13.09.2009, 20:10

По вашему опыту, кто быстрее овладевает физическими умениями (перевернуться, поползти, сесть, пойти): мальчики или девочки?
А то я смотрю на свою девушку и не пойму - то ли характер, то ли пол. Мальчишки у меня были активнее.

13.09.2009, 20:11

в большинстве случаев девочки, они и весят меньше и порезвее (в развитии) будут, но все очень индивидуально.

люблю жизнь

13.09.2009, 20:15

Пол не имеет значения.

БаБкА ЯгОдКа

13.09.2009, 20:32

А вообще мне кажется что сейчас все будут голосовать по тому какой у его ребенка пол ведь для каждой мамочки свой реб самый красивый самый самый

13.09.2009, 20:36

Имхо, от пола не зависит.

13.09.2009, 23:07

У меня мальчик очень активный и отлично развит (ттт). Все начал делать довольно рано.
А вообще, от пола это не зависит.
ЗЫ. Иногда подбешивает, когда читаю на форуме или в некоторых книгах, что, мол, девочки быстрее развиваются чем мальчики.
Полный бред, я считаю.

Сладуськина

13.09.2009, 23:09

От пола не зависит.

14.09.2009, 00:17

а вообще мне кажется что сейчас все будут голосовать по тому какой у его ребенка пол ведь для каждой мамочки свой реб самый красивый самый самый
Так я ж просила в первом сообщении "по опыту", если у вас есть "сравнительные" примеры.

Зимняя-зимняя

14.09.2009, 00:41

14.09.2009, 00:50

Да ну девочки. Еще как зависит, чего уж там! Исключения, разумеется, есть, но есть и очевидное правило - до самой зрелости фактически девочки и девушки развиваются быстрее, а потом мужики очень даже быстро их обгоняют, увы:)). Вы в любую группу детского сада зайдите, в любой класс средней школы...
У меня дочь и сын старшие - погодки. И сын - умнее потенциально, задачи решает лучше и т.п.
Но! Мне все время кажется, что не на год дочь его старше, а года на четыре, как минимум.
И все навыки у пацанов позже, особенно речь, общение, а уж навыки ухода за собой!!! Вообще лет на 10 отстают по-моему!:010::015:

Что касается возраста "до года", то и в нем у нас классика - дочь пошла в 10 мес. старший сын в 1,4, младший - по крайней мере в 10, уже точно не пошел. И так в прочем тоже:)

По моим наблюдениям относительно младенческих навыков разницы никакой. У меня, правда, наоборот мальчик только один:)) зато девочек три.
Так что я уверена - характер и темперамент, а не мальчик-девочка.

14.09.2009, 00:55

По опыту других мам, я сама интересовалась этим вопросом, получается, что девчонки поактивнее будут.
Да даже и потом, девочки уже на свидания бегают, а мальчишки еще в "войнушку" играют:)

14.09.2009, 01:15

По опыту своему и знакомых, физически быстрее развиваются мальчики. Так мне говорила и массажистка моего ребенка, а она видела очень много детей:)

14.09.2009, 11:37

Да ну девочки. Еще как зависит, чего уж там! Исключения, разумеется, есть, но есть и очевидное правило - до самой зрелости фактически девочки и девушки развиваются быстрее, а потом мужики очень даже быстро их обгоняют, увы:)). Вы в любую группу детского сада зайдите, в любой класс средней школы...
У меня дочь и сын старшие - погодки. И сын - умнее потенциально, задачи решает лучше и т.п.
Но! Мне все время кажется, что не на год дочь его старше, а года на четыре, как минимум.
И все навыки у пацанов позже, особенно речь, общение, а уж навыки ухода за собой!!! Вообще лет на 10 отстают по-моему!:010::015:

