალი, მაგრამ არც თუ ისე ნათელი ჰალსტუხი. კოსტიუმი შეიძლება იყოს ძველი, ის არ უნდა იყოს უბრალოდ მოუწესრიგებელი“.
მასწავლებელი:როგორ ფიქრობთ, რა არის ადამიანის გემოვნების მთავარი ნიშანი?
(ბიჭები პასუხობენ)
დახმარებისთვის მივმართოთ კლასიკურ ლიტერატურას.
მკითხველი (3):
„ამ დროს ჭასთან ორი ქალბატონი მოგვიახლოვდა, ერთი ხანშიშესული, მეორე ახალგაზრდა... მათი სახეები ქუდების მიღმა ვერ დავინახე, მაგრამ ისინი საუკეთესო გემოვნების მკაცრი წესებით იყვნენ ჩაცმული: არაფერი ზედმეტი. .” (M.Yu. ლერმონტოვი "ჩვენი დროის გმირი")

მასწავლებელი: ასე რომ, ადამიანში გემოვნების მთავარი ნიშანი პროპორციის გრძნობაა. დიახ, ეს კაბები და ქუდები მოძველებულია, მაგრამ გემოვნება, კარგი მანერები და ვულგარულობის არარსებობა ტანსაცმელსა და ქცევაში არასოდეს გახდება მოძველებული. ალბათ ამიტომაა, რომ ტატიანა ლარინა მარადიული იდეალია. გავიხსენოთ მისდამი მიძღვნილები ხაზები.
მკითხველი (1):
ის მშვიდად იყო
არც ცივი, არც ლაპარაკი,
ყველასთვის თავხედური მზერის გარეშე,
წარმატების პრეტენზიების გარეშე,
ამ პატარა ხრიკების გარეშე,
არავითარი იმიტაციური იდეები...
ყველაფერი მშვიდად იყო, უბრალოდ იქ იყო...
ვერავინ შეძლო მისი გალამაზება
სახელი; მაგრამ თავიდან ფეხებამდე
მასში ვერავინ იპოვა
რომ ავტოკრატიული მოდა
ლონდონის მაღალ წრეში
ვულგარულს ეძახიან...
ა.პუშკინი "ევგენი ონეგინი"
(ნაწყვეტი რომანიდან)

მასწავლებელი:სხვა რა სიტყვა უნდა დაემატოს ა.პ.ჩეხოვის ფრაზას: „ადამიანში ყველაფერი ლამაზი უნდა იყოს: სახეც და...“
(ამატებს ბიჭების მიერ წარმოთქმულ სიტყვას: „ტანსაცმელი“.)
და ჩვენ ვაგრძელებთ სრულყოფილი ადამიანის კომპონენტების პოვნას. რის გარეშე შეუძლებელია ადამიანი? დაე, დ.ი.-ს განცხადება იყოს მინიშნება. ფონვიზინი კომედიიდან "მცირე"
მკითხველი (2):”სულის გარეშე ყველაზე განათლებული ჭკვიანი ქალი არსებაა, უმეცარი გარეშე... (სული) მხეცი”...
(ა.პ. ჩეხოვის განცხადებას მასწავლებელი უმატებს ბავშვების მიერ გამოცნობილ სიტყვას „სულს“.)

მასწავლებელი:გრძნობების, სულის კულტურის აღზრდა არ არის ამოცანა ათწლეულის, მეოთხედის, წლის განმავლობაში, ეს არის მთელი ცხოვრების ამოცანა, რადგან მთელი ცნობიერი ცხოვრების განმავლობაში ადამიანი აგროვებს ძვირფას გამოცდილებას, გამოვლინებებს. საუკეთესო, უმაღლესი, სულიერი თვისებები.
მეთვრამეტე საუკუნის ამერიკელმა განმანათლებელმა ბენჯამინ ფრანკლინმა, ჯერ კიდევ სტამბის მუშაკმა, თავისთვის შეადგინა „წვრილმანი, ყოველდღიური სათნოების ცამეტი პრინციპი“. მათ შორის იყო: თავშეკავება, დუმილი, წესრიგი, მონდომება, აქტიურობა, გულწრფელობა, ეკონომიურობა, ზომიერება, სისუფთავე, სიმშვიდე, უმანკოება, მოკრძალება. იგი დაჟინებით და დაჟინებით ავითარებდა და ამუშავებდა საკუთარ თავში ამ თვისებებს. თვითგანათლებით იგი გახდა თავისი დროის ერთ-ერთი ყველაზე განათლებული ადამიანი, თვითგანვითარებით კი ჰუმანისტი.
გრძნობების კულტურის, ადამიანური კომუნიკაციის, სულის კულტურის აღზრდა არა მხოლოდ გრძელი, არამედ რთული ამოცანაა.
ზოგადად მიღებულია:არ არის ადვილი ადამიანმა იგრძნოს ადამიანი საკუთარ თავში, გაიზარდოს საკუთარ თავში სული, რომელიც შეესატყვისება იდეალს.
მკითხველი (3):
სული არ დაიზაროთ!
ისე, რომ წყალი ნაღმტყორცნებში არ ჩაყაროთ,
სული უნდა იმუშაოს
გაატარეთ იგი სახლიდან სახლში,
გადაიტანეთ სცენიდან სცენაზე,
უდაბნოში, ყავისფერი ტყის გავლით,
თოვლში, ხვრელის გავლით!
არ მისცეთ უფლება საწოლში დაიძინოს
დილის ვარსკვლავის შუქით,
შეინახეთ ზარმაცი გოგო შავ სხეულში
და ნუ წაართმევ მას სადავეებს!
თუ გადაწყვეტთ მისი მოჭრა,
სამსახურიდან გათავისუფლება,
ის ბოლო პერანგია
ის მოწყალების გარეშე მოგგლიჯავთ.
და შენ მას მხრებში აიყვან,
ასწავლე და იტანჯე ბნელებამდე,
ვიცხოვრო შენთან ადამიანურად
ისევ სწავლობდა.
ის არის მონა და დედოფალი,
ის არის მუშა და ქალიშვილი,
მან უნდა იმუშაოს
და დღე და ღამე, დღე და ღამე!
. ნ.ზაბოლოცკი. არ მისცეთ სული ზარმაცი.

მასწავლებელი:ადამიანს შეუძლია განიცადოს მაღალი სულიერი მისწრაფებები, გულწრფელად შეიყვაროს მთელი კაცობრიობა, მაგრამ ეს ყველაფერი უშედეგოდ დარჩება მანამ, სანამ არ დაადასტურებს თავის მისწრაფებებს რეალურ, თუმცა ერთი შეხედვით ჩვეულებრივ საკითხებში. კაცობრიობა შედგება კონკრეტული ადამიანებისგან. და თითოეულ ადამიანს სჭირდება კონკრეტული სიკეთე, კონკრეტული სიმპათია. და რამდენად მნიშვნელოვანია, რომ დროულად შემოიფარგლოს ადამიანი ყურადღებით და ზრუნვით.
მკითხველი (1):
მამინაცვალთან ცხოვრება არ იყო სახალისო,
ბოლოს და ბოლოს, მან გამზარდა
და ამიტომ
ხანდახან ვნანობ, რომ ვერ მივაღწიე
მაინც მიეცი მას რაიმე, რომ მოეწონოს.
როცა ავად გახდა და ჩუმად გარდაიცვალა, -
დედა ამბობს -
Დღითი დღე
სულ უფრო ხშირად მახსოვდა და მელოდა:
"შურკა რომ იყოს... გადამარჩენდა!"
მშობლიურ სოფელში უსახლკარო ბებიას
მე ვუთხარი: მე ის ძალიან მიყვარს,
რომ გავიზრდები და მე თვითონ ავაშენებ მას სახლს,
მე მოვამზადებ შეშას,
ვიყიდი ურნა პურს.
ბევრზე ვოცნებობდი
ბევრს დაპირდა...
ლენინგრადის ალყაში მოხუცი
სიკვდილისგან გიხსნიდი
დიახ, ერთი დღით დამაგვიანდა
და საუკუნეები დღეს არ დაბრუნდება.
ახლა მე გავიარე ათასობით გზა -
შემეძლო პურის ურემი ვიყიდო და სახლი დავჭრა.
არავითარი მამინაცვალი
და ბებო გარდაიცვალა...
იჩქარეთ კეთილი საქმეების კეთება!
ა.იაშინი. იჩქარეთ კეთილი საქმეების კეთება
მასწავლებელი:დიახ, კონკრეტული ადამიანების დროული დახმარება ადამიანის სულიერი თვისებების ერთ-ერთი მთავარი გამოვლინებაა.
მკითხველი (2):
დასასრულებლად,
ჩუმ ჯვარამდე
დარჩეს შენი სული სუფთა.

მანამდე
ყვითელი, პროვინციული
არყის მხარე
ჩემი,
ზარმაცების წინაშე
მოღრუბლული და სევდიანი
შემოდგომის დღეებში
სევდიანი წვიმები,
Მანამდე
სოფლის მკაცრი საბჭო,
Მანამდე
ნახირი ხიდთან
ყველაფრის წინ
ძველი თეთრი შუქით
Ვფიცავ:
ჩემი სული სუფთაა.
Მიეცი მას საშუალება
სუფთა დარჩება
დასასრულებლად,
სიკვდილის ჯვარამდე!
ნ.რუბცოვი. დასასრულებლად.
მასწავლებელი:როგორ გესმით პოეტის სიტყვები "დაე, სული სუფთა დარჩეს"?
(ბიჭები პასუხობენ)
იდეალთან მიახლოებისთვის საჭიროა ერთი საბოლოო კომპონენტი.
ეს არის "აზრები". (ა.პ. ჩეხოვის განცხადებას ამატებს სიტყვა „აზრები“).
ადამიანის აზროვნების სიმდიდრე ამოუწურავია. მათი გამოხატვის ერთ-ერთი შთამბეჭდავი ფორმაა აფორიზმები, ადამიანური სიბრძნის მარგალიტი, მოკლე ლინგვისტურ ფორმაში გადაღებული. როგორც ძველი ბერძენი პოეტი თეოკრიტე ამბობდა:
ყველაზე ბრძენს გამონათქვამების მდიდარი მარაგი აქვს
მასში ყველას შეუძლია იპოვნოს სიცოცხლისთვის ბევრი სასარგებლო რჩევა.
მკითხველი (3):"ყველა ადამიანს შეუძლია და უნდა გამოიყენოს ყველაფერი, რაც კაცობრიობის კოლექტიური გონების ჩამოყალიბებაა, მაგრამ ამავე დროს მას შეუძლია და უნდა გამოიყენოს თავისი გონება მთელი კაცობრიობის მიერ გენერირებული მონაცემების შესამოწმებლად" (L.N. Tolstoy).
მკითხველი (1):„გონების სიმამაცე არის... აღიარება და შეცნობა... ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროსა და მასში მოქმედი ძალების: იდეები და ფაქტები, წარსულისა და აწმყოს გამოცდილება...
გონების მთლიანობა არის ... გამბედაობა, რომ იფიქრო საკუთარ თავზე. იყო ადამიანი“ (რ. როლანი)
მასწავლებელი:ასე ავაშენეთ A.P.-ის დახმარებით. ჩეხოვის მოდელი სრულყოფილი ადამიანისა. (Კითხულობს)