Что касается возраста "до года", то и в нем у нас классика - дочь пошла в 10 мес. старший сын в 1,4, младший - по крайней мере в 10, уже точно не пошел. И так в прочем тоже:)
Я бы не стала так категорично отвечать. И причем тут детсад и школа, мы о совсем малышах говорим вообще-то.;)
Я вам тоже могу кучу примеров привести разного развития мальчиков и девочек.
Мой сын пошел в 10 месяцев, научился сидеть и ползать в 5.5 месяцев, встал у опоры в 6. У многих моих знакомых в жизни и по форуму девочки, да и мальчики развивались по иному, индивидуально, делали все немного позднее, чем мы.
Далее. Есть у меня младший брат, а у него есть подружка любимая, соседка по лестничной клетке. Им сейчас по 4 года. Так вот эта девочка самостоятельно пошла в 7 месяцев (!!!), я сама это видела своими глазами и была немного в шоке.:)) Все-таки, это очень рано. Но она была вот такой хорошо развитой и темпераментной мадам, что не могла усидеть на одном месте и быстренько научилась ходить. И сейчас выглядит постарше, чем четырехлетние детки. Она выше и сильнее.:017: Вот такая девушка.
Есть у меня много знакомых, чьи девочки научились ходить после года и разговаривали плохо, когда как мальчики и ходить учились раньше и разговаривать.
Так что, все это не имеет особой связи с полом. Все зависит от активности и темперамента малыша.

14.09.2009, 11:41

у меня 2 мальчика, оба достаточно шустрые. Первый в 5,5 мес пополз, в 6 сел, в 7 встал, в 9 пошел. Второй в 5 пополз, в 5,5 встал, в 6,5 сел... Ходить пока не научился:) Считаю, что от пола не зависит. Все индивидуально!

Сентябрина

14.09.2009, 11:51

В физическом плане быстрее развивается сынуля

Сентябрина

14.09.2009, 11:54

Да ну девочки. Еще как зависит, чего уж там! Исключения, разумеется, есть, но есть и очевидное правило - до самой зрелости фактически девочки и девушки развиваются быстрее, а потом мужики очень даже быстро их обгоняют, увы:)). Вы в любую группу детского сада зайдите, в любой класс средней школы...
У меня дочь и сын старшие - погодки. И сын - умнее потенциально, задачи решает лучше и т.п.
Но! Мне все время кажется, что не на год дочь его старше, а года на четыре, как минимум.
И все навыки у пацанов позже, особенно речь, общение, а уж навыки ухода за собой!!! Вообще лет на 10 отстают по-моему!:010::015:

В интеллекте и навыках, при равных условиях, маленькие девочки несомненно лидируют. Но вот в физическом развитии мальчики ничуть не отстают, иногда и перегоняют девчонок.

14.09.2009, 13:55

У меня девочка и две подружки с мальчиками. Один на неделю младше моей,другой на 3 недели. Так вот самый младший из троих уже ползает вовсю, другой пытается ползти, а наша ну такая тормозная:)), вся задумчивая,ногу в рот засунет сосет и ничего нам больше не надо:046:. И переворачиваться Маруська начала только за 10 дней до 5-ти месяцев, а у них мальчишки раньше. так что мне кажется мальчики даже быстрее в физ. плане развиваются.

14.09.2009, 13:59

мой вариант ответа: не знаю

14.09.2009, 16:37

я думаю, что пол сильно не имеет значения...

Зимняя-зимняя

15.09.2009, 23:34

В интеллекте и навыках, при равных условиях, маленькие девочки несомненно лидируют. Но вот в физическом развитии мальчики ничуть не отстают, иногда и перегоняют девчонок.

В общем-то навыки я имела в виду.

16.09.2009, 00:11

Я ответила девочки, но считаю что очень многое зависит и от набора веса:)) набирали много, поэтому тяжеловато довалось движение, но развитие шло у нас по табличке:)) в 5 переворачивался, в 7 сел, в 8 пополз, в 10,5 пошел:support:

Розанова Мария

16.09.2009, 01:42

А мне каж. мальчики быстрее,моя доча только в 6,5 мес.стала переворачиваться. Но к году нагнала,конечно.

Мальчики и девочки уже рождаются разными, и с каждым годом эти отличия становятся все более заметны. Но действительно ли дело в том, что мальчики развиваются медленнее своих сверстниц, или они просто другие – с иными интересами, образом мыслей и способностями? Детский психолог подскажет, как воспитывать сыновей и дочерей с учетом их гендерных особенностей.

Мы такие разные

В старом анекдоте трехлетний мальчик просит родителей подать соль, а те в восторге восклицают: «Сашенька, ты наконец-то заговорил! Три года ведь молчал!» Юное дарование в ответ произносит: «А о чем с вами разговаривать-то?» Примерно по такой же схеме и в реальной жизни происходит развитие мальчиков и девочек раннего возраста.

Считается, что юные леди раньше начинают говорить, и делают это бегло, безостановочно, порой – сразу воспроизводят фразы и предложения. И это действительно имеет место быть. Но дело здесь не в отсталости представителей сильного пола, а в том, что мозг женщин заточен на освоение социальных навыков, общение, получение информации, распознавание эмоций.

С эволюционной точки зрения мальчикам такие способности нужны в значительно меньшей степени. Зато мальчик лучше развивается физически и находит нестандартные решения поставленных задач. По этой же причине мальчишки менее успешны в школе, среди них чаще встречаются троечники.

Система образования во многом ориентирована на девчачий стиль мышления – освоение правил, действие по шаблону, монотонное повторение задачи до полного овладения навыком ее решения. Но если способным мальчикам повезет с учителями, способными увлечь их неординарными задачами, для которых нужно придумать ответ, то обучение протекает ничуть не хуже, чем у девочек.

Самые большие различия во взрослении разнополых детей наблюдаются в подростковом возрасте. Если раньше на первом плане была учеба и познание, то в 9-12 лет происходит смена ведущего вида деятельности – главенствовать начинает общение.

Переходный возраст – это почти всегда гормональная буря и кризис в самоощущении и самовосприятии. Но у мальчиков сложный период может продолжаться от 12 до 18 лет, а у девочек – с 9-10 до 15-16 лет.

По сути, старшеклассница уже практически сформировавшаяся девушка, в то время как ее одноклассник – почти ребенок.

Психологи отмечают, что в этот период ровесники перестают ими быть в психологическом плане. И когда родители мальчика еще могут жить как прежде, ничего не меняя в своем поведении и стратегиях общения с сыном, родители девочек уже находятся в совершенно другой жизненной ситуации.

И мальчики, и девочки в период взросления задаются вопросом «Кто я?», перестраивают систему отношений. Поэтому потерять доверие ребенка, которое раньше было безоговорочным, становится крайне просто.

Раньше можно было сказать сыну или дочери, как поступить, что делать, отдать приказание или прочитать нравоучение. Теперь любая попытка родителей действовать по старому сценарию, с нравоучениями, приказами и советами, воспринимается ребенком в штыки и только накаляет обстановку.

Даже мальчики, больше склонные к логическому мышлению, в подростковом возрасте перестают слушать доводы, доказательства, советы и предложения готовых решений. Строить отношения с детьми в период перехода из детства в юность можно на основе новых форм общения.

Демонстрация понимания, использование «я-высказываний» («я беспокоюсь, когда не знаю где ты», «я испугалась», «я устала», «я в растерянности») поможет сблизиться с ребенком и понять, что он чувствует и о чем думает. Фразы «я тебя понимаю», «ты злишься», «тебе обидно», «тебе плохо», «ты расстроен», «тебе ничего не хочется делать» дадут понять, что мама и папа действительно стремятся быть рядом, сопереживать, значит, им можно доверять, делиться переживаниями и прислушиваться к их мнению.