მუნიციპალური მმართველობის საგანმანათლებლო დაწესებულება „85-ე საშუალო სკოლა“

საბჭოთა კავშირის გმირის ნ.დ. პახოტიშჩევის, ტაიშეტის სახელობის"

კურსის განვითარება

კლასგარეშე აქტივობებისთვის

"ადამიანში ყველაფერი ლამაზი უნდა იყოს"

დასრულებული: კოზოდოი ვერა ანატოლევნა,

სოციალური მასწავლებელი MKOU "85 საშუალო სკოლა"

შინაარსი

გვერდი

თავი 1. შესავალი. კურსის თეორიული აღწერა……………….. 3

თავი 2. საკურსო პროექტი „ადამიანში ყველაფერი ლამაზი უნდა იყოს“ 4

1.1 გაკვეთილის ბლოკის მოკლე შინაარსი…………………………… 6

1.2 პრაქტიკული სამუშაოს შეფასების კრიტერიუმები……………………… 8

1.3 ტერმინების ლექსიკონი……………………………………………………………8

1.4 შესავალი ტესტირება …………………………………………….. 10

1.5 გაკვეთილის განვითარება…………………………………………………………… 13

1.6 კითხვები თვითშემოწმებისთვის………………………………………. 44

1.7 განსახილველი თემები…………………………………………… 44

1.8 ეფექტურობა……………………………………………………………… 45

თავი 3. კურსის პრაქტიკული მნიშვნელობის აღწერა……………… 46

დასკვნა

ცნობარების სია და ინტერნეტ რესურსები……………………………… 47

თავი 1. შესავალი

ყველა ადამიანი თავისებურად ლამაზია:მითუმეტეს შენი სულით,არა მხოლოდ სხეული...

მიმდებარე სამყაროს გამოსახვის ხელოვნება არის ერთიანი მხატვრული, შემოქმედებითი, საგანმანათლებლო და შემეცნებითი პროცესი, რომელიც საშუალებას აძლევს შემოქმედებით ადამიანს განავითაროს თავისი შესაძლებლობები დაკვირვებასა და აღქმაში, წარმოსახვასა და ფანტაზიაში.ადამიანის ფიგურის მახასიათებლების ღრმა გაგება და ცოდნა.

შეუძლებელია წარმოიდგინო, საქმიანობის რომელ სფეროში არ ისარგებლებს ადამიანი მის გარშემო არსებული სამყაროს მოცულობითა და ფერით გამოსახვის უნარით. ნებისმიერ პროფესიასა და ყოველდღიურ ცხოვრებაში წარმატების განცდა ჭარბობს, თუ ადამიანს აქვს სახვითი ხელოვნების უნარები.

ადამიანის ფიგურა დიდი ხანია მხატვრების ინტერესისა და გამოსახვის მთავარი ობიექტი იყო. ნებისმიერი ფორმის უკეთ გასაგებად აუცილებელია მხატვრული ხედვისა და სწორი თანმიმდევრული ნაბიჯ-ნაბიჯ გამოსახვის უნარების განვითარება. ნებისმიერ პროფესიაში ადამიანი ყველაზე დიდ წარმატებას მიაღწევს, თუ სახვითი ხელოვნების საშუალებებს დაეუფლება. დასრულებული სურათების ანალიზით შესაძლებელია განისაზღვროს განათლების ხარისხი, მეხსიერების მახასიათებლები, წარმოსახვა, აზროვნება და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება.

ადამიანის სხეული ანატომიურად ბრწყინვალეა, მოხდენილი და მოქნილი მოძრაობაში, მაგრამ ჰარმონიული ერთიანობაში. ადამიანის გამოსახვა ძალიან რთული და მომხიბლავი პროცესია, რომლის დაუფლება უფროსებისთვის და მით უმეტეს ბავშვებისთვის რთულია. პროპორციების, ფიგურისა და სახის ცალკეული ნაწილების სივრცითი განლაგებისა და მთლიანად გამოსახული ობიექტის სწორად დასადგენად და სივრცით გამოსახატავად, აუცილებელია მაქსიმალური ყურადღება მიაქციოთ მხედველობის ტექნიკას. თანდათანობით, ხანგრძლივი ვარჯიშის შემდეგ, თავად ახალგაზრდა მხატვარი ისწავლის პროპორციების განსაზღვრას და სხეულისა და სახის ნაწილების მოწყობას.

სკოლის სასწავლო გეგმა ძალიან ცოტა დროს უთმობს ფიგურისა და სახის ხატვის უნარების გამომუშავებას. ეს განსაკუთრებით იგრძნობა ნიჭიერ ბავშვებთან მუშაობისას, რომლებსაც არ აქვთ საათების მოცულობა სკოლის სასწავლო გეგმის ფარგლებში. არსებობს სხვადასხვა მანერები და მეთოდები, რომლითაც შეგიძლიათ მიაღწიოთ ღრმა გაგებას და ცოდნას ადამიანის ფიგურისა და სახის გამოსახულების მახასიათებლების შესახებ. ეს კურსი შეიცავს ყველაზე წარმატებულ ნაბიჯ-ნაბიჯ ნახატებს ამ თემაზე.

თავი 2. კურსის დიზაინი

კურსის თემა

ადამიანის ნაბიჯ-ნაბიჯ გამოსახვა "ადამიანში ყველაფერი ლამაზი უნდა იყოს"

კოზოდოი ვერა ანატოლევნა

სამიზნე აუდიტორია

მე-7 კლასი

კურსის ძირითადი კითხვები

ადამიანის ფიგურის გამოსახულება, თავი და მისი ძირითადი ელემენტები.

კურსის მიზანი

საგანმანათლებლო: თვალის განვითარება, ხატვის უნარის გაუმჯობესება, ყველაზე არსებითის ზუსტად და ლაკონურად გადმოცემის უნარი, გამოსახულების დიზაინისა და პროპორციული მახასიათებლების იდენტიფიცირება.
განმანათლებლები: ესთეტიკური გემოვნების განათლება.
საგანმანათლებლო: შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, ვიზუალური მეხსიერება, ჰორიზონტები, გონებრივი აქტივობა, ყურადღება.

კურსის მიზნები

გაკვეთილის მიზნები: დახაზეთ ადამიანის ფიგურა ნაბიჯ-ნაბიჯ ტექნიკის გამოყენებით. იპოვნეთ სწორი კომპოზიციური განლაგება ფურცელში, ზუსტად გადმოსცეთ ადამიანის ფიგურის პროპორციები, გახადეთ თქვენი ნახატი უფრო გამომხატველი გრაფიკული გამოხატვის საშუალებების გამოყენებით.

საქმიანობის სახეობა

ახალი ცოდნის გადმოცემა და კონსოლიდაცია პრაქტიკული მუშაობის გზით.

შესვლის მოთხოვნები სტუდენტებისთვის (ZUN)

იცოდეთ სხვადასხვა ეპოქის და ერის ადამიანების მრავალფეროვანი წარმოდგენები ადამიანის სილამაზის შესახებ.

სწავლის შედეგები (LUN)

შეძლოს ადამიანის ფიგურის გამოსახვა თანამედროვე კანონების მიხედვით.

საათების რაოდენობა

მოდულების რაოდენობა

შემოთავაზებული რესურსები "მკითხველი" განყოფილებისთვის

- „სახვითი ხელოვნება სკოლაში“ ნ.ს. მიხნიუკი, კრასნოიარსკის პედაგოგიური უნივერსიტეტის გამომცემლობა, კრასნოიარსკი, 1994 წ.

სახვითი ხელოვნება მე-7 კლასი გაკვეთილის გეგმები ბ.მ პროგრამით. ნემენსკი

-

-

-

-

-

-

ფორუმისა და დისკუსიის თემების ხელმისაწვდომობა

შეეცადეთ უარყოთ (ან დაადასტუროთ) ის, რაც თქვა საბჭოთა მხატვარ-მასწავლებელმა ნ. კრიმოვის თვალსაზრისი: ”ისინი ამბობენ: ხელოვნება არ არის მეცნიერება, არა მათემატიკა, რომ ეს არის კრეატიულობა, განწყობა და რომ ხელოვნებაში არაფერია ახსნილი - შეხედე და აღფრთოვანებული ხარ. ჩემი აზრით ეს ასე არ არის. ხელოვნება ახსნადი და ძალიან ლოგიკურია, ამის შესახებ გჭირდება და შეგიძლია იცოდე, მათემატიკურია...“

მართალია თუ არა მოქანდაკე ა. სპეციალური დანიშნულება. თუ ადამიანის სხეულის სტრუქტურას ასე მიუდგებით, დაინახავთ მისი აგებულების ისეთ საოცარ სიბრძნეს და სილამაზეს, რომ მხოლოდ ინანებთ, რომ ეს აქამდე არ იცოდით“.

როგორ ახსნით განცხადებას „ყველა კატა ღამით ნაცრისფერია“ („ფერების შეგრძნების ყველაზე დაბალი ზღურბლის“ თვალსაზრისით)?

რას იტყვით იმაზე, რომ ძველი ეგვიპტელი მხატვრები პორტრეტის გამოსახულებას პიროვნების ორეულად მიიჩნევდნენ და რომ სიკვდილის შემდეგ სული პორტრეტს დაუბრუნდებოდა. მას შემდეგ მთელს მსოფლიოში მხატვრებმა შექმნეს მრავალი გამორჩეული პორტრეტი და თითოეულ მათგანში ჩანს გამოსახული ადამიანის სული და მხატვრის სული.

თემატური დაგეგმვა

გაკვეთილის ბლოკის მოკლე შინაარსი:

შესავალი გაკვეთილი„საწყისი ტესტირება“ უნდა იყოს ნახატის ტესტი, სადაც მოსწავლეს სთხოვენ დამოუკიდებლად, ყოველგვარი დახმარებისა და პროპორციების ახსნის გარეშე დახატოს ფიგურა ცხოვრებიდან და 10 კითხვის ტესტი.

პირველი პრაქტიკული გაკვეთილი „მანერები და მეთოდები“, რომლითაც შეგიძლიათ მიაღწიოთ ღრმა გაგებას და ცოდნას ადამიანის ფიგურის მახასიათებლების შესახებ.

მოყვანილია ნახატის მაგალითები: ცხოველური; უჯრედების მიერ; სიმბოლოები; ნაბიჯ-ნაბიჯ (სქემატური); კლასიკური და ანატომიური, სილუეტი.

გაკვეთილის ბოლოს მოსწავლემ უნდა მოიძიოს პიროვნების გამოსახვის სხვადასხვა მანერებისა და მეთოდების გამოყენების სფეროები.