Девочки в период становления особое внимание уделяют собственной внешности и привлекательности. Для них «я красивая» означает «красивая в целом, как личность», то есть внешняя оболочка становится неотделима от содержимого – навыков и умений, талантов и способностей. Это же касается и негативной оценки, поэтому психолог Мария Ломакина советует родителям помнить о данной особенности: «Важно воздержаться от критических замечаний по поводу фигуры, одежды и привлекательности дочери. Чтобы уберечь девочку от необдуманных поступков, необходимо заслужить доверие подростка. Если юная девушка доверяет родителям, то расскажет о волнующих ее вещах, примет решение, учитывая информацию, которую получила от родителей».

Мальчик, в отличие от девочки, не воспринимает себя только как внешнюю оболочку. Ему важно быть успешным в разных областях, обладать полезными умениями и навыками. В свою очередь родители могут помочь ему развить ответственность и способность решать проблемы, а эти навыки пригодятся в будущем.

Психолог Мария Ломакина отмечает: «Особенно важным в этот период становится общение с отцом или другим мужчиной, на примере которого подросток учится себя вести. Ему важно доверие и авторитет вместо давления и диктата родителей» .

Следует помнить и о том, что мальчишки не могут долго выдерживать эмоциональное напряжение, поэтому иногда бывает, что при длительном выяснении отношений они просто выключаются из разговора, перестают слушать морализаторства родителей. Разговаривать с ними лучше коротко и обстоятельно, чтобы сознание успело уловить важную информацию.

Что же касается причин «торможения» во взрослении мальчиков, то существует мнение, что их детство затягивается, потому что исторически активная жизнь мужчин была гораздо дольше женской.

Период действия, взрослого существования, появления детей у женщин проходил с 17-18 до 35-36 лет, а у мужчин этот процесс начинался на пару лет позже, но и заканчивался далеко после сорока.

Возможно, связано это и с тем, что молодому юноше, которому предстоит оберегать семью и отвечать за благополучие своих близких, нужно набраться опыта, стать ответственным, самостоятельным и независимым. Иными словами – повзрослеть. И происходит это гораздо позже, чем в 18 лет. При этом для юной женщины важно родить здоровых детей, и природа позаботилась о том, чтобы они появлялись как можно раньше, пока организм молод и полон сил.

Другая теория выдвинута генетиками, которые утверждают, что в организме мальчика гормоны, стимулирующие физическое развитие, борются с теми, что отвечают за взросление и половое созревание. А поскольку древнему мужчине, да и мужчине современному, важнее навык добывания пищи, психологическое развитие мальчиков чуть запаздывает и начинается тогда, когда ребенок уже подготовлен физически.

Но в любом случае, несмотря на гендерные отличия, к 20-23 годам и мальчики, и девочки превращаются в юношей и девушек. Этот процесс чаще всего не нуждается в корректировке, а скорее заслуживает наблюдения и поддержки, которую могут дать только любящие и заботливые родители.

Де­воч­ки рож­да­ют­ся бо­лее зре­лы­ми, чем маль­чи­ки, и быст­рее раз­ви­ва­ют­ся.

Как из-вест-но, в со-от-но-ше-нии но-во-рож-ден-ных обо-их по-лов по-след-ние всег-да ли-ди-ру-ют, и особь жен-ско-го по-ла долж-на по-явить-ся на свет бо-лее при-спо-соб-лен-ной, что-бы вы-жить и не на-ру-шить ба-ланс.

Раз-ни-ца в раз-ви-тии меж-ду ма-лы-ша-ми обыч-но со-став-ля-ет 3-4 не-де-ли. Не-ко-то-рый раз-рыв со-хра-ня-ет-ся и даль-ше: маль-чи-ки на-чи-на-ют хо-дить на 2-3 ме-ся-ца поз-же, чем де-воч-ки; на 4-6 ме-ся-цев поз-же на-чи-на-ют го-во-рить.

К на-чаль-ной шко-ле эти раз-ли-чия со-став-ля-ют уже 1 год, а ко вре-ме-ни по-ло-вой зре-лос-ти био-ло-ги-чес-кий воз-раст де-ву-шек опе-ре-жа-ет по-ка-за-тель юно-шей на 2 го-да. Дет-ст-во маль-чи-ков длит-ся доль-ше. А де-воч-ки рань-ше на-чи-на-ют го-то-вить-ся к пре-вра-ще-нию в де-ву-шек, го-то-вых к про-дол-же-нию ро-да.

Уже с пер-вых ме-ся-цев пос-ле рож-де-ния ра-бо-та моз-га у маль-чи-ков и де-во-чек силь-но раз-ли-ча-ет-ся - это вид-но и в по-ве-де-нии, и в иг-рах ма-лы-шей.

Мас-са моз-га у них то-же не-оди-на-ко-ва. В сум-ме эти осо-бен-нос-ти опре-де-ля-ют раз-ный склад пси-хи-ки. Де-воч-ка, как мы пом-ним, с са-мо-го на-ча-ла ори-ен-ти-ро-ва-на на вы-жи-ва-е-мость, а маль-чик - на даль-ней-шее со-вер-шенст-во-ва-ние и про-гресс.

Маль-чи-кам, в от-ли-чие от де-во-чек, для пол-но-цен-но-го раз-ви-тия пси-хи-ки тре-бу-ет-ся боль-ше прост-ранст-ва. При-чем осва-ива-ют они его во всех воз-мож-ных на-прав-ле-ни-ях: ла-за-ют по лест-ни-цам, опус-ка-ют-ся в под-ва-лы, за-би-ра-ют-ся на за-бо-ры. Де-воч-кам до-ста-точ-но ма-лень-ко-го угол-ка, что-бы раз-мес-тить на нем свои «со-кро-ви-ща»: ку-кол, их одеж-ду, по-су-ду.

Маль-чи-кам же не-об-хо-дим прос-тор. Они бе-га-ют друг за дру-гом, раз-бра-сы-ва-ют иг-руш-ки, что-то бро-са-ют в цель, мак-си-маль-но ис-поль-зуя всю предо-став-лен-ную им тер-ри-то-рию.

Свою ак-тив-ность маль-чи-ки про-яв-ля-ют шум-но и рез-ко, а де-воч-ки - ти-ше, но ре-зуль-та-тив-нее. По ста-тис-ти-ке, у маль-чи-ков-до-школь-ни-ков трав-мы слу-ча-ют-ся поч-ти в 2 ра-за ча-ще, чем у де-во-чек.

Уже с 2,5 лет маль-чи-ки ста-но-вят-ся бо-лее на-стыр-ны-ми, иног-да аг-рес-сив-ны-ми, и внеш-нюю враж-деб-ность чувст-ву-ют луч-ше де-во-чек.

Осо-бен-нос-ти вос-при-я-тия и ре-ак-ция на на-груз-ки

Осо-бен-нос-ти ра-бо-ты моз-га у де-во-чек и маль-чи-ков опре-де-ля-ют еще и раз-ни-цу вос-при-я-тия. Пер-вые бо-лее чувст-ви-тель-ны к зву-кам, шу-му, у них вы-ше кож-ная чувст-ви-тель-ность, их боль-ше раз-дра-жа-ет те-лес-ный дис-ком-форт, и они бо-лее от-зыв-чи-вы на при-кос-но-ве-ние. Иг-ры же маль-чи-ков ча-ще опи-ра-ют-ся на даль-нее зре-ние, и при этом они мак-си-маль-но ис-поль-зу-ют все предо-став-лен-ное им прост-ранст-во.

Пришлось заново изучить биологическую сторону вопроса подробнее, так как что-то подзабылось. В общем, с точки зрения биологии девочки действительно "взрослеют" быстрее, чем мальчики, но проявляется это только в половом созревании. Пубертат у девочек начинается в среднем в 12 лет и завершается к 17 годам, а у мальчиков этот процесс в среднем занимает период с 13 до 18 лет. Не могу точно сказать, чем именно это вызвано, но, предполагаю, что природа таким образом хотела увеличить время, в которое женщина может дать потомство.