მეორე პრაქტიკული გაკვეთილი "ადამიანის სილამაზის იდეა".

აღწერილია ადამიანის ფიგურის გამოსახვის ისტორია. მოცემულია პროპორციის, ხილვისა და „ოქროს განყოფილების“ ცნებები. გაკვეთილის ბოლოს თქვენ უნდა იცოდეთ: ადამიანის ფიგურასთან დაკავშირებული სურათების შექმნის მოკლე ისტორია.

მესამე პრაქტიკული გაკვეთილი „ადამიანის ფიგურის ძირითადი პროპორციების შესწავლა“.

ის ასევე იწყება ისტორიით, მაგრამ კანონის განმარტებით, საუბრობს ასაკობრივ განსხვავებებზე და შეუფერხებლად გადადის პროპორციების ახსნაზე, დეტალურად საუბრობს საშუალო ადამიანის ძირითად პროპორციებზე. მოსწავლე აკეთებს ჩანახატებს, რომლებიც შემდგომში გამოიყენება შემდეგ გაკვეთილზე.

გაკვეთილის ბოლოს თქვენ უნდა იცოდეთ და შეძლოთ: ადამიანის ფიგურის დახატვის ყველა ძირითადი პროპორცია და შეძლოთ ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება.

მეოთხე პრაქტიკული გაკვეთილი „ადამიანის ფიგურის დახატვა მდგარ მდგომარეობაში“. იგი დაყოფილია ორ ნაწილად. მოსწავლის მიზანია დახატოს ადამიანის ფიგურა ყველა პროპორციით. პირველი გაკვეთილი შეიცავს უფრო მეტ თეორიას, ვიდრე პრაქტიკას, ხოლო მეორე გაკვეთილი თითქმის მთლიანად დამოუკიდებელ სამუშაოს ეთმობა.

გაკვეთილის ბოლოს მოსწავლეებმა უნდა იცოდნენ და შეძლონ: პროპორციების შესახებ მიღებული ადრეული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება, ადამიანის ფიგურების სწორად აგება.

მეხუთე პრაქტიკული გაკვეთილი „ადამიანის ფიგურის დახატვა მდგარ მდგომარეობაში“

მეოთხეს გაგრძელება. სამუშაოს გრაფიკული შესრულება.

გაკვეთილის ბოლოს მოსწავლემ უნდა შეძლოს: ადამიანის ფიგურის შექმნა გრაფიკაში.

ის იწყება პლასტიკური ანატომიის ახსნით, მაგრამ კანონის თვალსაზრისით, საუბრობს ასაკობრივ განსხვავებებზე და შეუფერხებლად გადადის პროპორციების ახსნაზე, დეტალურად საუბრობს საშუალო ადამიანის სახის ძირითად პროპორციებზე. მოსწავლე აკეთებს ჩანახატებს, რომლებიც შემდგომში გამოიყენება შემდეგ გაკვეთილზე.

გაკვეთილის ბოლოს თქვენ უნდა იცოდეთ და შეძლოთ: ადამიანის სახის ყველა ძირითადი პროპორცია და შეძლოთ ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება.

მეშვიდე

იწყება საშუალო ადამიანის თვალის ძირითადი პროპორციების ახსნით. მოსწავლე აკეთებს ჩანახატებს, რომლებიც შემდგომში გამოიყენება შემდეგ გაკვეთილზე.

გაკვეთილის ბოლოს თქვენ უნდა იცოდეთ და შეძლოთ: ადამიანის თვალის ძირითადი პროპორციები და შეძლოთ ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება.

იწყება საშუალო ადამიანის ტუჩების პროპორციების ახსნით. მოსწავლე აკეთებს ჩანახატებს, რომლებიც შემდგომში გამოიყენება შემდეგ გაკვეთილზე.

გაკვეთილის ბოლოს თქვენ უნდა იცოდეთ და შეძლოთ: ადამიანის ტუჩების ყველა ძირითადი პროპორცია და შეძლოთ ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება.

მეცხრე პრაქტიკული გაკვეთილი „ადამიანის ცხვირის გამოსახულება“

იწყება საშუალო ადამიანის ცხვირის პროპორციების ახსნით. მოსწავლე აკეთებს ჩანახატებს, რომლებიც შემდგომში გამოიყენება შემდეგ გაკვეთილზე.

გაკვეთილის ბოლოს თქვენ უნდა იცოდეთ და შეძლოთ: ადამიანის ცხვირის ძირითადი პროპორციები და შეძლოთ ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება.

ის იწყება პლასტიკური ანატომიის ახსნით და შეუფერხებლად გადადის პროპორციების ახსნაზე, დეტალურად საუბრობს საშუალო ადამიანის ხელის ძირითად პროპორციებზე. მოსწავლე აკეთებს ჩანახატებს, რომლებიც შემდგომში გამოიყენება შემდეგ გაკვეთილზე.

გაკვეთილის ბოლოს თქვენ უნდა იცოდეთ და შეძლოთ: ადამიანის ხელის ძირითადი პროპორციები და შეძლოთ ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება.

ის იწყება პლასტიკური ანატომიის ახსნით და შეუფერხებლად გადადის პროპორციების ახსნაზე, დეტალურად საუბრობს საშუალო ადამიანის ფეხის ძირითად პროპორციებზე. მოსწავლე აკეთებს ჩანახატებს, რომლებიც შემდგომში გამოიყენება შემდეგ გაკვეთილზე.

გაკვეთილის ბოლოს თქვენ უნდა იცოდეთ და შეძლოთ: ადამიანის ფეხის ძირითადი პროპორციები და შეძლოთ ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება.

მეთორმეტე პრაქტიკული გაკვეთილი „ადამიანის დახატვა“

მოსწავლეებს ეძლევათ თავისუფალი თემა, მაგრამ ადამიანის მონაწილეობით. ბიჭები იყენებენ ნებისმიერ მასალას და ტექნიკას, რაც მოსწონთ.

გაკვეთილის ბოლოს მოსწავლეებმა უნდა იცოდნენ და შეძლონ: მიღებული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება, დამოუკიდებლად შეაფასონ თავიანთი ძლიერი მხარეები.

პრაქტიკული მუშაობის შეფასების კრიტერიუმები .

მოცემულ თემასთან შესაბამისობა; არის ნახატის კომპოზიციური განლაგება სწორი, ნამუშევრის სიზუსტე, ორიგინალურობა, პროპორციებთან შესაბამისობა, სწორი შესრულება, განლაგება ფურცელზე, საშლელის გამოყენება.

"5" - ყველა კრიტერიუმთან შესაბამისობა.

"4" - მცირე უზუსტობები კომპოზიციის განლაგებაში, დარღვეულია ელასტიური ჯგუფის გამოყენების ძირითადი წესები.

"3" - ნახატის კომპოზიციური სტრუქტურა გატეხილია, არასწორად არის შესრულებული, დაუდევარი, გადაწერილი.

„2“ - სამუშაო არ შესრულდა ფრთხილად, სურვილის გარეშე, ნამუშევარი არ შეესაბამება მოცემულ თემას.

ლექსიკონი

ანიმე - . განსხვავებითსხვა ქვეყნები, რომლებიც განკუთვნილია ძირითადად სანახავად, წარმოებული ანიმეების უმეტესი ნაწილი განკუთვნილია და, დიდწილად ამის გამო, ის დიდი პოპულარობით სარგებლობს მსოფლიოში. ანიმე გამოირჩევა პერსონაჟების და ფონის დახატვის დამახასიათებელი მანერით.

ჩვენ ვაღიარებთ გარკვეულ პროპორციულ ურთიერთობებს ადამიანის ფიგურის, მისი გარემოს და არქიტექტურის კონსტრუქციაში, როგორც მოცემულობაში. მხატვრული შემოქმედების ემოციური დასაწყისი დამოწმებულია ზუსტი მეცნიერებით. წარსული ეპოქის გამოჩენილი ოსტატები გამუდმებით ცდილობდნენ ალგებრასთან ჰარმონიის გამოცდას, თუმცა ანტიკურობის, შუა საუკუნეების და რენესანსის მათემატიკა მოკლებული იყო სიმშრალესა და აბსტრაქციას.

როდესაც ხელოვნების ისტორიას ვეცნობით, აღფრთოვანებული ვართ შესანიშნავი ნამუშევრებით, მაგალითად, ანტიკური ქანდაკება ან ტაძარი, ნახატები.ლეონარდო და ვინჩი , რაფაელი, ინგრესი , მაშინ ჩვენ გვაოცებს მათში თანდაყოლილი საოცარი ჰარმონია, რომელიც დიდწილად განპირობებულია ისეთი ესთეტიკური ხარისხით, როგორიცაა მთლიანისა და დეტალების პროპორციულობა. სიტყვა "პროპორცია "ლათინურიდან თარგმნა ნიშნავს "კორელაციას", "პროპორციულობას". ჩვენს ირგვლივ არსებული ობიექტების ზომით, სიმაღლით, სიგანით, მოცულობით შედარებით შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ზოგიერთი მათგანი გრძელია, ზოგი კი მოკლე, მაღალი და დაბალი, ფართო და ვიწრო, დიდი და პატარა და ა.შ. ცალკეული ობიექტის ფორმის ნაწილები, ჩვენ ვხვდებით მათ პროპორციულ მახასიათებლებს.

პროპორციები არის ელემენტების ან ფორმის ნაწილების განზომილებიანი ურთიერთობა ერთმანეთთან, ასევე სხვადასხვა ობიექტებს შორის.

პროპორცია არის მხატვრული ნაწარმოების ფორმის ჰარმონიზაცია, პროპორციულობა მისი ესთეტიკური თვისებაა.

ნაწილების პროპორციულობა ქმნის ფორმის სილამაზეს.

პროპორციების დადგენის საფუძველია შედარების მეთოდი.

ყველა ეს თვისება საფუძვლად უდევს კომპეტენტურ ნახატს.

მხატვრულ პრაქტიკაში არსებობს პროპორციების განსაზღვრის ცნობილი მეთოდი, ე.წდანახვა.

ამასთან, პროპორციების განსაზღვრის მექანიკური მეთოდები ვერ შეცვლის განვითარებულსთვალი . სწორედ ეს უნარი უნდა განვითარდეს საკუთარ თავში ტრენინგის საშუალებით.

ხატვისას უნდა გვახსოვდეს, რომ ჩვენ გამოვსახავთ ობიექტებს გარკვეულწილად მცირე ზომის, ვიდრე მათი ბუნებრივი ზომა, ამიტომ აუცილებელია დაიცვან ერთი მასშტაბი, რათა განისაზღვროს ყველა გამოსახულების ობიექტის პროპორციები, რომლებიც ქმნიან კომპოზიციას. ამრიგად, ნახატში პროპორციების შენარჩუნება ნიშნავს ობიექტის ყველა ნაწილის ზომის თანაფარდობის მიღწევას მთელს ფურცლის არჩეულ ფორმატში.