Если же мы говорим о взрослении, то есть психологическом развитии личности, которое хоть и сопряжено с физиологическим развитием, но в большей степени все же социально. По ссылке внизу есть хорошая статья на википедии по этой теме.

Если мы говорим о том, что взросление - это процесс прежде всего социальный, то мы непременно приходим к тому, что он главным образом культурно детерминирован и зависит от тех социальных условий, в которых растет и развивается человек. У Эльконина Д.Б. есть замечательная книга "Психология игры", в которой он описывает взросление ребенка в северных племенах. Одной из ключевых особенностей описываемой культуры является простота. Мужчины занимаются рыболовством, а женщины "хранением очага". Так вот, в таком обществе ребенок становится взрослым уже в 8-10 лет, когда может самостоятельно ловить рыбу или следить за домом. То есть становится полноценным членом племени.

Быть взрослым в нашем социальном мире это готовность и способность отвечать за свои поступки, и выполнять возложенные на тебя обязанности. Проще говоря, автономия, самообеспечение и целостность.

Если исходя из всего вышесказанного посмотреть на наше общество (под нашим я понимаю в данном случае большую часть развитого мира, от США до Германии), то и у тут ведущая деятельность женщин, которая задается как культурная норма, несколько проще в освоении, нежели деятельность мужчин. В том смысле, что среднестатистической девушке легче достичь рождения ребенка, нежели среднестатистическому мужчине найти работу с высокооплачиваемой зарплатой, которая сможет обеспечить всю семью. Поэтому женщины и взрослеют раньше, ведь они быстрее достигают зрелости с точки зрения требований соответствия социальной роли, которая дана им обществом.

Однако если посмотреть на тенденции последних лет, которые главным образом связаны с размытием границ между социальными ролями (и даже гендерами) мужчин и женщин. Мужчины начинают следить за домом, а женщины заниматься карьерой, всё это успешно совмещается. В результате вскрывается условность деления по половому признаку, ставятся под вопрос результаты многих исследований, и, в том числе, устоявшееся мнение, что женщины взрослеют раньше.

В общем, нет, девочки не взрослеют быстрее, это миф.

Они разные с самого начала и развиваются по-разному. Мальчики при рождении обычно крупнее девочек, у них больше голова и больше вес. Конечно, есть индивидуальные различия, но сейчас мы говорим о среднестатистических данных. Ходить мальчики начинают позже примерно на 2–3 месяца, и на 4–6 месяцев позже начинают говорить.

Нейропсихологи, записывая биотоки мозга новорожденных детей, обнаружили, что мозг мальчиков и девочек с самого начала работает неодинаково.

До 8 лет острота слуха у мальчиков в среднем выше, чем у девочек, но девочки более чувствительны к шуму, он их быстрее утомляет. У девочек выше и тактильная чувствительность, их больше раздражает телесный дискомфорт и в то же время они более отзывчивы на прикосновения, поглаживания.

Игры девочек чаще опираются на ближнее зрение: девочки играют в куклы, тряпочки, бусинки, пуговички на ограниченном пространстве, им достаточно маленького уголка. Игры мальчиков чаще опираются на дальнее зрение: они бегают друг за другом, бросают вдаль предметы, используя все окружающее их пространство. Мальчикам для полноценного психического развития вообще требуется большее пространство, чем девочкам. Если горизонтальной плоскости им мало, они осваивают вертикальную: залезают на шкафы, бегают по спинкам диванов, висят на наличниках дверей... Освоенное пространство по-разному отражается и в рисунках детей. Мальчики, рисуя окрестности своего дома, показывают больше дворов, площадей, улиц, домов, чем девочки. Девочки заполняют альбомы принцессами и автопортретами, а мальчики – машинами и военными сражениями.