პროპორციების პოვნა ადამიანის ფიგურის გამოსახულებაში რთული ამოცანაა. მოდით მივმართოთ ისტორიას, ვნახოთ, როგორ გადაჭრეს იგი სხვადასხვა ეპოქის და სხვადასხვა კულტურის მხატვრებმა.

ძველ ეგვიპტეში შექმნეს სპეციალური, რომელიც ასახავს ადამიანის ფიგურას.კანონიერი - ანუ ადამიანის ფიგურის პროპორციების ისეთი სისტემა, რომელმაც გამოსახულება ნაწილებად დაყო და შესაძლებელი გახადა მთლიანის დადგენა და სხეულის ერთი ნაწილით მეორის განსაზღვრა. ცნობილია, რომ ეგვიპტელებმა ფიგურის დაყოფა 21 ¼ ნაწილზე დააფუძნეს. ეს რიცხვი მოიცავდა თავად ფიგურის 19 თანაბარ ნაწილს, ხოლო 2 ¼ ნაწილი დაყოფილი იყო ტრადიციული თავსაბურავი.

ეგვიპტელები ასევე იყენებდნენ სპეციალურ ბადე მაგიდებს, რომლებსაც ამაგრებდნენ ქვის ფილის ან კედლის ზედაპირზე რელიეფის ან ფერწერის შესაქმნელად.

შემორჩენილ და ჩვენამდე მოღწეულ ძეგლებზე ჩანს, რომ ჰორიზონტალური და ვერტიკალური ხაზები ყოფს ნახატს გარკვეულ ადგილებში, რაც შეესაბამება ფიგურების ნაწილებად დაყოფას. ასევე დადგინდა გარკვეული ზომები მჯდომარე ფიგურების გამოსახვისთვის და სხვადასხვა ღმერთების გამოსახვისთვის მათი იერარქიული ხანდაზმულობის შესაბამისად (ზოგი უფრო მაღალი უნდა იყოს, ზოგი ოდნავ დაბალი). ბავშვები გამოსახულნი იყვნენ როგორც მოზრდილები, მაგრამ ზომით გაცილებით მცირე. მხატვარს უნდა სცოდნოდა კანონით დადგენილი ნორმები და ესწავლა მათში გამოსახულების მორგება ბადე-ცხრილის გამოყენებით. ერთიანმა სასწავლო სისტემამ და დადგენილი სტანდარტების მკაცრმა დაცვამ შესაძლებელი გახადა ერთი სამუშაოს ნაწილების შესრულება სხვადასხვა ოსტატების მიერ. როდესაც ასეთი ნაწილები ერთ კომპოზიციაში იყო შერწყმული, ისინი ზუსტად ერგებოდნენ ერთმანეთს და პროპორციების დარღვევა არ ყოფილა.

პროპორციების შესწავლის მთელი ისტორია დაკავშირებულია ჰარმონიისა და სილამაზის კანონების ძიებასთან. ძველ საბერძნეთში მოქანდაკე პოლიკლეიტოსმა შექმნა ადამიანის ფიგურის იდეალური პროპორციების სისტემა.ვსაუკუნეში ძვ ე. მის თეორიულ ნაშრომს ამ თემაზე „კანონი“ ერქვა, ხოლო ამ სისტემის ქანდაკებაში გამოხატულება იყო მისი ქანდაკება „დორიფოროსი“, რაც ნიშნავს შუბოსანს. ოსტატმა გამოსახა ახალგაზრდა სპორტსმენი, ჯაველის სროლაში გამარჯვებული, იმ მომენტში, როდესაც გამარჯვების შემდეგ სტადიონის გარშემო საპატიო წრეს ატარებს და მას აღფრთოვანებული მაყურებელი ხვდება.

ითვლება, რომ პროპორციების აღმოჩენა მიეკუთვნება ძველი აღმოსავლური მათემატიკის დამსახურებას, ხოლო უძველესი ტრადიცია მას უკავშირებს გამოჩენილი ფილოსოფოსისა და მათემატიკოსის პითაგორას სახელს, რომელიც ცხოვრობდა ქ.VIსაუკუნეში ძვ ე. პროპორციებში ჰარმონიისა და სილამაზის უნივერსალურ პრინციპს ეწოდა "ოქროს თანაფარდობა", რომელიც განასახიერებდა ცოდნის, გრძნობებისა და ძალის ბალანსს. ოქროს თანაფარდობა წარმოიქმნება მაშინ, როდესაც სეგმენტი იყოფა ორ არათანაბარ ნაწილად ისე, რომ მთელი სეგმენტი დაკავშირებული იყოს მის დიდ ნაწილთან, ისევე როგორც დიდი არის პატარასთან (0.618).

ზ
ოქროს კვეთის ცოდნამ მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა უძველესი არქიტექტორების, მოქანდაკეების და მხატვრების შემოქმედებაში. ნახატის მოსწავლეებს აინტერესებთ იცოდნენ წესი, რომელიც ნათლად ჩანს ძველ ბერძნულ ქანდაკებებში: ადამიანის ტანის ოქროს თანაფარდობის მიხედვით გაყოფისას ადვილია ჭიპის და იდაყვის დონის პოვნა; ორჯერ განმეორებით გაყოფისას. სეგმენტები საპირისპირო მიმართულებით, განისაზღვრება მუხლის სიმაღლე და კისრის ქვედა დონე.

ოქროს თანაფარდობის გამოყენების მაგალითები შეიძლება იყოს აფროდიტეს უძველესი თავი და მხატვრის რაფაელის ნებისმიერი ნამუშევარი. ჰარმონიის ძიებაში მხატვრები ინტუიციურად ყოველთვის მიჰყვებოდნენ ამ პრინციპს და, ამა თუ იმ ხარისხით, უახლოვდებოდნენ იდეალურ თანაფარდობებს, მაგრამ თეორიულად, ოქროს თანაფარდობის პრინციპი ჩამოყალიბდა რენესანსში. ლეონარდო და ვინჩი, რომელიც სწავლობდა და ღრმად აანალიზებდა ძველთა გამოცდილებას, შეიმუშავებდა ადამიანის ფიგურის გამოსახვის წესებს, ცდილობდა ლიტერატურული ინფორმაციის საფუძველზე ე.წ. მან გააკეთა ნახატი, რომელიც აჩვენებს პროპორციულ ნიმუშს ადამიანის სხეულის ნაწილებს შორის ურთიერთობაში.

საშინაო დავალება: შეადგინეთ ეგვიპტური ფიგურის ჩანახატი კანონების მიხედვით.

მესამე და მეოთხე პრაქტიკული გაკვეთილები

მაინც რა არის ფაზირებაგანსაკუთრებით ნახატში? დავიწყოთ უმარტივესი რამით, კერძოდ სიტყვით „სცენა“! მარტივად რომ ვთქვათ « ეტაპი» - ეს არის დროის მონაკვეთი პროცესის ან საკითხის დროს. დროის ეს პერიოდი შეიძლება იყოს მცირე (რამდენიმე წუთი ან თუნდაც წამი) ან ძალიან დიდი (რამდენიმე წელი, საუკუნე, საუკუნე ან კიდევ მეტი). ჩვენ დავახარისხეთ დროის ინტერვალი, ახლა გადავიდეთ თავად პროცესზე. პროცესი- ეს არის ნებისმიერი ქმედება (მდგომარეობის შეცვლა, ცვლილება, განვითარება) ან ბიზნესი, რომლითაც ვინმე არის დაკავებული. ჩვენს შემთხვევაში, ეს არის ნახატი.

ასე რომ, ჩვენ მივედით ეტაპობრივ ნახატზე. რაც არ უნდა თქვას, მნიშვნელობა იგივე იქნება, კერძოდ, ჩვენ გადავალთ მარტივი და მარტივიდან რთულ და შრომატევადზე.

მას შემდეგ რაც მხატვრებმა მიატოვეს ტრადიციული მითოლოგიური და ბიბლიური საგნები, მათ დაიწყეს ნახატების შექმნა, რომლებიც ასახავს რეალურ ცხოვრებას. ტილოებზე დაიწყო კონკრეტული ადამიანების გამოსახვა, რომლებიც აკეთებენ კონკრეტულ აქტივობებს, რომლებიც არაფრის სიმბოლოს არ წარმოადგენდნენ. მხატვრები ცდილობდნენ გამოესახათ რეალური ცხოვრება, რომელსაც ისინი აკვირდებოდნენ ქალაქების ქუჩებში, სოფლებში ან საკუთარ გარემოში, გარკვეული ასაკისა და სქესის შესაბამისი კანონებისა და პროპორციების გათვალისწინებით.

IN გამოვიყენოთ ყველაზე მოსახერხებელი პროპორციული კანონი, სადაც საზომი ერთეული (მოდული) არის ადამიანის თავი. ამ კანონის მიხედვით, მთელი ფიგურა დაყოფილია სიმაღლეში 8 თანაბარ ნაწილად, სადაც:

1 - თავი; 2 – ნიკაპიდან ძუძუს ხაზამდე; 3 – ძუძუს ხაზიდან წელისკენ; 4 – წელიდან პუბისამდე; 5 – პუბიდან ბარძაყის შუამდე; 6 – ბარძაყის შუა ნაწილიდან მუხლის სახსარამდე; 7 – მუხლის სახსრიდან ხბოს კუნთის ძირამდე; 8 – ხბოს კუნთის ქვემოდან ძირამდე.

ვხატავთ ვერტიკალურ ხაზს და ვსვამთ მასზე რვა იდენტურ სეგმენტს და მიღებული წერტილების გავლით ვხატავთ ჰორიზონტალურ ხაზებს: ნიკაპი, მხრები, მკერდი, წელი, მენჯი, ბარძაყის შუა ნაწილი, მუხლის სახსარი, ხბოს შუა ნაწილი, ფეხი.

თქვენ უნდა გახსოვდეთ რამდენიმე წესი სტანდარტული ფიგურის დიაგრამის ასაგებად:

ხელის იდაყვი წელის ხაზზე დევს;

ხელი, დაშვებულ მდგომარეობაში, შუა თითის ბოლოთი აღწევს ბარძაყის შუამდე;

გაშლილი ხელების სიგრძე მხრების სიგრძესთან ერთად უდრის ადამიანის სიმაღლეს;

მკლავის სიგანე არ უნდა აღემატებოდეს კისრის სიგანეს;

წელის სიგანე უდრის თავის სიმაღლეს M (მოდული);

მხრების სიგრძე – ¾ M;

მენჯის სიგანე – 1,5 მ;

კისრის სიგანე - ½ მხრის სიგრძე;

გადაადგილებული მუხლების სიგანე უდრის მხრის სიგრძეს;

გადაადგილებული ტერფის სიგანე კისრის სიგანის ტოლია;

ფეხის სიგანე უდრის მუხლების სიგანეს.

მაგრამ არსებობს განსხვავებები ქალისა და მამაკაცის ფიგურების პროპორციებში. მამაკაცის ფიგურა განსხვავდება ქალის ფიგურისგან მაღალი და ძლიერი. მამაკაცებში, ძვლის გამონაყარი და კუნთების რელიეფი უფრო მკაფიოდ არის განსაზღვრული, მხრები, როგორც წესი, გაცილებით ფართოა ვიდრე თეძოები, ხოლო კისერი უფრო მოკლე და განიერია.

ქალის ფიგურა განსხვავდება მამრობითი ფიგურისგან მოკლე ზედა და ქვედა კიდურებით, ფართო მენჯითა და ვიწრო მხრებით, შედარებით პატარა ხელით და ფეხით და თავის უფრო მცირე სახის მონაკვეთით.

ბავშვთა ფიგურების პროპორციები განსხვავდება ასაკის მიხედვით. ასე რომ, ახალშობილის თავის სიმაღლე ეხება მთელი ფიგურის სიმაღლეს, როგორც 1:4, ზედა კიდურების სიგრძეა 2/5, ხოლო ქვედა კიდურების ფიგურის სიმაღლის 1/3. ჭიპი არის ფიგურის შუა ნაწილი, ხოლო თავის სიგანე უდრის ბარძაყის სიგანეს. წელის წელი ჯერ არ არის განსაზღვრული.

7 წლის ბავშვში თავი ექვსჯერ მაღალია, სხეული კი სიმაღლის 1/3. ბავშვის სხეული უფრო თხელი ხდება, ზედა და ქვედა კიდურები გრძელდება.

13 წლის ბავშვის პროპორციებში თავი ფიგურის სიმაღლის 1/7-ია. ამ ასაკში კიდურები საგრძნობლად იმატებს, ტანი მოკლდება, მხრები ვიწროვდება და წელი ოდნავ შესამჩნევი ხდება.

ზემოაღნიშნულიდან ირკვევა, რომ ზრდის პროცესში ბავშვთა სხეულის ცალკეული ნაწილების პროპორციებში ცვლილებები წლების განმავლობაში არათანაბრად ხდება. ასევე, ასაკთან დაკავშირებული განსხვავება ბავშვის სხეულის ცალკეული ნაწილების პროპორციულ ურთიერთობებში სირთულეებს ქმნის ბავშვთა ფიგურების დახატვის პროპორციების სისტემის შედგენისას.

საშინაო დავალება: დახატეთ ადამიანის ფიგურა მდგარ მდგომარეობაში.

მეხუთე პრაქტიკული გაკვეთილი

ჩვენ შევხედეთ ქალისა და მამაკაცის ფიგურის დახატვას სქემის მიხედვით ფრონტალურ მდგომარეობაში ორივე ფეხის საყრდენით. ახლა გადავხედოთ ერთ ფეხზე დაყრდნობილი ადამიანის ფიგურის დახატვის ეტაპებს.

ვხატავთ ვერტიკალურ ხაზს, მასზე ვსვამთ ფიგურის სიმაღლის ტოლ სეგმენტს და ვყოფთ 8 ნაწილად. ჩვენ ვაშენებთ ფიგურის მთავარ კონსტრუქციულ ხაზებს, მათი მიმართულების ცვლილების გათვალისწინებით ფიგურის მოცემულ პოზიციაზე. მხრებისა და მკერდის ხაზები მიმართული იქნება ქვევით საყრდენი ფეხისკენ, ხოლო წელის, თეძოებისა და მუხლების ხაზები მიმართული იქნება ზემოთ, საყრდენი ფეხისკენ.

მხრის ხაზიდან ბარძაყის ხაზამდე ვხატავთ ახალ შუა ხაზს. ასევე შევცვალოთ თავისა და კისრის დახრილობა საყრდენი ფეხისკენ. ჩვენ გამოვყოფთ ფიგურის სიგანის ყველა გაზომვას ახალ შუა ხაზთან შედარებით მკერდის, წელის და თეძოების ხაზების გასწვრივ.

საშინაო დავალება: დახაზეთ ფიგურა ერთ ფეხზე საყრდენით.

მეექვსე პრაქტიკული გაკვეთილი „ადამიანის თავის გამოსახულება“.

ადამიანის თავისა და ფიგურის რეალისტური გამოსახვა ეფუძნება პლასტიკური ანატომიის ცოდნას, პერსპექტივას და სისტემურ სავარჯიშოებს ცხოვრებიდან ხატვისას. ჩვენ შევხედავთ პიროვნების თავის სქემატურ გამოსახულებას წინა მხრიდან.

ყველაზე რთულია ადამიანისთვის, ამიტომ პორტრეტის სწორად და ზუსტად დახატვა შეუძლიათ მხოლოდ ნამდვილ მხატვრებს, რომლებიც სწავლობენ ხატვას რამდენიმე წლის განმავლობაში. ჩვენი ხატვის გაკვეთილები ძირითადად ბავშვებისთვისაა განკუთვნილი, ამიტომ ადამიანის ნახატში თვალები და სახის სხვა ნიშნები დახატულია სქემატურად, დეტალების ფრთხილად დახატვის გარეშე. იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა ვისწავლოთ ფანქრით ადამიანის პორტრეტის დახატვა და კიდევ როგორ არის დამატებითი გაკვეთილები საიტზე.

ადამიანის სახის ნახატები და პორტრეტები სახვითი ხელოვნების ყველაზე რთული სახეობაა. ადამიანის ზუსტად დახატვის სწავლას, თუნდაც უბრალო ფანქრით, არა მხოლოდ დრო სჭირდება სწავლისთვის, არამედ ნიჭიც. ადამიანის ხატვის სირთულე მდგომარეობს ადამიანის ემოციური მდგომარეობის გადმოცემის უნარში, მისი სახის გამომეტყველება, მისი მზერის სიღრმე და ა.შ. მაგრამ სავსებით შესაძლებელია ისწავლოთ მარტივი ტექნიკის დახატვა პიროვნების დამოუკიდებლად, მით უმეტეს, თუ ადამიანს ეტაპობრივად ხატავთ.

რ
ადამიანის სახის ნახატები, პორტრეტი სახვითი ხელოვნების ყველაზე რთული სახეობაა. ადამიანის პორტრეტის სწორად დახატვის სწავლა, თუნდაც უბრალო ფანქრით, მოითხოვს არა მარტო დროს, არამედ ნიჭს. პიროვნების პორტრეტის დახატვის სირთულე მდგომარეობს ადამიანის ემოციური მდგომარეობის გადმოცემის უნარში, მისი მიმიკა, მისი მზერის სიღრმე და ა.შ. ამისათვის საჭიროა სწორად, ზუსტად გაიმეოროთ მისი სახის ფორმა და სხვა თვისებები.

როგორ დავხატოთ ადამიანის პორტრეტი, თუ გამოცდილება არ გაქვთ? სავსებით შესაძლებელია ისწავლოთ მარტივი ტექნიკის დახატვა ადამიანის სახის დამოუკიდებლად, მაგრამ ჯერ გჭირდებათ დახატე ადამიანის სახეეტაპობრივად, მარტივი ფანქრით. შესაძლოა, არა პირველად, მაგრამ დიდი სურვილით, აუცილებლად შეძლებთ ადამიანის ნამდვილი პორტრეტის დახატვას.

1. ადამიანის სახის პირველი კონტური ყველაზე მნიშვნელოვანია.

სწორად დახატვამამაკაცის პორტრეტიმნიშვნელოვანია ზუსტად გააკეთოთ პირველი კონტური, სახის კონტური. ფანქარზე ძლიერად დაჭერის გარეშე, გაიმეორეთ ადამიანის სახის ეს ოვალი თქვენს ნახატზე. შეიძლება რამდენჯერმე მოგიწიოთ დახატვა, გაიმეორეთ ეს ნაბიჯი, არ დაზოგოთ ქაღალდი, დახატეთ მანამ, სანამ სახის ოვალი არ გახდება სწორი და სიმეტრიული. თუ გსურთ დახატოთ იგივე პორტრეტი, როგორც ჩემს ნახატზე, იყავით მომთმენი და გულმოდგინე.

2. ადამიანის სახის ძირითადი ნაწილების მონიშვნა.
ზუსტად ცენტრში, დახაზეთ ჰორიზონტალური ხაზი, რომელიც ყოფს პორტრეტს ორ ნაწილად და სხვა პარალელური ხაზის ქვემოთ. ქვედა ხაზის ცენტრიდან დახაზეთ პერპენდიკულარული ხაზი და მონიშნეთ სად იქნება ცხვირის წვერი სახეზე. დახაზეთ ყველა ეს ხაზი ფანქარზე ძლიერი დაჭერის გარეშე. არ დაგავიწყდეთ ყურების დახატვა.

3. ადამიანის პორტრეტის ძირითადი ნაწილი მისი თვალებია.

ადამიანის სახის დახატვა ეტაპობრივად მარტივი და სახალისოა. მთავარია აუცილებლად გადადგას პირველი ნაბიჯები. ამ ეტაპზე გაცილებით ადვილი იქნება დახატვა, მაგრამ ძალიან ფრთხილად და ფრთხილად უნდა იყოთ. ჩვენ ალბათ გვჭირდება უფრო ბასრი ფანქარი; ახლა დაგვჭირდება ბასრი ფანქარი.

ადამიანის სახეზე თვალები პორტრეტის ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაწილია. მოდით, დავიწყოთ ამ პორტრეტის ნაბიჯის დახატვა მათთან ერთად. გლუვი, ოვალური ხაზები, მაგრამ პირველ რიგში მოათავსეთ ნიშნები (წერტილები) თითოეული თვალის გვერდითი, ზედა და ქვედა საზღვრებისთვის. დახაზეთ მოსწავლეები, პირის ხაზი და თმის საწყისი კონტურები.

4. წარბების, პირისა და ტუჩების კონტურები დახაზეთ პირის სახეზე.

ეს ნაბიჯი ყველაზე რთული იქნება, მაგრამ ამის შემდეგ ადამიანის პორტრეტი თითქმის დასრულებული იქნება.
ჯერ დახატე ის, რისი დახატვაც ადვილია. დახაზეთ წარბები და დაასრულეთ თმის კონტურის დახატვა. ახლა მოდით დავხატოთ ადამიანის სახის ოდნავ უფრო რთული ელემენტი - ტუჩები. ქვედა ტუჩის დახატვა უფრო ადვილია, ამიტომ დავიწყებთ ამით, ხოლო ზედა იქნება ქვედა ტუჩის სარკისებური გამოსახულება, მხოლოდ ის შუაზე იყოფა ცენტრში. არ დახატოთ ძალიან ფართო პირი ან სქელი ტუჩები.
დაიწყეთ ცხვირის დახატვა მისი წვერიდან, „ტკიპის“ სახით და კიდეების გასწვრივ ორი ​​რკალი. ახლა დახაზეთ ხაზი მარჯვენა წარბიდან, ოდნავ გადახრილი მარჯვნივ.
საშლელის გამოყენებით, ფრთხილად ამოიღეთ თქვენიადამიანის სახის ნახატიდამატებითი კონტურის ხაზები და გარეგნობა, თქვენ მიიღებთ ადამიანის ნამდვილ პორტრეტს.