Замысел природы

Откуда эти различия в психике мальчиков и девочек? Ученые считают, что это замысел природы. В эволюции всегда борются две противоположные тенденции: с одной стороны природе надо сохранить то, что уже создано, закрепить у вида те признаки, которые ему нужны, передать по наследству именно их и, значит, сделать потомков как можно более похожими на своих родителей. А с другой стороны прогресс предполагает разнообразие потомков, среди которых появится тот, кто позволит виду приспособиться к новым условиям, расширить среду обитания. Эти две тенденции воплощают в себе мужской и женский пол. Женский пол сохраняет в генетической памяти все наиболее ценные приобретения эволюции, а мужской пол, наоборот, легко теряет старое и приобретает новое – что-то из этих приобретений может пригодиться в будущем, в момент возникновения экстремальных условий.

Для продолжения вида нужно много представительниц женского пола. Природа «бережет» женский пол, а мужского ей «не жалко». На особях мужского пола отрабатываются все новинки эволюции. От этого у мужчин больше как полезных, так и вредных генетических мутаций. Например, глухих мальчиков рождается больше, чем глухих девочек. Дальтонизм тоже чаще встречается у мужчин. Среди детей с косоглазием, заиканием, дислексией, задержкой психического развития больше мальчиков.

Мозг мужчины крупнее, более продвинут в развитии, но менее надежен и очень раним. При всех изменениях – и природных, и социальных – мужчины страдают больше. Но природа наделила их поисковым поведением: чтобы могли выжить, отыскав другое место обитания, где теплее и сытнее. Поэтому мужчины, и мальчики в том числе, склонны к освоению новых пространств, рискованным поступкам, они сообразительны в сложных ситуациях и умеют принимать нетрадиционные решения.

Кто в чем сильней

Как эти особенности мужского «устройства» сказываются на обучении мальчиков? В дошкольном и младшешкольном возрасте девочки в речевом плане «забивают» мальчиков. Их речь развита лучше, но их мышление более однотипно. Мальчики мыслят нестандартно и интересно, но так как они молчат, их внутренний мир часто скрыт от нас.

Конечно, это не значит, что ни одна девочка не выдвинет новой идеи, но все-таки принципиально новые задачи лучше решают мальчики и мужчины. А вот тщательности решения и аккуратности оформления они значения не придают. Мальчик может найти нестандартное решение математической задачи, но сделать ошибку в вычислениях и в результате получить двойку. Девочки же, как и все женщины, лучше выполняют задания типовые, шаблонные, зато тщательно прорабатывают детали.

У девочек речь более беглая, они быстрее читают и красивее пишут, но та сторона речи, которая связана с поиском (подбор словесных ассоциаций, решение кроссвордов) лучше удается мальчикам. У мальчиков сильнее развито пространственное представление, потому что выполнение простран­ственно-зрительных задач требует поиска. Поэтому мальчики лучше решают геометрические задачи: они мысленно поворачивают фигуры и накладывают их одна на другую. А девочки, в том числе и учительницы-женщины, обозначают углы и стороны буквами и дальше оперируют буквенными символами и шаблонами-теоремами.

* * *

Если ваш сын гораздо медленнее осваивает грамоту, чем это делала его старшая сестренка, плохо пересказывает и небрежно пишет буквы, не огорчайтесь, это особенность мужского ума. К тому же детство мальчиков длится дольше. К 7 годам они по своему биологическому возрасту младше девочек-ровесниц на целый год.

У мальчиков свой путь взросления, но так как они больше девочек ориентированы на усвоение информации, за их интеллектуальное развитие можно не беспокоиться.

Важно

Когда женщина учит мальчика, ей мало пригодится собственный детский опыт, сравнивать себя в детстве с ним – неверно и бесполезно. Ругая мальчика, изложите кратко и точно, чем вы недовольны. Он не может долго выдерживать эмоциональное напряжение. Его мозг отключает слуховой канал и ребенок перестает вас слышать.

Мальчиков, даже совсем маленьких, родители реже берут на руки и чаще ругают, чем девочек. По отношению к ним речь взрослых содержит в основном прямые указания: «Отойди, принеси, дай, сделай, перестань...». А с девочками, даже годовалыми, родители говорят о чувственных состояниях: «Мне нравится... Ты любишь? Кто это грустный?...»