5. მამაკაცის სახის დახატვა თითქმის დასრულებულია.

თუ თქვენ მიაღწიეთ ამ ეტაპს და საკმაოდ კმაყოფილი ხართ თქვენი ნახატით, მაშინ ნამდვილი მხატვარი ხართ და აშკარად შეგიძლიათ დახატოთ ბევრი სხვა ლამაზი რამ. ამ საფეხურიდან დაწყებული, თქვენ დაიმსახურეთ დასვენება და, შესაბამისად, აღარ მოგიწევთ უფრო რთული რამის დახატვა ადამიანის პორტრეტზე.
დაგჭირდებათ მხოლოდ წარბების, ქუთუთოების, თმის დახატვა და ყურების უფრო დეტალურად დახატვა.

6. მამაკაცის პორტრეტი. ნახატზე ჩრდილების გამოყენება.

ახლა თქვენ გაქვთ ადამიანის სახის ნამდვილი ნახატი, რჩება მხოლოდ პორტრეტის გაკეთება, როგორც ამას ნამდვილი მხატვრები აკეთებენ. ნახატს რბილი ფანქრით უნდა დაამატოთ ჩრდილები, რომ სახის სურათი სამგანზომილებიანი გახადოთ. ამის მიღწევა შესაძლებელია მხოლოდ ჩრდილებისა და კონტრასტების შექმნით. სახეზე და თმაზე ბევრი ადგილი უნდა იყოს დაჩრდილული მუქი და მკვრივი შუქით. ეს ეფექტი სახეს მეტ რეალიზმს და სიღრმეს მისცემს.

ახლა თქვენ იცით როგორ დახატე პორტრეტიადამიანი და შეგიძლიათ სცადოთ პორტრეტის დახატვა ფოტოსურათიდან. არ შეეცადოთ დახატოთ ადამიანის პორტრეტი "ცხოვრებიდან", მხოლოდ მხატვრებს შეუძლიათ ამის გაკეთება.
თუ მოახერხებ მთავარი მსგავსების გადმოცემას და პიროვნების მთავარი თვისების გამოხატვას შენს ნახატში, ეს უკვე კარგია. და თუ პორტრეტი წააგავს ფოტოზე გამოსახულ ადამიანს, მაშინ შეგიძლიათ დარწმუნებული იყოთ, რომ ნამდვილი ნიჭი გაქვთ.

საშინაო დავალება: გააკეთეთ თავის ესკიზი.

მეშვიდე პრაქტიკული გაკვეთილი "ადამიანის თვალის გამოსახულება"

ადამიანის სახის ნახატი, პირველ რიგში, თვალებია. პორტრეტის ამ ელემენტს ყველაზე მეტი ყურადღება უნდა მიექცეს. ამ გაკვეთილზე თქვენ შეგიძლიათ ისწავლოთ როგორ დახატოთ თვალები დეტალურად.

ძალიან რთულია თვალების სწორად დახატვა და რაც მთავარია ადამიანის მზერის გადმოცემა. ნებისმიერი - ეს, პირველ რიგში, სწორად დახატული თვალებია. შევეცადოთ ვისწავლოთ თვალების დახატვაადამიანი ფანქრით, ეტაპობრივად.

1. ჯერ თვალისთვის მარტივი კონტურების დახატვა გჭირდებათ.

რომ გაგიადვილოთ თვალების დახატვა ადამიანო, გადავწყვიტე მხოლოდ ერთი თვალის დახატვა. მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ დახატოთ ორი თვალი, თუ ისინი გვერდიგვერდ მოათავსეთ სარკისებურ გამოსახულებაში. ამისათვის დახაზეთ ორივე კონტური თქვენს ნახატზე ერთდროულად. გაითვალისწინეთ, რომ თვალები ერთნაირი უნდა იყოს, მაგრამ ერთმანეთის მიმართ სარკის მდგომარეობაში, თორემ დახრილად და დახრილად გამოიყურებიან, რაც ბუნებრივია არ არის სასურველი ლამაზი თვალების დახატვისთვის.

2. დაამატეთ კიდევ ერთი თვალი ნახატს წრე.

ჯერჯერობით გაკვეთილი, თუ როგორ დავხატოთ თვალები, უფრო ჰგავს გეომეტრიის გაკვეთილს. მაგრამ სწორედ ამ ფიგურებით გაგიადვილდებათ თვალების სწორად დახატვა. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ მეორე კონტური არ არის კვადრატი, არამედ მართკუთხედი, მისი ჰორიზონტალური მხარეები უფრო გრძელია ვიდრე პერპენდიკულარული.

3. თვალის დახატვა. თვალის ზოგადი კონტური

ახლა თქვენ დაგჭირდებათ თვალის ზოგადი მონახაზის დახატვა, "გაჭიმვა" და თვალის რქოვანას ოვალური დახაზვა ოთხკუთხედის შიგნით. ამ ყველაფრის გაკეთება რთული არ არის, მნიშვნელოვანია მხოლოდ ზუსტად მონიშნოთ სად განთავსდება კუთხეები. თუ დახრილ ხაზებს ძალიან შორს დააკავშირებთ, თვალები ვიწრო გამოჩნდება.

4. თვალის ნახატი რეალურ ფორმას იღებს

თვალების დახატვისას მნიშვნელოვანია თვალის ფორმის სწორად დახატვა, ყველა პროპორციის „შენარჩუნება“ და ამიტომაც გამოვიყენეთ გეომეტრიული ფორმები. მაგრამ ამ ეტაპზე ისინი აღარ დაგვჭირდება და მათი წაშლა დაგჭირდებათ. მაგრამ ჯერ თქვენ უნდა შეცვალოთ თვალის ფორმა, ზუსტად ისე, როგორც ჩემს ნახატში. თვალის მარცხენა კუთხე (თქვენთან მიმართებაში) უნდა გადაიტანოთ ზოგადი კონტურის მიღმა და დაიწიოთ თითქმის რქოვანას ოვალის ქვედა ნაწილის დონეზე. და პირიქით, გადაიტანეთ თვალის მარჯვენა კუთხე კონტურის შიგნით ჰორიზონტალური მარკირების ხაზის დონეზე. ამის შემდეგ გამოიყენეთ გლუვი ხაზები, რათა დააკავშიროთ კუთხეები ერთ მთლიანობაში. ახლა თქვენ შეგიძლიათ ამოიღოთ დამატებითი კონტურის ხაზები და ნახატს ახლა აქვს ნამდვილი ლამაზი თვალი.
ეს რთული ნაბიჯია, მიაქციეთ მას ყველაზე მეტი ყურადღება.

5. თვალის დახატვა თითქმის დასრულებულია

შიგნით რქოვანასთვალები უნდა დახატოს მოსწავლეები. მოსწავლეებს არ სჭირდებათ ძალიან დიდი დახატვა. ადამიანის თვალებს აქვს პატარა მოსწავლეები ნორმალურ განათებაში. თვალის მარცხენა კუთხეში დახატეთ ჩანთა ცრემლებისთვის, ზემოდან კი ზედა ქუთუთოს პარალელური ხაზი. ახლა შეგვიძლია ვთქვათ, რომ თითქმის მთლიანად შეძელით თვალის დახატვა. რჩება მხოლოდ წამწამების დახატვა და ნახატის ოდნავ დაჩრდილვა ფანქრით.

6. როგორ დავხატოთ ადამიანის თვალები. ჩრდილები

იმისათვის, რომ საბოლოოდ დახატოთ თვალები, თქვენ უნდა დაამატოთ წამწამები ნახატს, მაგრამ პატარა. ჩვენ ვხატავთ ჩვეულებრივი ადამიანის თვალებს და არა მოდელს ჟურნალიდან. წამწამებმა შეიძლება მოულოდნელი ეფექტი მისცეს თქვენი თვალის გამოსახულებას და უნდა გამოიყენოთ ფრთხილად. შემდეგ საჭიროა ქუთუთოების ზოგიერთი უბნის გამუქება, როგორც ეს სურათზეა ნაჩვენები. თქვენ ასევე უნდა დაამატოთ თვალის ირგვლივ, სადაც წამწამები იყო, და გამოიკვეთოთ ირისი. და რა თქმა უნდა, ირისი ფერადი ფანქრებით შეღებეთ.

თვალის ფორმები ქალის წარბების ფორმები

ახლა, ადამიანის სახის დახატვისას, შეგიძლიათ დამაჯერებლად და სწორად გააკეთოთ თვალის ნახატი.

საშინაო დავალება: დაასრულეთ თვალის სხვადასხვა ფორმის ხუთი ჩანახატი. წინა ჩანახატში დახატეთ თვალები.

მერვე პრაქტიკული გაკვეთილი "ადამიანის ტუჩების გამოსახულება"

თუ გადაწყვეტთ, პირველ რიგში მნიშვნელოვანია იყოთ ზუსტი და სწორი. თვალები გადმოსცემს ნახატში მის განწყობას, ხასიათს და ემოციებს. ადამიანის პორტრეტში მსგავსების მისაღწევად, მნიშვნელოვანია სახის ნებისმიერი ნაკვთების ზუსტად დახატვა. მაგრამ თვალები და ტუჩები სახის დიზაინის ყველაზე მნიშვნელოვანი ელემენტებია. არასწორად დახატულმა ტუჩებმა შეიძლება დაამახინჯოს მთელი ნახატი, მისცეს სახის გამომეტყველება, განწყობა, ემოციები და ა.შ., რაც არ არის დამახასიათებელი მოცემული ადამიანისთვის.
ამ გაკვეთილზე თქვენ ისწავლით როგორ ისწავლოთტუჩების დახატვაპირი ნაბიჯ-ნაბიჯ მეთოდის გამოყენებით. ტუჩები მარტივი ფანქრით არის დახატული.

1. დახატეთ ტუჩები მარტივი კონტურების გამოყენებით

ლამაზი ტუჩების დახატვისთვის ჯერ მარტივი მარკირების გაკეთება დაგჭირდებათ სამი პარალელური ხაზის სახით. გააკეთე ზუსტად ისევე, როგორც ჩემს ნახატში, უბრალოდ გაითვალისწინე, რომ რაც უფრო შორს არის პატარა ხაზები მთავარი ხაზიდან, მით უფრო სქელი იქნება ნახატის ტუჩები.
ამ ფიგურაში ზედა და ქვედა ხაზებს შორის მანძილი არის 4 სმ, ცენტრალური ხაზის სიგრძე 13 სმ, მოკლე ხაზების სიგრძე 3 სმ.

2. ტუჩები იბრუნებენ პირვანდელ ფორმას.

ეტაპობრივი ხატვის მეთოდის გამოყენებით, თქვენ შეგიძლიათ დახატოთ ძალიან ლამაზი ტუჩები ისე, რომ არ იცოდეთ როგორ დახატოთ. ამას ნახავთ ამ გაკვეთილის ბოლოს. ამასობაში გააგრძელეთ ტუჩების დახატვა და შეაერთეთ მოკლე ხაზები ტუჩის კუთხეების შესაქმნელად.
შეხედე, უკვე შეგიძლია თქვა, რომ შეძელიტუჩების დახატვა.

3. ტუჩები ნამდვილ ფორმას იღებენ

ძალიან ადვილი იქნება დახატვა, თუ პორტრეტში ყველა ხაზი დახაზული იქნებოდა სახაზავი. მოგიწევთ ოდნავ გამოიყენოთ თქვენი ფანტაზია და დახატოთ ტუჩების "ნამდვილი" ფორმა, ზედა ტუჩი "გულით" ორ ნაწილად გაყოთ. თქვენ უნდა შეამციროთ ტუჩის ზედა კონტური და, პირიქით, გაზარდოთ ქვედა.

4. როგორ დავხატოთ ტუჩის გამყოფი ხაზი

პირველ რიგში, ამოიღეთ ძველი ნიშნები საშლელით და შეხედეთ თქვენს ტუჩებს, როგორც "ნამდვილს". მაგრამ თქვენ მაინც გჭირდებათ გამყოფი ხაზი ტუჩებს შორის. ამისათვის, თითქმის გაიმეორეთ ზედა ტუჩის კონტური მთავარ გამყოფ ხაზზე, ოდნავ გაჭიმეთ მისი ცენტრალური ნაწილი - "გული". მიზანშეწონილია ამის გაკეთება ზუსტად ისე, როგორც ჩემს ნახატზე. ნუ ჩქარობთ მარკირების ხაზის ამოღებას ნახატიდან. ეს ხელს არ შეუშლის ტუჩების ხატვას. უბრალოდ დაჩრდილეთ მიღებული ნაწილები ხაზების გადაკვეთიდან რბილი ფანქრით.

5. ტუჩის ხატვა თითქმის დასრულებულია

რომტუჩის დახატვარეალისტური იყო, თქვენ უნდა გახადოთ ტუჩის ნახატი მოცულობითი. მოცულობა იქმნება ჩრდილების დახმარებით, ამიტომ წაისვით ღია ჩრდილები ტუჩების კიდეებზე და მათ შეხვედრის ადგილებში. შესაძლოა, ტუჩებს ფერადი ფანქრებით გააფართოვოთ, მაშინ ეს შეიძლება გაკეთდეს ამ ეტაპზე.
თუ გადაწყვეტთ ტუჩების მარტივი ფანქრით დახატვას, მაშინ კიდევ ერთი ნაბიჯი უნდა დაასრულოთ.

6. როგორ დავხატოთ ადამიანის ტუჩები. ჩრდილები

ადამიანის ტუჩებს აქვს „ნაოჭები“ ან ნაკეცები, რომლებიც იჭიმება ღიმილის დროს. იმისათვის, რომ ტუჩები ზუსტად და ლამაზად დახატოთ, დახატეთ ეს „წვრილმანებიც“. ამის შემდეგ, წაისვით ჩრდილები რბილი ფანქრით და თქვენი ნახატი ახლა მთლიანად დასრულებულია.

ტუჩის ფორმები

ახლა იმედია დამეთანხმებით, რომ ადამიანის ტუჩების ეტაპობრივად დახატვა საკმაოდ მარტივია.

საშინაო დავალება: დაასრულეთ ტუჩის სხვადასხვა ფორმის ხუთი ჩანახატი. თავის ესკიზზე დახატეთ ტუჩების გამოსახულება.

მეცხრე პრაქტიკული გაკვეთილი „ადამიანის ცხვირის გამოსახულება“ http://www.lookmi.ru/kak-narisovat-nos.html

თუ გადაწყვეტთ, პირველ რიგში მნიშვნელოვანია იყოთ ზუსტი და სწორი. საიტზე არის გაკვეთილი. მაგრამ არ არის „წვრილმანები“ ადამიანის პორტრეტში. სახის ყველა ნაკვთები ზუსტად უნდა იყოს დახატული, ცხვირის ჩათვლით სწორად და ლამაზად. ამ გაკვეთილზე თქვენ შეძლებთდახაზეთ პირის ცხვირინაბიჯ - ნაბიჯ. ცხვირის ნახატი შესრულებულია მარტივი ფანქრით.

1. დავიწყოთ ცხვირის დახატვა მარტივი მარკირებით

თითოეული ადამიანის ცხვირს აქვს უნიკალური მახასიათებლები, ამიტომ შეუძლებელია ზუსტი რჩევის მიცემა, თუ როგორ უნდა დახატოს ცხვირი გოგონას, ბავშვის ან მამაკაცის. თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ მხოლოდ აბსტრაქტული ან, როგორც ამბობენ, ცხვირის "აკადემიური" ნახაზი. ეს არის ზუსტად ცხვირის ნახატის ვერსია, რომელიც გირჩევთ ჩემთან ერთად დახატოთ.
ვიმედოვნებ, რომ არ არის საჭირო იმის ახსნა, თუ როგორ დავხატოთ ეს ორი ხაზი.

2. "ფრთების" და ცხვირის ხიდის კონტურები

ადამიანის ცხვირს აქვს „ფრთები“ და ცხვირის ხიდი და სწორედ მათი კონტურების დახატვაა საჭირო ამ ეტაპზე. ჩემს ნახატში "ფრთის" სიგანის სეგმენტი უდრის მათი გადაკვეთის დასაწყისიდან პერპენდიკულარული ხაზის ზუსტად ნახევარს. თქვენ უნდა დახატოთ ცხვირი ყურადღებით, ზუსტად დაიცვან პროპორციები.

3. ცხვირის ნიმუში რეალურ ფორმას იღებს

ცხვირის ნახაზის ზუსტი წინასწარი მარკირების შემდეგ, ცხვირის სწორად და ლამაზად დახატვა ადვილი იქნება. თქვენ თვითონ ხედავთ, რომ დახატვა რთული აღარ არის. გამოკვეთეთ ცხვირის ფრთების გამარტივებული ფორმები. დახაზეთ ორი ხაზი ცხვირის ხიდიდან და დახაზეთ ცხვირის წვერი.

4. როგორ დავხატოთ ცხვირი. ნახატი თითქმის მზად არის

ამ ეტაპზე ამოიღეთ დამატებითი კონტურის ხაზები და მიიღებთ ნამდვილ აკადემიურ ცხვირს, რჩება მხოლოდ რამდენიმე პატარა დეტალის დახატვა.
მოემზადეთ, რომ რამდენჯერმე მოგიწიოთ ნახატზე ცხვირის ფორმის მორგება. ცხვირის დახატვა არ არის რთული, მაგრამ ოდნავი უზუსტობა იწვევს იმ ფაქტს, რომ ცხვირი თოვლის ბაბუავით „გაფუჭებული“ ან ბაბა იაგავით გამხდარი და გამხდარი ხდება.

5. როგორ დავხატოთ მოცულობითი ცხვირი

ხატვის ეს და შემდეგი ეტაპი მხოლოდ ერთისაგან შედგება. თქვენ უნდა წაისვათ ჩრდილები ნახატზე რბილი ფანქრით ისე, რომ ცხვირი მოცულობითი გამოიყურებოდეს, როგორც ნამდვილი მხატვრების ნახატში.

6. როგორ დავხატოთ ადამიანის ცხვირი. საბოლოო ნაბიჯი

როგორ დავხატოთ ცხვირი, ადამიანის სახის ნახატის დასაწყისში თუ ბოლოს? ჩვეულებრივ, გაკვეთილის ბოლოს ცხვირის დახატვისას, ცხვირი დამახინჯებული აღმოჩნდება, ან ძალიან პატარა, ან პირიქით დიდი. თვალები და ცხვირი ადამიანის სახის დახატვის უმნიშვნელოვანესი ელემენტია, ამიტომ ჯობია მათთან ერთად ხატვა დაიწყოთ. თქვენ შეგიძლიათ შეასწოროთ ნიკაპი, ყურები და ტუჩებიც კი, მაგრამ თუ ცხვირთან და თვალებთან „სწორად არ გაგიკეთებიათ“, ადამიანის პორტრეტი არაფრის მსგავსი იქნება.

ახლა თქვენ იცით როგორდახატე პორტრეტიადამიანი და შეგიძლიათ სცადოთ პორტრეტის დახატვა ფოტოსურათიდან. არ შეეცადოთ დახატოთ ადამიანის პორტრეტი "ცხოვრებიდან", მხოლოდ მხატვრებს შეუძლიათ ამის გაკეთება.
თუ მოახერხებ მთავარი მსგავსების გადმოცემას და პიროვნების მთავარი თვისების გამოხატვას შენს ნახატში, ეს უკვე კარგია. და თუ პორტრეტი წააგავს ფოტოზე გამოსახულ ადამიანს, მაშინ შეგიძლიათ დარწმუნებული იყოთ, რომ ნამდვილი ნიჭი გაქვთ.

საშინაო დავალება: დაასრულეთ ცხვირის სხვადასხვა ფორმის ხუთი ჩანახატი. დაასრულეთ პორტრეტი ცხვირის დამატებით.

მეათე პრაქტიკული გაკვეთილი „ადამიანის ხელის გამოსახულება“

ამ გაკვეთილზე მე ვთავაზობ ხელის დახატვას თავის კლასიკურ პოზიციაში - თითები გაშლილი, ხელისგულები ქვემოთ. შეიძლება დაგჭირდეთ მუშტში შეკრული ხელის დახატვა ან ხელის ხელის მაღლა. ან დახაზეთ დამაკავშირებელი ხელები, როგორც ფონის სურათზე. ნებისმიერ შემთხვევაში, ეს გაკვეთილი დაგეხმარებათ ხელების დახატვაში.

ხელის დახატვა ძალიან მოსახერხებელია, რადგან ერთი ხელით ხატავ, მეორეთი კი შეგიძლია.
ჯერ კარგად შეისწავლეთ ხელი, მიაქციეთ ყურადღება თითების სიგრძეს და ხელის პროპორციებს.
ხელის კონტურიც კი შეგიძლიათ, თუ მის დახატვას ნატურალური ზომით აპირებთ.

1. ხელის კონტურის მონიშვნა

მართლაც, თუ გჭირდებათდახატე ხელიფურცლის მთელ ფურცელზე უფრო ადვილია თქვენი ხელის მონახაზის გამოკვეთა, შემდეგ კი, ამ გაკვეთილიდან რამდენიმე რჩევის გამოყენებით, უბრალოდ დაამატეთ დეტალები.
თუ თქვენ გჭირდებათ ხელის დახატვა შემცირებულ მასშტაბზე, მაშინ ჯერ დაადეთ ორი წერტილი მაჯისთვის და ხუთი წერტილი თითებისთვის.
გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ყველაზე გრძელია არა საჩვენებელი თითი, არამედ ხელის შუა თითი.

2. თითების სწორი კონტურული ხაზები

თითების სიგრძე იცვლება. ამბობენ, რომ მუსიკოსებს ძალიან გრძელი თითები აქვთო. დიდებულებს შორის გრძელი და დახვეწილი თითები ხაზს უსვამდა არისტოკრატიულ წარმოშობას. შეიძლება, მაგრამ ჩვენ დავხატავთ ჩვეულებრივ ხელს, ასე რომ, გაყავით ის სეგმენტი, სადაც პატარა თითი იქნება შუაზე და მისგან დახაზეთ ხაზი, ადრე მონიშნული წერტილების პარალელურად.
ცერისთვის დახატეთ მართკუთხა კონტური.

3. დახაზეთ თითების რეალური კონტურები

ამ ეტაპზე საჭიროა მხოლოდ ფანქრით დახაზოთ თითების სწორი კონტურები და მივცეთ რეალური ფორმები. შესაძლებელია, რომ ეს წინასწარი კონტურები აღმოჩნდეს არაზუსტი, მაშინ თითოეული თითის ფორმა შეიძლება ცალკე დაიხვეწოს.

4. ხელის ზოგადი კონტურის ხაზი

ამ ეტაპზე შეგიძლიათ დაარეგულიროთ თითების კონტურები. გააკეთეთ უფრო ღრმა "კუთხე" ცერა თითისთვის, მაგრამ შეგიძლიათ დატოვოთ ორიგინალური კონტური თქვენი შეხედულებისამებრ.
მონიშნეთ ფალანგები და ამოიღეთ არასაჭირო კონტურის ხაზები ნახატიდან.

5. ხელით ნახატი თითქმის დასრულებულია

უპირველეს ყოვლისა, ფრჩხილები ხელზე დახატეთ. მონიშნეთ მუხლებზე რამდენიმე მოსმით და შეგიძლიათ თქვათხელით ნახატიდაასრულა. რჩება მხოლოდ რამდენიმე დეტალის დახატვა შემდეგ ეტაპზე.

6. როგორ დავხატოთ ხელი. ჩრდილები

ადამიანის ხელებს მუხლებში აქვს „ნაოჭები“ ან ნაკეცები, რომლებიც თითების დაჭიმვისას იჭიმება, ამ უბნებს უფრო მუქებს. თითებს შორის არის ადგილი, რომელიც ასევე უნდა იყოს ხაზგასმული. იმისათვის, რომ ხელი ნახატზე მოცულობით გამოიყურებოდეს, შეგიძლიათ ზოგიერთი კონტურის ხაზი უფრო მუქი და სქელი გახადოთ. ამ შემთხვევაში აირჩიეთ, რომელ მხარეს გექნებათ სინათლის წყარო.
ხელის დახატვის მაგალითები სხვადასხვა კუთხით.

საშინაო დავალება: შეასრულეთ ხელის ხუთი ჩანახატი სხვადასხვა კუთხით.

მეთერთმეტე პრაქტიკული გაკვეთილი „ადამიანის ფეხის გამოსახულება“

ფეხები, ხელებთან ერთად, ერთ-ერთი ყველაზე რთული საქმეა ადამიანის სხეულის ხატვისას. მაგრამ როგორც კი ისწავლით მათ, ისინი გახდებიან ერთ-ერთი ყველაზე ლამაზი დახატვა! ჯერ გავაშუქებთ საფუძვლებს და შემდეგ გაჩვენებთ მარტივ გზას, რომელსაც შეგიძლიათ ფეხის დახატვისას მიჰყვეთ.

დავიწყოთ ფეხის ძირითადი სტრუქტურით – ძვლებით. დიახ, მნიშვნელოვანია იცოდეთ როგორ არის თქვენი ფეხი შეკრული კანისა და კუნთების ქვეშ. ეს დაგეხმარებათ შექმნათ ვიზუალური გამოსახულება იმის შესახებ, თუ რას წარმოადგენს ფეხი, როგორც სხეულის ნაწილს, და არა მასზე თითების სიმსივნის სახით. (მე ვიპოვე ეს ნახატი და ის მიხსნის ამ სტრუქტურის დახატვის სირთულეს)

და ეს ნახატი გვიჩვენებს, როგორ გამოიყურება ფეხის ძვლები გვერდიდან დანახვისას.

ერთი შენიშვნა ფეხის თითების შესახებ - უმეტეს შემთხვევაში მეორე თითი უფრო გრძელია ვიდრე დანარჩენი - მათ შორის დიდი თითი. უბრალოდ გაითვალისწინე.

ხელისგან განსხვავებით, ფეხის თითები ყველა ერთადაა განლაგებული და მათი წვერები შეიძლება სწორ ხაზსაც კი ქმნიან, მაგრამ ისინი ყოველთვის ქვევით გადახრილი არიან, ან დიდი თითიდან ან მეორე თითიდან. ფეხის თითების ძირები განლაგებულია სხვადასხვა "სიმაღლეზე".
დასაწყებად, დახაზეთ ეს მარტივი ფორმები - ბლოკები, სამკუთხედები, წრეები და ცილინდრები. შემდეგ ჩვენ დავხატავთ ძირითად მოსახვევებს, რომლებიც ქმნიან ფეხს. ისევე როგორც ეს სურათი...
_ აქ უმნიშვნელო მატებაა. მაგრამ არც ისე შესამჩნევი.
B: "ბურთი" ფეხზე, ხაზი მრუდი გარეთ.
გ: ყურადღება მიაქციეთ "თაღს" ფეხის შუაში - ის განსხვავდება სხვადასხვა ფეხისთვის.
დ: ტერფი არ დაგავიწყდეს!
E: აქილევსის მყესი უფრო მეტად იხრება შიგნით და მრუდები, რომლებიც ქმნიან ქუსლის მრუდს გარეთ.

ახლა ვნახოთ, როგორ გამოიყურება ფეხი წინა მხრიდან. წინა ხედი მეტ ყურადღებას მოითხოვს, რადგან ის მოიცავს პერსპექტივას.

დავიწყოთ ისევ ძირითადი ფორმებით. მხოლოდ ახლა არის ტრაპეცია და ქვედა ფეხის ცილინდრი. შემდეგ დაამატეთ რამდენიმე ხაზი, რათა აჩვენოთ, სად იქნება განთავსებული თითები.
ტერფის "ქვედა კიდის" ხაზი მდებარეობს კუთხით. ამოზნექილი (წრე "ტერფის ბოლო" წერტილში) ტერფის შიგნითა ხაზზე უფრო მაღლა მდებარეობს, ვიდრე გარე ხაზის მსგავსი წერტილი.

დაიმახსოვრეთ, მეორე თითი ჩვეულებრივ ყოველთვის გრძელია ვიდრე დიდი. ამიტომ, ბუნებრივია, რომ მხატვრულ ნაწარმოებებში ასეთი გამოსახულება უფრო მიმზიდველია.

თითების დახატვის შემდეგ დაამატეთ მათ ფრჩხილები.

ახლა ჩვენ უნდა მივმართოთ, თუ როგორ გამოიყურება ფეხი უკნიდან, მიუხედავად იმისა, რომ ეს ხედი ხშირად არ არის მოხატული, ნახატების უმეტესობა ასახავს წინა ხედს.
ისევ ვიწყებთ ძირითადი ფორმებით, კუთხით ვხატავთ ტერფის "ქვედა" ხაზს.

დახაზეთ ორი ხაზი აქილევსის მყესის წარმოსადგენად - ტერფის ხაზებს შორის. ახლა ჩვენ გამოვყოფთ ადგილს, სადაც ნაჩვენებია ქუსლის მდებარეობა - კვადრატის სახით, რომელიც ოდნავ გამოდის მთავარი ფიგურისგან. მისგან მაღლა კუთხით ვხატავთ ხაზებს, რომლებიც აჩვენებს დანარჩენი ფეხის მდებარეობას.

შემდეგ დახაზეთ ხაზები ფეხის გამოსაჩენად. ბუნებრივია, ეს უნდა გააკეთოთ მაშინაც კი, თუ თქვენი ესკიზი ამაზე დიდია. ეს არის ფეხის შექმნის შეცვლილი გამარტივებული ვერსია. როგორც კი ივარჯიშებთ, ხატვა გაგიადვილდებათ და დიდ დროს არ დახარჯავთ ესკიზზე. ახლა თქვენ შეგიძლიათ დახატოთ ფეხის ხედი ყველა მხრიდან!

ახლა დროა დაკავდეთ თითებით. ისინი პატარა გოჭებს ჰგვანან. თითის წვერზე გამოსახული წრე უნდა იყოს უფრო დიდი ვიდრე ფეხის ძირის გამოსახული ხაზები. როდესაც ხაზებს აკეთებთ, არ გჭირდებათ თითის წვერზე სრული წრის დახატვა.

ფეხის ზედა ხედის დახატვისას გამოიყენეთ იგივე ტექნიკა.

შემდეგ, შეგიძლიათ აიღოთ ყველა ეს ელემენტი და ივარჯიშოთ. გამოიყენეთ ბლოკი ფეხის ძირითადი ნაწილისთვის, წრეები თითებისთვის და სადაც იწყება ტერფი და ცილინდრი ფეხისთვის. მალე ფეხების დახატვის ეს მეთოდი თქვენთვის უფრო ადვილი და ბუნებრივი გახდება. ყველა მხატვრული ნამუშევარი მოთმინებას მოითხოვს, ასე რომ, ნუ იმედგაცრუებთ, როდესაც ახლახან იწყებთ და ხატვა ადვილი არ არის. განაგრძეთ შრომა და გამოიყენეთ ცნობები, თუნდაც საკუთარი ფეხი.

აქ მოცემულია ფეხების რამდენიმე სწრაფი ჩანახატი, რომელიც მე დავხატე. თავისუფლად გამოიყენეთ ისინი თქვენს პრაქტიკაში. არ დაგავიწყდეთ გამოიყენოთ პერსპექტივა, კამერის კუთხეები და ყველა ის სახალისო წვრილმანი, რომელიც ნაჩვენებია სახელმძღვანელოში. სანამ სწავლობთ ძირითად ფორმებს, რომლებიც ქმნიან ფეხს, თქვენ არ გჭირდებათ დეტალებში შესვლა.

ფეხების სხვადასხვა კუთხე

საშინაო დავალება: დაასრულეთ ფეხის ხუთი ჩანახატი სხვადასხვა კუთხით.

მეთორმეტე პრაქტიკული გაკვეთილი

მოსწავლეებს ეძლევათ თავისუფალი თემა დასახატავად, ოღონდ მოძრავი ადამიანის გამოსახულებით ყველა ელემენტით დახატული.ეს ნამუშევარი არის საბოლოო ტესტი, რომელიც აჩვენებს ამ მასალის ოსტატობის ხარისხს.

ნაბიჯ-ნაბიჯ ნახატების ერთ-ერთი უდიდესი კოლექცია